1. BLOQUE II.- EL TRABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA<br />ACTIVIDAD 3.EL USO DEL TIEMO EN LA CLASE.<br />“EL USO DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA”<br />Es muy cierto que para un docente se le es difícil cumplir sus objetivos o propósitos al dar una clase; y no es por falta de compromiso, si no por falta de tiempo para dar su clase o incluso por la mala distribución, o tal vez por falta de autoridad, quizá hasta voluntad; ya que hay que tener en cuenta que existen alumnos que con tal de no tener clases buscan por todos los medios para que evadan el trabajo del maestro; y hay veces que el maestro cae en el juego de sus alumnos.<br />En la lectura de “el tiempo cotidiano en la escuela secundaria”; nos habla de lo que es la vida docente; en el escrito se describe en especifico todo lo que debe hacer en una jornada laboral en la escuela secundaria, y después de ella; ya que el trabajo no sólo se queda ahí; si no que en casa se tiene que preparar la clase siguiente para el otro día, en ocasiones revisar exámenes; pero realizar esto quizá no es complicado; esto se vuelve difícil por la cantidad que de alumnos que son, y en ello el tiempo que implica realizar todo esto.<br />Tal vez si nosotros como futuros docentes, evadiéramos las pequeñas trampas q los alumnos ponen para evitar la clase; en relación con el pase de lista y la revisión de tarea, buscáramos una estrategia <br />Para que se agilice y ahorremos el tiempo, y así lo aprovechemos al máximo.<br />En esta etapa los alumnos, la forma de aprovechar el tiempo, cuando no tienen una clase o como ellos lo dicen en su vocabulario “para matar el tiempo”, se ponen a jugar futbol u otro deporte; seria más la forma de aprovechar el tiempo, si ellos se pusieran a reparan a repasar la clase del día anterior o que en el momento que se les fomente el habito de la lectura; estos al logar con el objetivo, sabrán mas en cuanto a cultura general.<br />Es muy cierto que todo es diferente dependiendo del tipo de escuela y contexto en que se encuentre esta; ya que no todas las formas y reacciones de los alumnos es igual, ni mucho menos de los mismos tiempos o épocas.<br /> Por eso pienso que será más fácil que un docente trate o busque estrategias para que se adopte a un grupo tal vez de 40 o 50 alumnos; que estos se logren adaptar a él.<br />Será siempre cierto que el uso el tiempo en las escuelas secundarias, siempre es de la misma manera adecuada o efectiva; ya que todo esto va a depender de la organización de la escuela o de la misma autoridad, que en este caso es representada por el director; ya que él es el encargado de vigilar que su escuela funcione de la mejor manera para que deje buenos resultado en sus alumnos, y para esto debe hacer que los docentes se desempeñen de la mejor manera. <br />