1. LAS ACTIVIDADES DIARIAS EN LA ESCUELA A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DEL DIARIO DE PRÁCTICAS ELA BORADO COMO PRODUCTO DE LA PRIMERA Y SEGUNDA JORNADAS DE OBSERVACIÓN, LOS ESTUDIANTES SEÑALAN CUÁLES OSN LAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN LOS DIFERENTES ACTORES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DURANTE UN DÁ DE TRBAJO Y COMENTAN SOBRE LOS COMPROMISOS, TAREAS Y RESPONSABILIDADES QUE CADA ACTOR ASUME EN LA INSTITUCIÓN.

2. ¿Qué ACTORES PARTICIPAN EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y QUÉ ACTIVIDAES REALIZAN? Estos son tanto alumnos y docentes, principalmente, pero también están los que realizan otras actividades como: Limpieza. Los de control escolar y directivos. La sociedad de padres de familia y alumnos. Cada uno tiene su función muy en especial; es decir los alumnos es ir a la escuela para educarse los cuales persiguen un fin, ellos son los que tienen que demostrar el interés por querer prepararse; mientras que de los docentes va ser el compartir de conocimientos así como de experiencias con sus alumnos, ya que regularmente aprenden mas de estás. Los padres de familia se encargan de vigilar que por parte de alumnos y maestros cumplan con su obligación, así como se encargan de participar en actividades como: quermeses, asistencia de asambleas y organización de otros eventos culturales o sociales.

3. ¿QUÉ RELACIONES ESTABLECEN ENTRE SÍ LOS ACTORES EN LAS DISTINTAS ACTIVIDADES COTIDIANAS? En esté punto en especial; la relación más intima que se lleva a cabo es la de alumno – maestro; ya que estos dos actores tiene que estar en contacto 5 días de la semana , en donde el docente es el espectador de todos los cabios tan repentinos que tiene esté; mientras que por parte de los intendentes no hay relación tan cercana por que su trabajo lo realizaban después de la jornada laboral de los alumnos; y tal vez si existe esa relación, pero a diferencia que no es tan a llegada ya permiso que no se veían estos. Mientras que por parte del personal de control escolar, es un poco más que la del caso anterior; ya que se lleva a cabo cuando estos necesitan ir a pedir algún permiso ahí se los elaboran, claro esta que debe estar autorizado por la directora; y la relación con eta es de respeto, ya que la gran mayoría de alumnos prefieren mantenerse al margen , para no meterse en problemas , en los cuales tengan que verse involucrados sus padres. Pero en realidad esto depende de la disciplina que estos mostraran ya que así el prefecto no los reportaría; pero si estos demuestran lo contrario, este les tenis que llamar la atención.

4. ¿QUE GENERA EN ESTAS RELACIONES?

5. ¿Qué COMPOTAMIENTOS MANIFIESTAN LOS ACTORES AL REALIZAR DISTINTAS ACTIVIDAES? Los alumnos al estar en clase trabajando, hay momentos en los que se ponen a jugar, platicar, momentos en los que ellos son los que cuestionan acerca del temo o también fuera de este; los docentes tratan de que en todo esto exista disciplina y ser los mas paciente; cuando los alumnos desesperan al maestro y se le llama la atención de una manera un poco fuerte. Mientras que en el caso de la directora, ella solo interviene cuando llegan tener un problema mayor y que tal vez ella tiene la un mayor y tal vez ella tiene la ultima palabra; el prefecto su comportamiento es de demostrar disciplina y trata der ser rígido y no flexible.

6. ¿Qué actividades se desarrollan fuera del salón de clases?

7. ¿Qué actitudes asumen estos actores ante las actividades especiales?