m5.1: Comprender y usar la herramienta para publicar y compartir contenido en línea SLIDESHARE, utilizando la presentación realizada en la meta M4.2, utilizar la guía de práctica.

1. Alumna
Matricula: 1163080
Mexicali, B.C. a viernes 29/03/19
Universidad Autónoma de Baja California
Herramientas Digitales para el aprendizaje
Facultad de Ciencias Humanas

2. Desarrollo Psicosocial
en la niñez media

4. El yo en el desarrollo
 Desarrollo cognoscitivo
 Sistemas representacionales
 Laboriosidad vs inferioridad
 Desarrollo del autoconcepto

5. El yo en desarrollo...

6. Desarrollo
cognoscitivo
Niñez media
Y el control
emocional
Mejorar la
comprensión
emocional
Desarrollar
conceptos
complejos

7. DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO:
Los niños tienen dificultades
con los conceptos abstractos y
con la integración del yo.
SISTEMAS
REPRESENTACIONALES
Autoconceptos
Aspectos físicos,
posesiones y
descripciones globales.
Primeras etapas

8. Los juicios acerca del yo se vuelven más consistentes,
realistas, equilibrados y generales a medida que los
niños forman sistemas representacionales
DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO:
Siete u ocho años (tercera etapa del desarrollo de
autoconcepto)
SISTEMAS
REPRESENTACIONALES
Amplitud, equilibrio, integracion y
evaluacion de varios aspectos del yo
COMPARAN: Yo real (Quien es) Yo ideal (Quien quiere ser)

9. Determinante importante de la
Autoestima
-- Es la opinión que tienen sobre
su capacidad para el trabajo
productivo.
DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO:
Cuarta etapa del desarrollo psicosocial
Laboriosidad
in inferioridadvs
Los niños deben de aprender las habilidades productivas que requiere su cultura o enfrentar
sentimientos de inferioridad.
(NO) Elogio
Motivación o autoestima
Baja autoestima
INFERIORIDAD
Habilidades desarrolladas en
sociedad

10. Desarrollo de la
responsabilidad y
la motivación
para ser exitoso
DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO:
Cuarta etapa del desarrollo psicosocial
Laboriosidad
vs
DESARROLLO DE UNA
SENSACIÓN DE
LABORIOSIDAD
Trabajar duro
para alcanzar
metas
Varía según la
cultura
inferioridad

11. DESARROLLO DEL
AUTOCONCEPTO:
Cuarta etapa del desarrollo psicosocial
Laboriosidad
vs
Etapa de manera satisfactoria
Si se vuelven demasiado
laboriosos pueden
descuidar las relaciones
sociales y convertirse en
adictos al trabajo
Los niños perciben que pueden dominar
habilidades y completar tareas
COMPETENCIA
inferioridad

12. Crecimiento emocional
y conducta prosocial
DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO:

13. Crecimiento emocional
y conducta prosocial
DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO:

14. Crecimiento emocional y conducta prosocial
DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO:
Autorregulación
emocional
Implica un esfuerzo
(voluntario) para controlar las
emociones, la atención y la
conducta
● Fingir cuando no nos
gusta un regalo
● Sonreír cuando se está
enojado
Los niños con poco
control voluntario se
muestran enojados o
frustrados cuando se
les interrumpe o se
les pide hacer algo
que no quieren
Niños con elevado
control voluntario
Niños con
bajo control
voluntario
Contener el impulso a
mostrar emociones
negativas en momento
inapropiados
Mayor riesgo de
tener
problemas de
conducta
Empatía
En la NM los niños
tienden a volverse
más empáticos y una
conducta prosocial
Asociada con la activación
prefrontal de niños de incluso 6
años.

15. Alta autoestima
Ofrecen ayudar a
quienes son menos
afortunados que
ellos esto ayuda a
construir la
autoestima
Crecimiento emocional y conducta prosocial
DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO:
Niños prosociales
Se comportan de
manera apropiada en
situaciones sociales,
libres de emociones
negativas y afrontan
problemas de
manera constructiva
Los padres
Reconocen los
sentimientos de
aflicción, ayudan a
enfocarse en resolver
la raíz del problema
Estimulan:
Empatía, desarrollo prosocial y
habilidades sociales