ESTAS DIAPOSITIVAS CONTIENEN INFORMACION DE CLASIFICACION DE MATERIALES DIDACTICOS

1. CLASIFICACIÓN DE MATERIALES
DIDÁCTICOS
ALUMNA: IVONNE VALENCIA PLAZA
TERCER SEMESTRE S2
MÁSTER: FERNANDO PACHECO

2. CLASIFICACIÓN DE
MATERIALES DIDÁCTICOS
El material didáctico es aquel que reúne medios y
recursos que facilitan la enseñanza y el
aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del
ambiente educativo para facilitar la adquisición
de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas
también los podemos adaptar a una amplia
variedad de enfoques y objetivos de enseñanza.

3. Material
permanente
de trabajo
Materiales
Material
Impresos e
Auditivo
Informativos
MATERIALES
DIDACTICOS
PUEDEN SER
Materiales Nuevas
gráficos Tecnologías

4. Pizarrón MATERIAL PERMANENTE DE TRABAJO
Una pizarra, pizarrón o tablero es una superficie de
escritura reutilizable en la cual el texto o figuras se
realizan con tiza u otro tipo de rotuladores borrables. Las
pizarras se fabricaban originalmente de hojas lisas, finas
de piedra gris negra u oscura de pizarra.
Lápices, cuadernos, tijeras
Reglas, temperas

5. Publicación diaria compuesta de un número variable de hojas impresas en las que se da cuenta de la actualidad informática en todas s
MATERIALES IMPRESOS
Podemos encontrar información acerca de economía, deportes, música, espectáculos, sucesos, pren sa, etc.
Libros
Es el medio didáctico tradicionalmente utilizado en el
sistema educativo. Se considera auxiliar de la enseñanza
y promotor del aprendizaje, su característica más
significativa es que presentan un orden de aprendizaje y
un modelo de enseñanza.
Revistas
Una revista es una publicación periódica que contiene
una variedad de artículos sobre u tema determinado,
estas pueden ser de diferentes tipos. Astronómicas,
ciencias, cine, deportes, historia, informática,
educativas, etc.
Periódico
Publicación diaria compuesta de un número variable de
hojas impresas en las que se da cuenta de la actualidad
informática en todas sus facetas a escala local, nacional e
internacional.
Podemos encontrar información acerca de economía,
deportes, música, espectáculos, sucesos, pren sa, etc.

6. Protector
de MATERIALES GRÁFICOS
acetato
El proyector de acetatos, consiste en un proyector
que traslada a una pantalla imágenes impresas o
dibujadas en hojas transparentes de acetatos.
También se la llama retroproyector, proyector de
reflejado o proyectos sobre cabeza.
Carteles
En el sistema de carteles deben reflejarse los elementos
fundamentales, el profesor debe preparar el material de
estudio en forma de dibujos simples, signos
convencionales, esquemas lógicos que ayuden a conocer la
realidad a nivel de representaciones.
Rota folio
Tablero didáctico dotado de pliegos de papel, utilizado
para escribir o ilustrar. Los pliegos conforman una
sucesión seriada de láminas, gráficos o textos, las
cuales están sujetas por margen superior, se exponen
con facilidad de una a una.

7. MATERIAL AUDIOVISUAL
Dispositivo que se utiliza para captar la
atención del estudiante, favorece el
aprendizaje y sirve de apoyo para el
profesor.
Puede utilizar en el salón de clases con
una televisión y el video documental.

8. MATERIAL AUDITIVO
A diferencia del video, estas
solo manejan sonido, música
pero de igual forma son
excelentes recursos para
apoyar los contenidos
temáticos de las diferentes
asignaturas de educación
básica.

9. NUEVAS TECNOLOGÍAS
Las Nuevas Tecnologías y su
incorporación al ámbito educativo
promueven la creación de nuevos
entornos didácticos que afectan de
manera directa tanto a los actores
del proceso de enseñanza-
aprendizaje como al escenario
donde se lleva a cabo el mismo.
Este nuevo entorno, creado a partir
de las Nuevas Tecnologías

10. CONCLUSIÓN
Los medios de enseñanza se pueden clasificar de diversas maneras,
como: la etapa generacional, la amplitud de su uso, el grado de
objetividad, la vía de percepción empleada, sus características
materiales y sus funciones didácticas. Esta última es la más utilizada
porque es amplia y operativa, la cual comprende los siguientes tipos:
de transmisión de la información, de entrenamiento, de
experimentación, de programación de la enseñanza y de control del
aprendizaje.