1. Las actividades
diarias en la escuela
Las actividades diarias en la escuela. A partir de la información del diario de prácticas
elaborado como producto de la primera y segunda jornadas de observación, los
estudiantes señalan cuáles son las actividades que desarrollan los diferentes actores de la
escuela secundaria durante un día de trabajo y comentan sobre los compromisos, tareas y
responsabilidades que cada actor asume en la institución.
Para ampliar esta información leen la segunda selección de registros de observación, de
Gallegos y otros, e identifican las acciones que llevan a cabo algunos actores en distintos
momentos de la vida escolar.
Con estos elementos reflexionan acerca de preguntas como las siguientes:
• ¿Qué actores participan en la escuela secundaria y qué actividades realizan?
• ¿Qué relaciones establecen entre sí los actores en las distintas actividades cotidianas?
¿Qué se genera en estas relaciones?
• ¿Qué intereses y comportamientos manifiestan los actores al realizar distintas
actividades? ¿A qué se atribuyen?
• ¿Qué actividades se desarrollan fuera del salón de clase? ¿Cómo participan los distintos
actores de la escuela en esas actividades?
• ¿Qué actitudes asumen estos actores ante actividades especiales (ceremonias cívicas,
eventos culturales, etcétera) que organiza la escuela?
Estas cuestiones pueden ser útiles también para orientar las observaciones realizadas por
los estudiantes en la escuela secundaria; se espera que adviertan que las actividades de
los actores se dan de manera interrelacionada y, además, responden a los propósitos de
la escuela, a las expectativas de los maestros y a los intereses de los estudiantes.
Con la intención de complementar la actividad, leen un fragmento del texto “El papel de
la escuela en el desarrollo del adolescente”, de Onrubia (estudiado en el curso Desarrollo
de los Adolescentes I. Aspectos Generales), y analizan la importancia de las prácticas
educativas en el desarrollo de los adolescentes, así como los retos que es necesario
atender para lograr que la educación secundaria contribuya a la formación integral de los
alumnos que acuden a ella.

2. Es el que lleva la organización de la escuela, vigila el buen
funcionamiento de todo los demás actores. Es el que toma las
Director
decisiones de cualquier mejora o acciones y también resuelve
problemas con los padres
Es la que ayuda en todos los asuntos relacionados con la escuela, esta
Subdirectora
pendiente de los alumnos e informa cualquier problema
Son los que se encargan de todo el papeleo (calificaciones,
Administrativos inscripciones, asistencias, etc.) y el hacer cualquier documentación
que se les pide
Son los que vigilan la disciplina, higiene y comportamiento de los
Prefectos jóvenes, también ponen reporte si son necesario y hablan con los
papas de los problemas con sus hijos
Son lo que se encargan de la enseñanza, evalúan a los chicos y
Que entregar calificaciones pero también deben cumplir con el programa
de estudios
Solo se encargan de estudia, aprender y comprender lo que se les
Alumnos
enseña. Y lo mas importante para ellos jugar con sus amigos.

3. • ¿Qué actores participan en la escuela secundaria y que actividades
realizan? Los maestros se encargan de la enseñanza, perfecto, de la
disciplina y asistencia de los maestros y director y subdirectora asuntos de
la secundaria.
• ¿Qué relaciones establecen entre si los actores en las distintas
actividades cotidianas? ¿Que se genera en estas relacione? entre
maestros, unos cuantos forman lazos de amistad otros no les agrada ese
asunto, pero entre alumnos y maestros, no hay muchas relaciones las
pocas que hay son a los maestros que les cuentan sus problemas y los
ayudan.
• ¿Qué intereses y comportamientos manifiestan los actores al realizar
distintas actividades? ¿a que se atribuye? El interés de los maestros al
dar sus clases es nulo o en algunos si medio tiene interés pero la mayoría
no
• ¿Qué actividades se desarrollan fuera del salón de clases?¿como
participan los distintos actores de la escuela en esas actividades? Las
únicas que se desarrollan a fuera son la de la clase de E. física que solo
salen a hacer ejercicio o a jugar futbol, basquetbol o simplemente salen a
platicar entre sus amigos.
• ¿Qué actitudes asumen estos actores ante actividades especiales
(ceremonias cívicas, eventos culturales, etc..) que organiza la escuela? En
la ultima visita no vimos nada de esto pero en las pasadas en la ceremonia
cívica es algo ya rutinario.