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Aprendizaje social

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Aprendizaje social

  1. 1. Corporación Universitaria Minuto de Dios Aprendizaje Social Desarrollo cognitivo-social de las Segunda Infancia María Inírida Ayala de Copete María Inmaculada Mosquera Capdevilla Carmen Sofía Torres Ortega Tutora: Carmen Alicia
  2. 2. Albert Bandura Psicólogo canadiense . Estudió en la Universidad de Columbia Británica en Vancouver (Canadá) Desde entonces, ha trabajado en la Universidad de Iowa, en el Wichita Guidance Center en Wichita, Kansas. Actualmente, aún se mantiene activo en la Universidad de Stanford.
  3. 3. Teorías psicológicas de la educación Tradicionalmente se consideraba solo la experiencia directa. Implica aprendizaje lento y limitado. Aprendizaje Vicario Albert Bandura
  4. 4. Basado en: Visión de un modelo realizando una determinada conducta. Experiencia propia.
  5. 5. ¿Educamos con ejemplo? Albert Bandura considera que podemos aprender por observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo. 1. Atención: Objetos llamativos y modelo importante. 2. Retención del conocimiento, 3. Producción: Recreación de la conducta. 4. Motivación: Necesaria para la repetición conductual.
  6. 6. Implicaciones educativas  Este tipo de aprendizaje demuestra que los modelos de conducta (como los maestros, padres, hermanos mayores, etc.) son muy influyentes. También se observa que en los contextos y entornos positivos se dan mejores resultados. Da origen a un tipo de esquema de actuación: Instrucción o Coaching Práctica imitativa Feedback corrector y reforzante
  7. 7. Observación e imitación
  8. 8. •Desarrollo Cognitivo: Etapa que va desde los 3 a los 7 años, es esencial el desarrollo cognitivo en los niños donde ya empiezan a comprender el Yo, el sentimiento mismo, la imagen de sí mismo y a preguntarse por su existencia: ¿Quién soy Yo?
  9. 9. Autodefinición Características que se utilizan para la descripción de sí mismo, estableciendo relaciones lógicas propias entre un aspecto y otro, sin embargo, no existen conexiones lógicas en sus pensamientos, no piensan en aspectos personales al mismo tiempo. Van incorporando dentro de su
  10. 10. Desarrollo psicosocial Segunda Infancia Entre los 3 y 7 años los niños afrontan cambios en su desarrollo. La identidad de género es un aspecto de auto concepto. Los padres, compañeros y la cultura influyen en la tipicación del género. Los niños aprenden
  11. 11. El juego: Tiene beneficios físicos cognitivos y sociales a esta edad.
  12. 12. La crianza: la disciplina es una herramienta para la socialización, disciplina con amor, una relación positiva entre padres e hijos, en donde se le dé una orientación con respeto y amor, con la construcción de normas y valores
  13. 13. Para reflexionar!!!

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