SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
CRONICA
Mi proceso de formación se desarrolló con gran expectativa, pues siempre me ha gustado
mucho capacitarme y el ambiente educativo me encanta. Sin embargo, en este momento
de mi vida estoy pasando por diversas situaciones que me han obligado hacer muchos
planes de contingencia personales y saltar de uno al otro de manera arbitraria.
Este proceso de formación llegó a mi vida con un traslado de ciudad y de trabajo muy
reciente, con situaciones de difícil manejo por la salud de mi mamá, el acoplamiento a un
nuevo grupo de estudiantes y de compañeros y además la exigencia de laborar el día de
la capacitación de manera normal con los estudiantes.
Aun cuando todo esto se presentaba en mi vida y en otro momento hubiera claudicado, me
encontré con un maestro formador agradable, respetuoso, atento y comprometido con el
proceso; grupo de formación y este espacio, se convirtieron en mi oasis de tranquilidad,
momento de reflexión y búsqueda de aprendizajes nuevos.
Ahora mas que nunca estoy absolutamente segura que Dios esta a nuestro lado, que todos
sus tiempos son perfectos y que jamás nos manda una experiencia o situación que no
podamos manejar, una prueba de esto es que me brindara esta oportunidad, justo cuando
estaba revaluando mi quehacer pedagógico, estando en crisis por lo encontrado en mi
ambiente laboral y en mi grupo específicamente, ahora que debo lidiar con la ausencia de
mi mamá y cuidar de mi papá.
Pero basándome solo en mi experiencia laboral y como maestro en formación debo afirmar
que aunque mis expectativas eran diferentes, pues había compartido con otras personas
sobre se experiencia en otros cursos como ciudadanía digital, pensando que era similar, al
comienzo me encontraba un poco desubicada, no me gustó mucho ser parte de otro grupo
que no fuera de mi sede escolar, porque pensé que se me dificultaría mucho la respuesta
positiva a las actividades y tareas; sin embargo fue sumamente satisfactorio ver como
pudimos alcanzar todas las tareas propuestas, como logramos tanta empatía y nos
convertimos en muy buenas compañeras.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógica
Trabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógicaTrabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógica
Trabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógicafelipe ceron caicedo
 
Reflexion ando cronica
Reflexion ando cronicaReflexion ando cronica
Reflexion ando cronicaDiana Hurtado
 
Cronica Alex Fabian G. - tit@.
Cronica Alex Fabian G.  -  tit@.Cronica Alex Fabian G.  -  tit@.
Cronica Alex Fabian G. - tit@.Alex Gonzalez
 
Reporte de actividades de acantonamiento de educación física
Reporte de actividades de acantonamiento de educación físicaReporte de actividades de acantonamiento de educación física
Reporte de actividades de acantonamiento de educación físicaAlfredo Banda Jr.
 
Experiencia con el curso de alumnos con tdah
Experiencia con el curso de alumnos con tdahExperiencia con el curso de alumnos con tdah
Experiencia con el curso de alumnos con tdahjosemorenoruiz
 
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.doc
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.docMejía lorena miconfrontaciónconladocencia.doc
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.docloremg1901
 
Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii jose15calderon
 
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática MenoresLección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menoresjespadill
 
Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...
Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...
Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...Marisol Chams Mendoza
 

La actualidad más candente (19)

CONTEM UN POQUET DE TOT
CONTEM UN POQUET DE TOTCONTEM UN POQUET DE TOT
CONTEM UN POQUET DE TOT
 
20210901 CERVAN Un paso más
20210901 CERVAN Un paso más20210901 CERVAN Un paso más
20210901 CERVAN Un paso más
 
Mi experiencia cese
Mi experiencia ceseMi experiencia cese
Mi experiencia cese
 
Mi experiencia cese
Mi experiencia ceseMi experiencia cese
Mi experiencia cese
 
Trabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógica
Trabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógicaTrabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógica
Trabajo final de tics. experiencia de la practica pedagógica
 
Ficha #1
Ficha #1Ficha #1
Ficha #1
 
Dimension..
Dimension..Dimension..
Dimension..
 
