Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación según la UNESCO y el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Explica que la UNESCO busca ejemplos exitosos del uso de las TIC en la educación para crear políticas y directrices. También presenta los estándares de competencias TIC para docentes de la UNESCO y las políticas de integración de TIC en los sistemas educativos de Colombia.

1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Las tecnologías de la información y la
comunicación en la enseñanza. UNESCO –
MEN
Orlandys Contreras salas
Edeleine peña Jiménez
Sandra Milena Teherán Muñoz

2. UNESCO
PROPÓSITO
La Organización examina el mundo en busca de
ejemplos exitosos de aplicación de las TIC a la labor
pedagógica – ya sea en escuelas primarias de bajos
recursos, universidades en países de altos ingresos o
centros de formación profesional – con miras a
elaborar políticas y directrices.

3. Objetivo
Las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar
la educación. la UNESCO orienta el quehacer
internacional con miras a ayudar a los países a
entender la función que puede desarrollar esta
tecnología en acelerar el avance hacia el Objetivo de
Desarrollo Sostenible

4. Los Estándares UNESCO de
Competencias en TIC para Docentes
Marco de políticas
educativas Subyacente
Reforma de la educación y
matrices de referencias
para docentes en relación
a los distintos enfoques
Descripción detallada de
las competencias
específicas que los
docentes deben adquirir
en el contexto de cada
conjunto o módulo de
competencias

5. Enfoque Básicos para la Reforma
Educativa
Nociones
básicas en TIC
Profundización
del
conocimiento
Generación de
Conocimientos

6. Políticas de integración de
tic en los sistemas
educativos
 Ministerio de Educación Nacional

7. LA POLÍTICA EDUCATIVA
Una educación de calidad que formen mejores
seres humanos.
Una educación de progreso y prosperidad.
Una educación competitiva, pertinente, que
incorpore innovación.

8. Políticas de Integración de TIC en
los Sistemas Educativos
• Orientaciones
y lineamientos

9. OBJETIVOS
• Construir una cultura que propicie la
investigación y la generación de
conocimiento.
• Fortalecer alianzas público-privadas y con
entidades del sector educativo
• Mejorar la capacidad de los
establecimientos educativos para innovar
en sus prácticas.

10. PROPÓSITOS
• Incentivar el mejoramiento de las prácticas
educativas mediadas con TIC
• Fortalecer las competencias para el uso y
apropiación pedagógica de las tic

11. ESTRATEGIAS

12. ALCANCES
• Articular la educación media con la superior y la
educación para el trabajo.
• Fortalecer la investigación e innovación en la
educación superior con el apoyo de Colciencias
• Promover la internacionalización de la educación
en todos los niveles (modalidad de estudiantes y
docentes, currículos reconocimiento de títulos y
acreditación)