1. CAPACITACIÓN DOCENTE 2012
ASOCIACIÓN AUTÓNOMA DE EGRESADOS Y TITULADOS
UNIVERSIDAD “SAN PEDRO”
CHIMBOTE
ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS
EN LA LABOR DEL TUTOR
TRABAJO PRÁCTICO
DALIL ODÍN ZAPATA CRUZ
AGOSTO / 2012.

2. PLAN ANUAL DE TUTORÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “REPÚBLICA PERUANA”
2. GRADO DE ESTUDIOS : 4° “B” EDUCACIÓN SECUNDARIA
3. DOCENTE DE AULA : BLANCO, Verónica
4. TUTOR RESPONSABLE : ZAPATA, Odín
II. FUNDAMENTACIÓN:
Los talleres de Tutoría se fundamentan en la necesidad de los alumnos de tratar
temáticas correspondientes a su edad con orientaciones lejana a una impartición
solamente de conocimientos, sino más bien de ver problemáticas reales que
podrían prevenirse en la ejecución de las relaciones sociales.
A la vez, el brindar ayuda tanto a los alumnos como a los padres si fuere el caso,
de orientarlos a buscar formar ciudadanos que hayan superado sus dificultades y
carencias para poder desenvolverse en la vida dentro y fuera de la I. E.
III. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Los estudiantes del 4° “B” de Educación Secundaria presentan la siguiente
problemática:
A NIVEL PERSONAL A NIVEL DE AULA A NIVEL DE I.E.
CAMBIOS FÍSICOS Y RELACIONES ENAMORAMIENTO
PSIQUICOS AFECTIVAS ENTRE ALUMNOS DE
DIVERSOS GRADOS
RETRAIMIENTO INSOCIALIZACIÓN DESEQUILIBRIO
SOCIAL
DESINTERÉS DESINTERÉS DE DEFICIENCIA
VOCACIONAL RELACIONES GRADUAL.
GRUPALES EN
SISTEMA DEMASIADAS
ACADÉMICO REPETICIONES DE
AÑO
BAJO RENDIMIENTO PÉSIMO INTERÉS DECADENCIA DEL
ACADÉMICO ACADÉMICO GRUPAL NIVEL EDUCATIVO
DESEQUILIBRIO EN DESMAYOS Y DESEQUILIBRIO E
LA SALUD SUEÑOS EN AULA INCOMPETENCIA
SALUBRE

3. IV. OBJETIVOS:
1) Buscar que los (las) alumnos (as) asuman los cambios físicos y psíquicos
personales como naturales y orientarlos (as) a saber controlar sus impulsos
sexuales.
2) Animar a los (as) alumnos (as) a asumir alguna posibilidad de interés
vocacional en miras a buscar su avance académico, grupal o social.
3) Alentar a los (as) alumnos (as) a mejorar metodologías de estudio para el
alce del rendimiento académico personal, grupal e institucional.
4) Mejorar o superar los desequilibrios de la salud de los (as) alumnos (as) para
equilibrarlos (as) y volverlos (as) competentes.
V. ACTIVIDADES:
ÁREAS ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
PERSONAL Y TRABAJOS LOS TUTORES Y LOS TODOS LOS
SOCIAL GUIADOS DE ALUMNOS DEL 4° “B” LUNES.
ROLES DE EDUCACIÓN
CORÓREOS Y SECUNDARIA 12:45-2:15 p.m.
TEMÁTICAS DE
IDENTIFICACIÓ
N SEXUAL POR
GRUPOS
SEPARADOS DE
MUJERES Y
VARONES.
ACADÉMICA TALLERES UNIVERSITARIOS CADA 15 DÍAS
DINÁMICOS DE PRACTICANTES DE (MIÉRCOLES Y
DIVERSIFICACIÓ UNIVERSIDADES, JUEVES)
N VOCACIONAL TUTORES Y
ALUMNOS DEL 4° “B” 12:45-2:15 p.m.
DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA
ACADÉMICO TALLERES DE TUTORES Y TODOS LOS
METODOLOGÍA ALUMNOS DEL 4° “B” VIERNES
DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA 12:45-2:15 p.m.
SALUD TEMAS SOBRE PADRES DE FAMILIA, TODOS LOS
CORPORAL LA ALUMNOS DEL 4° “B” ÚLTIMOS MARTES
ALIMENTACIÓN DE EDUCACIÓN DE MES.
SANA Y SECUNDARIA Y
ADECUADA TUTORES 12:45-2:45 p.m.

4. VI. FINANCIAMIENTO:
ACTIVIDADES LUGAR FECHA DE LA
ECONÓMICAS ACTIVIDAD
BINGO PATIO CENTRAL I.E. 22/06/2012
“REPÚBLICA
PERUANA” Urb. Laderas
del Norte s/n° Chimbote
PARRILLADA FRONTIS I.E. 13/07/2012
“REPÚBLICA
PERUANA” Urb. Laderas
del Norte s/n° Chimbote
BAILE DE ROTARY CLUB 11/08/2012
CONFRATERNIDAD CHIMBOTE Urb. Los
Pinos s/n° Chimbote
VII. EVALUACIÓN:
Permanente tanto con los alumnos como con los padres de familia, lo que
permitirá mejorar las actividades programadas en bien de todos.
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VERÓNICA BRAVO DALIL ODÍN ZAPATA CRUZ
DOCENTE DE AULA TUTOR