El documento presenta el plan de estudios de geometría para sexto grado en una institución educativa durante el primer periodo académico. El plan describe 10 semanas de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como las metodologías y actividades de evaluación correspondientes.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
Resolución departamental 16187 de noviembre 27 de 2002- NIT 811039274-2-DANE 10500102396501 M-DDC-FO-01
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PLANEACIÓN Y REGISTRO DE ACTIVIDADES CURRICULARES
ÁREA : Geometría PERIODO: I GRADO: 6 FECHA INICIAL: 14 de enero de 2013 FECHA FINAL: 5 de Abril de 2013
NOMBRE DE EDUCADORES RESPONSABLES: Nicolás Gil
OBJETIVO GENERAL DEL PERIODO:
Identificar y conceptualizar los temas y los elementos básicos de la utilidad y desarrollo de la geometría a través de la historia
INDICADORES: Identificación de los elementos básicos de la geometría, Construcción de elementos básicos de la geometría utilizando regla y compás, Asumir una actitud positiva
frente a la clase de geometría
CONTENIDOS
SEM Nº METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
1 CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDOS Lectura y análisis Organización de grupos Fotocopias, tizas, CRITERIO: Trabajo en
S S ACTITUDINALE sobre las normas Normas de convivencia en el aula de clase. tablero, manual de equipo
Enero CONCEPTUA PROCEDIME S: del manual de Fonomímica sobre los valores institucionales. convivencia,
21-25 PROCESO: Trabajo en
LES: NTALES: convivencia. Sopa de letras y consignación del perfil del talleres
equipo
estudiante y padre de familia.
Organizar Asumir una Fonomímica sobre PROCEDIMIENTO: En 8
Organización grupos de actitud positiva los valores equipos de trabajo: 1.
de grupos. cuatro o cinco frente a los Lectura y análisis de la
Adaptación a estudiantes conceptos y Sopa de letras lectura del manual de
la institución para leer y procedimientos consignación del convivencia
Perfil del sacar propuestos en la perfil del estudiante
Examen escrito sobre el
estudiante conclusiones clase y padre de familia
taller de nivelación a los
Perfil del Sobre estudiantes que quedaron
padre de Normas de pendientes del año anterior
familia. convivencia
Valores en el aula de
institucionales clase e
Institucionales
Nivelación
estudiantes Traer talleres
que deben
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areas y presentar
pendientes un examen
del año 2012 escrito u oral
CONTENIDOS
SEM Nº METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
2 Construcción Asumir una Explicación verbal y En el cuaderno desarrollar los problemas Tablero, tizas, CRITERIO: Cuaderno,
Ajustes a la de elementos actitud escrita en el tablero. planteados sobre el desarrollo de la geometría a marcadores, libro, Taller individual
28,29,30, presentación básicos de la positiva Resolucion de taller través de la historia internet,
31 enero de los grupos geometría cuadernos, PROCESO: Solución a taller
frente a la con los temas
y 01 de compás, reglas, individual
febrero de sexto en el utilizando regla clase de explicados Transportador
programa de y compás geometría PROCEDIMIENTO:
geometría. Resuelve talleres o
Los cuestionarios, coherentes
estudiantes con los saberes, para
consignaron verificar la comprensión y
en su aplicación
cuaderno los
requisitos
para ganar la
asignatura de
geometría
para el primer
periodo y las
recomendacio
nes generales
de su
comportamien
to disciplinario
y académico
en la clase
Conceptualiza
3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
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ción a través
de la historia
del desarrollo
y utilidad de la
geometría
SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
Reconocimiento Participación Consulta de los Por medios como el internet, libros, folletos entre Tablero, tizas, CRITERIO: Consulta
de los aportes de activa en las conceptos otros, realizar la consulta de los temas planteados marcadores, libro,
EUCLIDES Y Euclides a la discusiones propuestos en y sus respectivos ejemplos. internet, PROCESO: Explicacion y
