Este documento describe las características de la educación virtual, incluyendo la flexibilidad de tiempo y espacio, el aprendizaje auto-regulado, y el papel del docente como facilitador. Explora factores clave como la personalización, la frecuencia de tutoría, la calidad de contenidos, el uso de plataformas educativas virtuales, y la actualización tecnológica. Finalmente, discute aspectos como la cantidad de información y los procesos administrativos requeridos para implementar con éxito la educación virtual.
2. INTRODUCCIÓN En un sistema de educación virtual, hablar de docencia es hablar de profesores que posibilitan y promueven el aprendizaje independiente y autorregulado de sus estudiantes los profesores a distancia se convierten en facilitadores de experiencias de aprendizaje para que sus estudiantes desarrollen todo su potencial intelectual y que de manera autónoma se abran caminos en la construcción consciente de sus propios conocimientos mediante un aprendizaje colaborativo y participativo entre todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza- aprendizaje .
3. según la ultima cumbre de Virtual Learning en Otawa Canadá se definió a la educación virtual : como aquella que virtualiza los procesos de interacción social de la educación mediante la tecnología de internet y las comunicaciones, no sus procesos ni metodologías… La educación virtual no solo esta conformada por estudiantes y tutores sino por las actividades que estos realizan con los contenidos y en las plataformas, entonces? La educación es una sola, la diferencia es la modalidad con que se desarrolle. EDUCACIÓN VIRTUAL
4. CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL Educación virtual Flexibilidad de tiempo y espacio Calidad equivalente a la modalidad presencial Aprendizaje auto-regulado Acceso a información y servicios Construcción social del conocimiento Docente orientador
6. 1.- PERSONALIZACION DE LA EDUCACIÓN Se refiere al modelo pedagógico que seguirá el tutor, hoy día con el enfoque constructivista el o la tutora debe descubrir las destrezas y estilo de aprendizaje de los participantes y, basado en esto suministrará recursos o contenidos ajustados a sus necesidades, así como estrategias de interacción que faciliten la comunicación para el logro de las metas de aprendizaje del curso impartido.
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8. 3. CALIDAD DE CONTENIDOS Los contenidos que presentemos deben ser expuesto de forma clara ordenada y sencilla. Mediante los contenidos podemos promover la auto motivación, la colaboración e investigación entre los participante por abordar nuevos temas de estudio. Además de ello el tutor debe tener flexibilidad en la elección de los contenidos y el tiempo de estudio para cada contenido.
9. 4 .- PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL Es un factor importante en la educación virtual porque son las herramientas informáticas que nos permiten diseñar actividades de aprendizaje que ayuden a los estudiantes a lograr sus propios conocimientos y objetivos mediante un proceso de aprendizaje reflexivo, interactivo, colaborativo, cooperativo y participativo .
10. A través de La plataforma educativa se puede lograr: Fomentar el trabajo en equipo Acorta distancias geográficas utilizar los recursos como: foro, Chat, etc Comunicación al instante
11. 5.- ACTUALIDAD TECNOLÓGICA . En la actualidad el Tutor y estudiantes interactúan remotamente a través de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona el internet, las tecnologías de la información y la comunicación (tecnologías, redes de comunicación, videoconferencias, TV digital, materiales multimedia), contactos diferidos (tutoriales, foros de debate, correo electrónico), para lograr un ambiente educativo interactivo en cualquier lugar y hora.
12. 6. CANTIDAD DE INFORMACIÓN Cantidad de Información: En el modelo pedagógico comunicacional el tutor, diseñador del curso, decide si el usuario o estudiante pasa a ser el centro del proceso de aprendizaje, conoce sus necesidades formativas y suministra, considerando la estructura de contenidos, las “píldoras de conocimiento”, bloques cortos y fáciles de asimilar.
13. 7.- PROCESOS ADMINISTRATIVOS . Los procesos administrativos dentro de cualquier ámbito de la educación y con mayor razón dentro del entorno virtual, constituyen un factor de suma importancia, debido a la gran responsabilidad que implica la correcta orientación al estudiante virtual. De esta manera se puede dar una eficaz relación entre el aprendizaje y las tecnologías de la comunicación.
