Este documento describe las cuatro posibilidades de comunicación que surgen con la incorporación de las nuevas tecnologías en el entorno educativo: mismo tiempo-mismo lugar, mismo tiempo-distinto lugar, distinto tiempo-mismo lugar y distinto tiempo-distinto lugar. Para cada una de estas posibilidades se provee un ejemplo de cómo podrían aplicarse en el contexto educativo.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LOJA CATÓLICA DEL ECUADOR La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Tecnología Educativa para la Gestión Primer Ciclo POR: Nila Angamarca Guamán No. 1103168983 CENTRO UNIVERSITARIO: Loja PERIODO ACADÉMICO: Noviembre 2010 - Mayo 2011 LUGAR Y FECHA: Loja, Febrero/ 2011

2. ACTIVIDADES DE ASIMILACIÓN 4. La incorporación de las NNTT; suponecuatro posibilidades de comunicación, ¿cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento.

4. Mismo tiempo – distinto lugar

5. Distinto tiempo – mismo lugar

7. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR El proceso de enseñanza aprendizaje ocurre en el mismo tiempo pero no en el mismo lugar. Se refiere a espacios de aprendizaje en donde el facilitador se encuentra en un lugar diferente que el estudiante pero que el proceso enseñanza – aprendizaje se está realizando en tiempo real. Ejemplo: video conferencias que dicta la UTPL a fin de que los estudiantes podamos comprender el aprendizaje de la mejor manera y poder realizar las tareas a distancia, están en el mismo tiempo pero como son modalidad a distancia los alumnos pueden observar las charlar en cualquier lugar que se encuentre.

8. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR El proceso de enseñanza aprendizaje ocurre pero no coincide con el tiempo, el aprendizaje no se da en tiempo real, el profesor y alumno comparte en el ciberespacio Ejemplo: El uso del material que se encuentra en el EVA

9. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR Este proceso de aprendizaje entre el educador y educando no se da en tiempo real, ni en tiempo ni en el mismo lugar, no hay ninguna clase de conexión. Esta modalidad fomenta el aprendizaje individual y el aprovechamiento tecnológico de la Internet y otras producciones multimedia Ejemplo: EVA de la UTPL, los estudiantes se instruirán del aprendizaje en el momento indicado por ellos mismos, en el lugar y tiempo que ellos crean necesaria, esta información es previamente grabada por el docente y queda en la responsabilidad del estudiante informarse cuando tengan el tiempo necesario para su aprendizaje e interactuar en foros o redes sociales con sus compañeros, eliminando así las barreras del tiempo y distancia.

10. GRACIAS