Reflexion ando cronica
Reflexion ando cronicaReflexion ando cronica
Reflexion ando cronica
 
Cronica Alex Fabian G. - tit@.
Cronica Alex Fabian G.  -  tit@.Cronica Alex Fabian G.  -  tit@.
Cronica Alex Fabian G. - tit@.
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Ian ferro saenz
Ian ferro saenzIan ferro saenz
Ian ferro saenz
 
Reporte de actividades de acantonamiento de educación física
Reporte de actividades de acantonamiento de educación físicaReporte de actividades de acantonamiento de educación física
Reporte de actividades de acantonamiento de educación física
 
Experiencia con el curso de alumnos con tdah
Experiencia con el curso de alumnos con tdahExperiencia con el curso de alumnos con tdah
Experiencia con el curso de alumnos con tdah
 
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.doc
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.docMejía lorena miconfrontaciónconladocencia.doc
Mejía lorena miconfrontaciónconladocencia.doc
 
Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
 
Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii Proyecto de Educación Geografica parte iii
Proyecto de Educación Geografica parte iii
 
puntualidad
puntualidadpuntualidad
puntualidad
 
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática MenoresLección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
Lección 9 | Fe Real | El arte de enseñar | Escuela Sabática Menores
 
Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...
Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...
Qué se siente formar parte de la promoción 2012 de la institución educativa n...
 

Destacado

Prel planering se
Prel planering sePrel planering se
Prel planering seHeli Heimo
 
مركبات أصل وصوره
مركبات أصل وصورهمركبات أصل وصوره
مركبات أصل وصورهMohamed Alashram
 
Inscripcion cop
Inscripcion copInscripcion cop
Inscripcion copergo55
 
Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...
Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...
Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...ambiguousmedal924
 
M2 t1 planificador_aamtic.docx
M2 t1 planificador_aamtic.docxM2 t1 planificador_aamtic.docx
M2 t1 planificador_aamtic.docxWilson Bermudez
 
فيتامين ودوره فى الايض C
فيتامين ودوره فى الايض   Cفيتامين ودوره فى الايض   C
فيتامين ودوره فى الايض CMohamed Alashram
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxnena1978
 
Elos standard powerpoint euskaraz
Elos standard powerpoint euskarazElos standard powerpoint euskaraz
Elos standard powerpoint euskarazaniturribhi
 
Potenciales de membrana y potenciales de accion
Potenciales de membrana y potenciales de accionPotenciales de membrana y potenciales de accion
Potenciales de membrana y potenciales de accionGuillermo Canales Namikaze
 
Enderrethyer
EnderrethyerEnderrethyer
Enderrethyerluto40
 
Great britain
Great britainGreat britain
Great britaingv1983
 

Destacado (17)

Prel planering se
Prel planering sePrel planering se
Prel planering se
 
مركبات أصل وصوره
مركبات أصل وصورهمركبات أصل وصوره
مركبات أصل وصوره
 
COMPETENCIAS
COMPETENCIASCOMPETENCIAS
COMPETENCIAS
 
Inscripcion cop
Inscripcion copInscripcion cop
Inscripcion cop
 
Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...
Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...
Ny permanent Udstilling og turisme attraktion i Thailand Thai-Japanske forbin...
 
Final ingles
Final inglesFinal ingles
Final ingles
 
Eda#1
Eda#1Eda#1
Eda#1
 
Analisis2
Analisis2Analisis2
Analisis2
 
M2 t1 planificador_aamtic.docx
M2 t1 planificador_aamtic.docxM2 t1 planificador_aamtic.docx
M2 t1 planificador_aamtic.docx
 
Chervonograd nowadays
Chervonograd nowadaysChervonograd nowadays
Chervonograd nowadays
 
Gestión de Proyectos
Gestión de ProyectosGestión de Proyectos
Gestión de Proyectos
 
فيتامين ودوره فى الايض C
فيتامين ودوره فى الايض   Cفيتامين ودوره فى الايض   C
فيتامين ودوره فى الايض C
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
Elos standard powerpoint euskaraz
Elos standard powerpoint euskarazElos standard powerpoint euskaraz
Elos standard powerpoint euskaraz
 
Potenciales de membrana y potenciales de accion
Potenciales de membrana y potenciales de accionPotenciales de membrana y potenciales de accion
Potenciales de membrana y potenciales de accion
 
Enderrethyer
EnderrethyerEnderrethyer
Enderrethyer
 
Great britain
Great britainGreat britain
Great britain
 

Similar a Cronica

Crónica martha vicneta
Crónica martha vicnetaCrónica martha vicneta
Crónica martha vicnetamarvicuvi
 
González olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docGonzález olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docLIMAOLGA
 
González olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docGonzález olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docLIMAOLGA
 
Cronica I Johanna Mosquera Cadena
Cronica I  Johanna Mosquera CadenaCronica I  Johanna Mosquera Cadena
Cronica I Johanna Mosquera CadenaJohanna Mosquera
 
