La comunicacion en entornos virtuales

2. La comunicación se redimensiona en los entornos virtuales porque
pueden participar gran cantidad de usuarios sobre los temas tratados
de manera síncrona o asíncrona haciendo uso de las tecnologías y
las redes.
La comunicación es un proceso que permite compartir ideas,
sentimientos o acciones entre dos o más personas, por algún medio y
con la intención de provocar cambios de comportamientos (Montilla,
1999)
1. La comunicación se pierde o se redimensiona
en los entornos virtuales?

3. En los Espacios Virtuales de Enseñanza Aprendizaje, el profesor, tutor o
facilitador requiere nuevas competencias y habilidades para saber
comunicarse; debe estar preparado para generar un diálogo efectivo
con los participantes y entre los participantes, de modo que se
favorezca el aprendizaje activo, la construcción de conocimiento
cooperativo y/o colaborativo y se establezcan espacios para socializar.
2. Cómo influye la competencia “Saber
comunicarse” en la calidad de un Tutor Virtual?

4. Diálogo mediado en la virtualidad

5. En los espacios virtuales de enseñanza aprendizaje, toda la
comunicación que el profesor desarrolla tiene un sentido y una
direccionalidad: colaborar con el participante de modo que éste pueda
apropiarse de los contenidos desarrollados en el curso, con el fin de
completar los estudios y culminar la experiencia formativa. Es por ello,
que debe comprenderse su rol como mediador entre los contenidos y el
participante y entender que todas las acciones que desarrolle serán de
vital importancia y trascendencia. La mediación realizada por el docente
en los ambientes virtuales se realiza a través de la comunicación que se
establece en los mensajes, los foros, los chats, entre otras herramientas
tanto síncronas como asíncronas que favorecen el diálogo y la
interacción en los entornos virtuales.
3. Qué implica el Diálogo Mediado en la Virtualidad?

6. 1. El rol del docente es ser facilitador, instructor.
2. Motivar a los participantes por medio de incentivación al logro de los
objetivos trazados en el curso.
3. Los materiales que contienen la informacion que deberá manejar el
estudiante debe seleccionarse de modo que les resulte interesantes, que
sean de investigaciones o de artículos de fechas recientes, que no sean
repetitivos.
4. Atender con prontitud los requerimientos hechos por los participantes en
cuanto a aclarar sus dudas con relación a algún contenido o actividad.
4. Qué aprendió usted de este tema y cómo lo aplicaría
a su curso virtual?