PORTAFOLIO DIGITAL RUTH MARIBEL BURGOS

1. PORTAFOLIO DIGITAL
1. Área a
Trabajar
Lenguaje.
2.
Presentación
Docente
/Estudiante
Mi nombre es Ruth Maribel Burgos, soy Normalista Superior, egresada de la
Normal Superior María Auxiliadora San Andrés Santander 2009, actualmente
laboro en la Institución Educativa Lagunitas Sede “k” Escuela Rural Puerto desde
hace unos meses .
Los estudiantes de la Sede “k” cursan los grados primero, segundo, tercero y
cuarto, cuyas edades oscilan entre los 5 y 12 años.
La expectativa frente al proyecto es que la Docente Ruth Maribel Burgos
implemente en sus labor escolar diaria las herramienta didáctica TICS.
3.
Presentación
Problema
El no uso de los textos digitales como herramienta didáctica para mejorar la
habilidad escritora en los niños y niñas de la Escuela Rural Purnio Sede “k”.
4. Objetivos
de
Aprendizaje
Implementar el uso de los Textos digitales como herramienta didáctica para
mejorar la habilidad escritora en los educandos de la sede “k” Escuela Rural
Purnio.
Conocer la dificultad que presentar los estudiantes para escribir
coherentemente textos mediante el uso de los textos digitales.
Dar a conocer a los estudiantes diferentes tipos de textos digitales que motiven
su habilidad escritora.
Invitar a la comunidad educativa de la Escuela Rural Purnio para que se vincule
en este proceso y conozca las actividades desarrolladas por los estudiantes
mediante las TICS.
5. Recursos
educativos
digitales y
bibliografía
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf
http://es.slideshare.net/Blaidemar/las-tic-herramientas-motivadoras-para-la-apropiacion-
de-la-lecto-escritura-a-traves-de-textos
http://elmarescolorazul.blogspot.com/2014/03/inventamos-nuestro-primer-cuento-
el.html
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1256
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2241
6. Actividades
de
Aprendizaje
Ejercicios de lectoescritura.
Velocidad, percepción y comprensión lectora.
Observación del manejo del computador.
Capacitación en competencias digitales.
Visualización de cuentos.
Analisis y comprensión .
Redacción de textos en power point.
Vinculación de imágenes y corrección.
Fichas de comprensión lectora.
Aplicación de simulacros.
7.
Producto/Eval
uación
Talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, evaluaciones, exposiciones .
Evaluando todos los productos de las actividades que los estudiantes tienen que
realizar.