Act 1 bloque 2
Act 1 bloque 2Act 1 bloque 2
Act 1 bloque 2danibilbao
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaLIMAOLGA
 
Reflexion docente vida personal
Reflexion docente vida personalReflexion docente vida personal
Reflexion docente vida personalFlorAngelVa
 
Experiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacion
Experiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacionExperiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacion
Experiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacionHans Israel
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Agustin Franco Rodriguez
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Agustin Franco Rodriguez
 
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docenciaMarin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docenciaana_cristina_marin
 
Mi experiencia en el colegio
Mi experiencia en el colegioMi experiencia en el colegio
Mi experiencia en el colegioAna Maria Hurtado
 

Similar a Cronica (20)

Crónica martha vicneta
Crónica martha vicnetaCrónica martha vicneta
Crónica martha vicneta
 
Mis experiencias de las prácticas pedagógicas
Mis experiencias de las  prácticas pedagógicasMis experiencias de las  prácticas pedagógicas
Mis experiencias de las prácticas pedagógicas
 
González olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docGonzález olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.doc
 
González olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.docGonzález olga mi_percepción_docente.doc
González olga mi_percepción_docente.doc
 
Cronica I Johanna Mosquera Cadena
Cronica I  Johanna Mosquera CadenaCronica I  Johanna Mosquera Cadena
Cronica I Johanna Mosquera Cadena
 
Act 1 bloque 2
Act 1 bloque 2Act 1 bloque 2
Act 1 bloque 2
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
González olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocenciaGonzález olga miconfrontaciónconladocencia
González olga miconfrontaciónconladocencia
 
Reflexion docente vida personal
Reflexion docente vida personalReflexion docente vida personal
Reflexion docente vida personal
 
Experiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacion
Experiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacionExperiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacion
Experiensas vividas-en-el-curso-de-nivelacion
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
 
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
Rodríguez cecilia mi_confrontación_con _la_docencia
 
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docenciaMarin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
Marin ana cristina_mi confrontacion con la docencia
 
Carta keyza
Carta keyzaCarta keyza
Carta keyza
 
Mi experiencia en el colegio
Mi experiencia en el colegioMi experiencia en el colegio
Mi experiencia en el colegio
 

Más de nena1978

Matriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docxMatriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docxnena1978
 
Matriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docxMatriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docxnena1978
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxnena1978
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxnena1978
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxnena1978
 

Más de nena1978 (6)

Matriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docxMatriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docx
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
Matriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docxMatriz de valoración entre pares.docx
Matriz de valoración entre pares.docx
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Cronica

  • 1. CRONICA Mi proceso de formación se desarrolló con gran expectativa, pues siempre me ha gustado mucho capacitarme y el ambiente educativo me encanta. Sin embargo, en este momento de mi vida estoy pasando por diversas situaciones que me han obligado hacer muchos planes de contingencia personales y saltar de uno al otro de manera arbitraria. Este proceso de formación llegó a mi vida con un traslado de ciudad y de trabajo muy reciente, con situaciones de difícil manejo por la salud de mi mamá, el acoplamiento a un nuevo grupo de estudiantes y de compañeros y además la exigencia de laborar el día de la capacitación de manera normal con los estudiantes. Aun cuando todo esto se presentaba en mi vida y en otro momento hubiera claudicado, me encontré con un maestro formador agradable, respetuoso, atento y comprometido con el proceso; grupo de formación y este espacio, se convirtieron en mi oasis de tranquilidad, momento de reflexión y búsqueda de aprendizajes nuevos. Ahora mas que nunca estoy absolutamente segura que Dios esta a nuestro lado, que todos sus tiempos son perfectos y que jamás nos manda una experiencia o situación que no podamos manejar, una prueba de esto es que me brindara esta oportunidad, justo cuando estaba revaluando mi quehacer pedagógico, estando en crisis por lo encontrado en mi ambiente laboral y en mi grupo específicamente, ahora que debo lidiar con la ausencia de mi mamá y cuidar de mi papá. Pero basándome solo en mi experiencia laboral y como maestro en formación debo afirmar que aunque mis expectativas eran diferentes, pues había compartido con otras personas sobre se experiencia en otros cursos como ciudadanía digital, pensando que era similar, al comienzo me encontraba un poco desubicada, no me gustó mucho ser parte de otro grupo que no fuera de mi sede escolar, porque pensé que se me dificultaría mucho la respuesta
  • 2. positiva a las actividades y tareas; sin embargo fue sumamente satisfactorio ver como pudimos alcanzar todas las tareas propuestas, como logramos tanta empatía y nos convertimos en muy buenas compañeras.