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1. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL.PRIMER CICLO TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.ESTUDIANTE:SIMÓN GEOVANNY PILOSO ANCHUNDIA.CORREO ELECTRÓNICO: geovypiloso@hotmail.comCelular: 094394552 Docente:Msc. Franklin Javier miranda realpeCentro universitario limón indanza Mayo - octubre 2011

2. 4.- La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿Cómo considera su inclusión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento. Las cuatro posibilidades de la incorporación de la comunicación son: MISMO TIEMPO- MISMO LUGAR, MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR, DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR y DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR. Desde mi punto de vista, la incorporación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, en pleno siglo XXI, es de vital importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para el docente como para los educandos porque le permite a desarrollar nuevas técnicas y metodologías. Mismo tiempo- mismo lugar.- Esta posibilidad se refiere a la educación presencial o clásica, es decir el profesor tanto como el estudiante están presente al mismo tiempo en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Por ejemplo: El profesor de Ciencias Naturales explica el tema los estados del agua al frente de sus educandos y ellos tienen la facultad de realizar cualquier inquietud para lograr un aprendizaje significativo. Mismo tiempo- distinto lugar.- Esta segunda posibilidad hace referencia, que el sistema de aprendizaje consiste en que el maestro no esta delante de los estudiantes, es decir dirige la enseñanza desde otro lugar pero al mismo tiempo. Por ejemplo: El aprendizaje a través de las aulas virtuales que realizan los docentes de la U.T.P.L, a los maestrantes. Distinto tiempo- mismo lugar.- Es cuando una clase queda almacenada o guardada, por lo que tenemos la oportunidad de acudir a observar las clases para podernos guiar en el trabajo. Por ejemplo: las informaciones que brindan los docentes mediante el EVA de la U.T.PL. Distinto tiempo- distinto lugar.- Esta posibilidad de comunicación se refiere que la enseñanza se lo realiza de distinto tiempo y distinto lugar, donde no tenemos la facilidad de estar presente. Por ejemplo las videoconferencias que realizan los catedráticos de l U.T.P.L, donde quedan guardados con la finalidad de observarla en otro tiempo en que podamos.