Maestria en Gerencia y Liderazgo Educacional

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
AUTORA: MARISOL RODRÍGUEZ
TUTOR: MSC. FRANKLIN MIRANDA
CURSO: PRIMER CICLO
CENTRO UNIVERSITARIO: CUENCA.
PERÍODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2011 – MAYO 2012.

2. Educación puerta de entrada
e inclusión a la sociedad
del conocimiento.
INTRODUCCIÓN
Es evidente que asistimos a una época de
cambios sociales y culturales relacionados con
las TICs, las mismas que deben ser
direccionadas para que cumplan con su
objetivo de construir conocimiento, diseñando
metodologías adecuadas y conociendo cómo
funcionan y para que sirven.

3. Educación puerta de entrada
e inclusión a la sociedad ESTRATEGIAS
del conocimiento.
• Difusión Tecnológica
• Políticas publicas de inclusión
• Revisión Curricular
• Capacitación docente en tecnología.

4. Educación puerta de entrada DIFUSIÓN
e inclusión a la sociedad
del conocimiento. TECNOLÓGICA
• Políticas de acceso a la tecnología y al internet
para todas las escuelas de las recónditas
regiones geográficas y para todas las personas
independientemente de sus limitaciones
físicas.

5. POLÍTICAS PUBLICAS DE
Educación puerta de entrada
e inclusión a la sociedad INCLUSIÓN DE LA TECNOLOGÍA
del conocimiento.
EN LA EDUCACIÓN
• La política educativa como prioridad para
mejorar la calidad de la educación, a través de
la dotación de nuevas tecnologías educativas
que mejoran la oportunidades sociales y
económicas de la población. El estado debe
intervenir en los aspectos políticos, sociales
económicos y culturales.

6. Educación puerta de entrada
e inclusión a la sociedad REVISIÓN CURRICULAR
del conocimiento.
• La actualización constante de contenidos y
que se imparten a los estudiantes tomando
en cuenta la inclusión de las Nuevas
Tecnologías como herramientas que facilitan
los nuevos conocimientos.

7. Educación puerta de entrada
e inclusión a la sociedad
CAPACITACIÓN DOCENTE
del conocimiento. EN TECNOLOGÍA
• Enseñar y aprender hoy es diferente la
cantidad de información que nos llega a
través de los avances científicos y tecnológicos
con los que hoy contamos pues se hace
necesario, la constante preparación de los
docentes como elemento primordial del
proceso educativo.

8. Educación puerta de entrada
e inclusión a la sociedad
CONCLUSIÓN
del conocimiento.
La revolución tecnológica y la sociedad de la
información están cambiando las formas
de educar. La reestructuración de la
educación plantea desafíos a los educadores con
la adopción de nuevas tecnologías, que
intensifican la relación entre educación-
comunicación, con creatividad y la
participación de todos los involucrados en un
proceso de transformación social.

9. Bibliografía:
• Martínez Sánchez, F. Prendes Espinosa.
(2007) Nuevas Tecnologías y Educación.
Madrid España. Edit. Pearson Educación. SA.