1. C.P.R EL OLIVO
PLAN DE
ALIMENTACIÓN

2. UNIDAD DIDÁCTICA: 1 TÍTULO: Rima de frutas TEMA: Alimentación
CICLO: 1º, 2º y 3º TEMPORALIZACIÓN: 1er Trimestre SESIONES: 1
OBJETIVOS COMPETENCIAS BÁSICAS
 Desarrollar una dieta equilibrada.  Competencia en el conocimiento y la
 Adquirir un concepto de
alimentación sana y equilibrada. interacción con el mundo físico.
 Conocer los distintos tipos de  Competencia en comunicación
frutas.
lingüística.
 Identificar las frutas de temporada.
 Realizar refranes y poemas  Competencia social y ciudadana.
relacionados con las frutas.  Autonomía e iniciativa personal.
ACTIVIDADES
1. Debate: Se creará un debate para ver los conocimientos que poseen los niños de la
fruta y verdura así como su importancia.
2. ¿Cuántas frutas y verduras conoces? Se harán dos equipos. Durante 5 min se
agruparán y escribirán en un papel todas las frutas y verduras que conocen y dirán
en que época del año la pueden encontrar. Posteriormente con el maestro
analizarán que equipo ha escrito más y ha acertado con la temporada. Para ello el
maestro se puede ayudar del poster en el que se presentan las frutas y verduras
por meses.
3. Presentación de los carteles: El maestro presentará los carteles con las frutas y
los alumnos leerán las rimas que están escritas en ellos. (ANEXO 1)
4. Crea tu propia rima: Las rimas anteriores han hecho a los alumnos tener una idea
de cómo crear las suyas. Ahora es su oportunidad de exponer su creatividad. Los
alumnos elaborarán rimas, poemas, refranes o adivinanzas de su fruta o verdura
favorita. Posteriormente los alumnos las leerán al resto de la clase.
5. Carteles o blogs: Los alumnos podrán decorar sus rimas para posteriormente
exponerlas en los pasillos. También podrán publicarlas en sus blogs.
6. Dichos: A través de este portal educativo:
http://phobos.xtec.net/acuesta1/esp/tastam_jocs.htm?rebost
Se podrán leer distintos tipos de adivinanzas, dichos y refranes. Para motivar a los
niños se puede hacer un juego para ver quien acierta más. El que acierte también
pasará a leer el siguiente.

3. METODOLOGÍA
 Descubrimiento guiado
 Resolución de tareas
EVALUACIÓN
 Es capaz de identificar una dieta equilibrada.
 Es consciente de la importancia de llevar a cabo una dieta saludable.
 Reconoce los distintos tipos de frutas y verduras.
 Elabora refranes y poemas relacionados con alimentos saludables.

4. ANEXO 1