Este documento describe un proceso para mejorar el patio de un colegio a través de la participación de toda la comunidad educativa. El proceso consta de cuatro fases: formación, diagnóstico, diseño y ejecución. Se llevará a cabo talleres con los estudiantes, profesores y familias para recopilar información y diseñar mejoras. Luego, la comunidad trabajará junta para implementar los cambios diseñados, como pintar, construir o plantar. El objetivo es crear un espacio que sea más adaptado y fomente

1. Elpatiodenuestrocole
Mejora integral del CEIP Sor
Ángela de la Cruz desde la
participación de toda la comunidad
educativa

2. Esta campaña tiene como objetivo hacer una intervención integral en el espacio escolar, mediante la
participación de toda la comunidad educativa, haciendo especial énfasis en el alumnado y el
profesorado.
Mediante un proceso participativo, todas las personas involucradas en la vida del centro podremos
reflexionar y diseñar qué intervenciones nos gustaría emprender de forma colectiva para mejorar
nuestro colegio.
Para hacerlo, se irán decidiendo acciones, y cada acción se desarrollará en cuatro fases: formación,
diagnóstico, diseño y ejecución. Podemos hacer tantas acciones como queramos.
Nuestra voluntad es emprender esta campaña en el curso escolar 2015-2016, y continuarla en los cursos
siguientes, de forma que en cada curso podamos desarrollar una acción por ciclo. En el curso 2015-2016
llevaremos a cabo la acción colectiva entorno al muro del colegio.
No estamos solos. Contamos con colaboración de Cuarto Creciente, un colectivo de arquitectas
expertas en mejorar y cualificar los espacios destinados a la infancia a partir de procesos participativos.
Para llevar a cabo esta campaña, es imprescindible contar con el apoyo de
todos vosotros: equipo directivo, profesorado, alumnado y familias
elpatiodenuestrocole.Resumenejecutivo

3. elpatiodenuestrocole.Objetivos
… sea más
amable y
adaptado a las
necesidades
… ayude al
aprendizaje
activo y
flexible
… respete la
igualdad
… tenga más
juegos seguros
y diferentes
… fomente la
capacidad de
reflexión y la
creatividad
… mejore la
participación y
eduque en
valores de
ciudadanía
… aumente la
participación
de las familias
Entretodos,diseñary
crearunespacio que…

4. elpatiodenuestrocole.
Procesoparticipativo
A través de la realización de una serie de talleres, diseñados metodológicamente por el grupo de
expertas del colectivo Cuarto Creciente y la junta de la AMPA, se llevará a cabo un proceso de
formación del profesorado y las familias así como la la constitución de un grupo motor
encargado de liderar las acciones que se llevarán a cabo.
1.
Formación

5. elpatiodenuestrocole.
Procesoparticipativo
A través de la realización de una serie de talleres, diseñados por el grupo de expertas del
colectivo Cuarto Creciente, se llevará a cabo el proceso metologócico con el alumnado y de
formación del profesorado para trabajar con el alumnado.
En este proceso también participarán las familias a través de otras fórmulas de recogida de
información, como un buzón de ideas.
De esta fase se extraerán conclusiones no sólo del espacio físico del centro y de los elementos que
forman parte de él, sino también de la vida y la personalidad del colegio como ente colectivo,
tratándose esto de una importantísima forma de conocer las fortalezas y debilidades del centro
2.
Diagnóstico

6. elpatiodenuestrocole.Procesoparticipativo
Una vez realizado y analizado el diagnóstico extraído de los talleres realizados, contaremos con
el grupo motor (asesorado por Cuarto Creciente) que, junto con la dirección del centro, será el
que lleve a cabo la labor de diseño de las intervenciones que se vayan a ejecutar.
3.
Diseño

7. elpatiodenuestrocole.Procesoparticipativo
En esta fase, necesitamos la participación activa de la comunidad educativa, con especial
énfasis en las familias, para llevar a cabo las intervenciones diseñadas (que pueden requerir
pintar, construir, plantar, coser, etc.).
4.
Ejecución

8. Para llevar a cabo esta ambiciosa campaña, es imprescindible contar con el
apoyo del equipo directivo del centro, con el claustro de profesores y
profesoras, y con la colaboración del mayor número posible de familias
elpatiodenuestrocole.
PAPELDELPROFESORADO
1) Puesta en práctica con el alumnado del material pedagógico elaborado por Cuarto
Creciente.
2) Generar un centro de interés a partir de la transformación activa del patio que ayude al
profesorado dentro de su aula a trabajar todas las competencias claves y especialmente:
+ Las competencias sociales y cívicas
+ El sentido de la iniciativa y el espíritu emprendedor
3) Formar parte del grupo motor.