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PORTAFOLIO DIGITAL 
1. Área a 
Trabajar 
Lenguaje. 
2. 
Presentación 
Docente 
/Estudiante 
Mi nombre es Astrid Yelisa Sierra Bermudez, soy Normalista Superior, egresada 
de la Normal Superior María Auxiliadora San Andrés Santander 2008, 
actualmente laboro en la Institución Educativa Lagunitas Sede “L” Escuela Rural 
El Puerto desde el año 2012. 
Los estudiantes de la Sede “L” cursan los grados preescolar, primero, segundo y 
tercero, cuyas edades oscilan entre los 4 y 9 años. 
La expectativa frente al proyecto es que la Docente Astrid Yelisa implemente en 
su labor escolar diaria las herramienta didáctica TICS. 
3. 
Presentación 
Problema 
El no uso de los textos digitales como herramienta didáctica para mejorar la 
habilidad escritora en los niños y niñas de la Escuela Rural El Puerto Sede “L”. 
4. Objetivos 
de 
Aprendizaje 
Implementar el uso de los Textos digitales como herramienta didáctica para 
mejorar la habilidad escritora en los educandos de la sede “L” Escuela Rural El 
Puerto. 
Conocer la dificultad que presentar los estudiantes para escribir 
coherentemente textos mediante el uso de los textos digitales. 
Dar a conocer a los estudiantes diferentes tipos de textos digitales que motiven 
su habilidad escritora. 
Invitar a la comunidad educativa de la Escuela Rural El Puerto para que se 
vincule en este proceso y conozca las actividades desarrolladas por los 
estudiantes mediante las TICS. 
5. Recursos 
educativos 
digitales y 
bibliografía 
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf 
http://es.slideshare.net/Blaidemar/las-tic-herramientas-motivadoras-para-la-apropiacion- 
de-la-lecto-escritura-a-traves-de-textos 
http://elmarescolorazul.blogspot.com/2014/03/inventamos-nuestro-primer-cuento- 
el.html 
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1256 
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2241 
6. Actividades 
de 
Aprendizaje 
Ejercicios de lectoescritura. 
Observación del manejo del computador. 
Capacitación en competencias digitales. 
Visualización de cuentos. 
Análisis y comprensión. 
Redacción de textos en power point. 
Vinculación de imágenes y corrección.

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  • 1. PORTAFOLIO DIGITAL 1. Área a Trabajar Lenguaje. 2. Presentación Docente /Estudiante Mi nombre es Astrid Yelisa Sierra Bermudez, soy Normalista Superior, egresada de la Normal Superior María Auxiliadora San Andrés Santander 2008, actualmente laboro en la Institución Educativa Lagunitas Sede “L” Escuela Rural El Puerto desde el año 2012. Los estudiantes de la Sede “L” cursan los grados preescolar, primero, segundo y tercero, cuyas edades oscilan entre los 4 y 9 años. La expectativa frente al proyecto es que la Docente Astrid Yelisa implemente en su labor escolar diaria las herramienta didáctica TICS. 3. Presentación Problema El no uso de los textos digitales como herramienta didáctica para mejorar la habilidad escritora en los niños y niñas de la Escuela Rural El Puerto Sede “L”. 4. Objetivos de Aprendizaje Implementar el uso de los Textos digitales como herramienta didáctica para mejorar la habilidad escritora en los educandos de la sede “L” Escuela Rural El Puerto. Conocer la dificultad que presentar los estudiantes para escribir coherentemente textos mediante el uso de los textos digitales. Dar a conocer a los estudiantes diferentes tipos de textos digitales que motiven su habilidad escritora. Invitar a la comunidad educativa de la Escuela Rural El Puerto para que se vincule en este proceso y conozca las actividades desarrolladas por los estudiantes mediante las TICS. 5. Recursos educativos digitales y bibliografía http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf http://es.slideshare.net/Blaidemar/las-tic-herramientas-motivadoras-para-la-apropiacion- de-la-lecto-escritura-a-traves-de-textos http://elmarescolorazul.blogspot.com/2014/03/inventamos-nuestro-primer-cuento- el.html http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1256 http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2241 6. Actividades de Aprendizaje Ejercicios de lectoescritura. Observación del manejo del computador. Capacitación en competencias digitales. Visualización de cuentos. Análisis y comprensión. Redacción de textos en power point. Vinculación de imágenes y corrección.