Punteo de conceptos,"una perspectiva critica" de Angela Arcieri y Silvia Lafuente

1. UNA PERSPECTIVA CRÍTICA
SERGIO RASCOVAN
La orientación vocacional se constituyo
como practica social cuando hubo la
necesidad de incorporar grandes masas de
trabajadores al industrialismo. Se requería
competencias y una mano de obra
especializada para ocupar los diferentes
espacios laborales. (capitalismo)

2. La orientación vocacional en el
actual escenario social
Es un campo ya que implica un entrecruzamiento de
distintas variables: sociales, políticas, económicas,
culturales y psicológicas.
Esta formado por dos dimensiones:
A) Dimensión social: supone entender la elección y
realización de un hacer, opera como determínate de las
configuraciones que adquiere el trabajo, el aparato
reproductivo y el sistema educativo en cada sociedad.
B) Dimensión subjetiva: considera lo vocacional desde el
psicoanálisis como un fenómeno vinculado a la dialéctica
del deseo.

3. Sociedad
salarial siglo xx
capitalismo
• Institución carrera
•Producía subjetividad
•Centrada en el mundo
laboral
•Proporcionaba empleo
formal
•Permitía progresar en el
escalafón formalMETAMORFOSIS DE LA
CUESTION SOCIAL
Derrumbe de la condición salarial
Problemas laborales- precarización laboral
Exclusión social
Incertidumbre en relación la futuro
Deterioro de la carrera profesional

4. PROBLEMASVOCACIONALES ITINERARIO LABORAL Y EDUCATIVO
TRES ENFOQUES
NATURALISTA
INTERPRETATIVO
CRITICO
SE ABARCAN
DESDE
PARADIGMA
DE LA
COMPLEJIDAD PARADIGMA
DE LA SALUD
MENTAL
REVISION CRITICA
COMUNITARIO
RELACION ENTRE EL
SUJETO Y LA SOCIEDAD

5. EL PROCESO DE TRANSICIÓN DE LOS JOVENES A LA VIDA ADULTA
INFANCIA Y ADOLESCENCIA
LA FAMILIA
Determinador de ciertas pautas de
comportamiento
LA ESCUELA
Organizador
Promueve procesos de
enseñanza y aprendizajes
ESCENARIO ACTÚAL
•Prolongación de la adolescencia, asociada con la postergación al mercado laboral
•En ciertos sectores los jóvenes viven solo el momento como un eterno presente
•Noción de proyecto devaluado, por falta de creencia en el fututo
•Fomentación de los estudios superiores
•Clases populares: el temor a no acceder a los bienes les genera temor a ser
excluidos sociales
•Categoría fututo : a) La posmodernidad ligada al desinterés y desgano
b) Eficientista: asociada a la superación personal y el éxito
económico ( discurso liberal)