El documento justifica la necesidad de implementar las TIC en el proceso de aprendizaje de los estudiantes para prepararlos para el siglo XXI. Se propone dinamizar los procesos de aprendizaje y promover la autonomía de los estudiantes mediante el uso de la tecnología. También sugiere que los maestros cualifiquen su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades de las TIC y fusionando la tecnología con nuevas pedagogías. Es imperativo que las instituciones educativas fomenten el desarrol

1. JUSTIFICACIÓN
Educar jóvenes competentes para el siglo XXI, capaces de aportar al “progreso
social y económico” requiere de un cambio en los paradigmas educativos de una
nación, los educandos de hoy en día debe implementación las TIC en el proceso
de aprendizaje; debemos prepararnos tecnológicamente para asumir el nuevo reto
, esto es, adquirir los elementos necesarios para poder desarrollar nuestra
profesión apoyándonos en ellas, buscar la articulación de programas y planes de
estudio con el uso de estas herramientas tecnológicas, crear estrategias que
acerquen al estudiante al aprendizaje a través de la tecnología y que los haga más
habilidosos en su utilización para que profundicen su conocimiento de manera
autónoma.
Se pretende la dinamización de los procesos de aprendizaje, promover el sentido
de autonomía y responsabilidad entre los estudiantes, fructificar las competencias
digitales propias de esta generación, acorta la brecha generacional y tecnológica
presentada por mucho tiempo entre docentes- estudiantes- padres de familia,
mejorando los procesos comunicativos y favorece el desarrollo de las habilidades
financieras, especialmente las que corresponden al manejo de productos y
servicios en la instituciones bancaria, incita a la transformación de los estudiantes,
de participante pasivos de información a más activos en su proceso de
aprendizaje.
El maestro puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades
que ofrecen las TIC, para la UNESCO “lograr la integración de las TIC en el aula
dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de
aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y
fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción
cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.”
Para las Instituciones Educativas es un imperativo fomentar la adquisición de
competencias básicas en TIC por parte de los docentes, a fin de integrar la
utilización de las herramientas básicas de estas en los planes de estudios, en la
Pedagogía y en las estructuras del aula de clases, así como estimular su interés
para adquirir conocimientos complementarios que contribuyan a su propia
formación profesional que finalmente contribuirán al mejoramiento de la calidad
educativa.