cuadernos, sustentación de la consulta
3 SU APORTE geometria generadas a internet.
compás, reglas,
A LA partir de la Aclaración verbal y Transportador PROCEDIMIENTO:
4-8 de GEOMETRIA temática escrita por parte del Resolución de preguntas y
febrero propuesta profesor de los temas taller individual
que no hayan
quedado claros a los
estudiantes
SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
OTROS Diferenciación Cooperación Construcción de un Se propone una socialización en clase para Tablero, tizas, CRITERIO: Cuadro
MATEMATICOS de los aportes con su grupo cuadro comparativo aclarar dudas y conceptos marcadores, libro, comparativo
GRIEGOS de diferentes de trabajo de algunos internet, PROCESO: Revision del
4 cuadernos, cuadro
matematicos en el matematicos con sus
compás, reglas,
a la geometria desarrollo de aportes a la Transportador
12-15
de las geometría PROCEDIMIENTO:
febrero actividades Se revisa el cuaderno del
propuestas estudiante
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CONTENIDOS
SEM
Conceptual Procediment Actitudinal METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº EVALUACION
al
UTILIDAD DE Leer y Actitud positiva Leer o consultar de Solución de dudas sobre el tema en clase Tablero, tizas, CRITERIO:
LA comprender y particpativa algunos textos la marcadores, libro, PROCESO:
GEOMETRIA en algunos en la tematica utilidad que la internet, PROCEDIMIENTO:
5 cuadernos,
textos los propuesta geometría le ha
compás, reglas,
aportes y la brindado a la Transportador
18-22
de utilidad que humanidad en el
febrero la geometría tiempo
ha hecho a
la
humanidad
SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
Graficar y Reconocer la Dibujar y construir Taller de aplicación Tablero, tizas, CRITERIO: Taller
DEFINICION entender el importancia de figuras con referencia marcadores, libro,
6
DE PUNTO concepto este tipo de al concepto internet, PROCESO: Revisión y
cuadernos, socialización de taller
25- concepto aprendido
compás, reglas, individual
28de
Transportador
febrero
y 1 de
PROCEDIMIENTO:
marzo
Resolución de dudas
CONTENIDOS
SEM
Conceptual Procediment Actitudinal METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº EVALUACION
al
7 LINEAS Elaborar y Valorar el Graficar diferentes Resolución de problemas propuestos Tablero, tizas, CRITERIO: Problemas
RECTAS comparar trabajo en posiciones de líneas marcadores, libro, propuestos
4-8 de internet, PROCESO: Planteamiento
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SEMIRECTAS diferentes equipo rectas o semirectas cuadernos, de problemas
O RAYOS líneas rectas compás, reglas, PROCEDIMIENTO: Revisión
marzo Transportador y solución de dudas
o semirectas
SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
SEGMENTO DE Construcción Asumir una Graficar y Taller de ejercicios prácticos Tablero, tizas, CRITERIO: Taller
RECTA de un actitud comprender el marcadores, libro,
8 segmento de positiva frente concepto de internet, PROCESO:Revisión de
cuadernos, taller individual
recta al segmento de recta
11-15 compás, reglas,
conocimiento Transportador
de
Marzo en clase PROCEDIMIENTO:
Aclaración de dudas
SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
PLANO Elaboración y Acatar las Graficar y Taller Tablero, tizas, CRITERIO: Taller
comprensión recomendacion comprender los marcadores, libro,
9 del concepto de es del docente ejemplos propuestos internet, PROCESO: Revisión de
cuadernos, taller individual
plano
18-22 compás, reglas,
de Transportador
marzo PROCEDIMIENTO:
Socializar y aclarar dudas
6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FINCA LA MESA Código:
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SEM CONTENIDOS
METODOLOGIA ACTIVIDADES RECURSOS
Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
Semana de Realizar el Compromiso de Elaboración del taller Presentar la solución en hojas de block el taller de Tablero, tizas, CRITERIO: Taller y
marcadores, libro, evaluación
10 refuerzos taller propuesto Parte del Propuesto refuerzo con su respectiva sustentación (escrita u
primer periodo de refuerzo estudiante de oral) internet, PROCESO: Revisión y
cuadernos, sustentación del taller de
1-5 mejorar su
compás, reglas, refuerzo
de rendimiento Transportador, PROCEDIMIENTO: Revisión
abril académico hojas de block. de taller y presentación de
evaluación .
Elaboro Reviso Aprobó Versión: 00 Archivo:
Nombre María Grisel Álvarez Toro Liseth Adriana Cesar A. Rodríguez
Cargo L. Diseño y Desarrollo Curricular L. de documentación e información Rector Fecha de Aprobación Asignado:
Firma
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Nº Conceptual Procedimental Actitudinal EVALUACION
Semana de Realizar el Compromiso de Elaboración del taller Presentar la solución en hojas de block el taller de Tablero, tizas, CRITERIO: Taller y
marcadores, libro, evaluación
10 refuerzos taller propuesto Parte del Propuesto refuerzo con su respectiva sustentación (escrita u
primer periodo de refuerzo estudiante de oral) internet, PROCESO: Revisión y
cuadernos, sustentación del taller de
1-5 mejorar su
compás, reglas, refuerzo
de rendimiento Transportador, PROCEDIMIENTO: Revisión
abril académico hojas de block. de taller y presentación de
evaluación .
Elaboro Reviso Aprobó Versión: 00 Archivo:
Nombre María Grisel Álvarez Toro Liseth Adriana Cesar A. Rodríguez
Cargo L. Diseño y Desarrollo Curricular L. de documentación e información Rector Fecha de Aprobación Asignado:
Firma