Este documento propone crear un paquete de herramientas de evaluación para maestros de sexto grado de primaria que permita evaluar el desarrollo de competencias de los estudiantes. Estas herramientas beneficiarían a los maestros al darles un mejor conocimiento del aprendizaje y necesidades de sus estudiantes, y la posibilidad de mejorar sus procesos de enseñanza. El paquete de evaluación también ayudaría al objetivo de desarrollo del milenio de lograr la educación primaria universal de calidad para

1. “La evaluación un recurso para la expresión de las competencias para la vida” Por: Francisco Sánchez Ponce

2. ¿Qué recurso va a crear?

3. El recurso que pretendemos crear es un paquete de herramientas de evaluación que permita a los docentes del sexto grado de primaria evaluar desde el enfoque de las competencias el desarrollo de los procesos de aprendizaje de sus alumnos.

4. Para su elaboración requerimos necesariamente de un proceso de investigación que permita determinar con suficiencia los siguientes elementos:

6. Los procesos de evaluación que utilizan con mayor frecuencia los docentes en su labor cotidiana.

7. Los procedimientos de evaluación que los alumnos consideran más adecuados para que se les evalué el aprendizaje.

9. Es necesario porque establece la posibilidad de contar con instrumentos evaluativos que permitan fundamentalmente dos cosas, coadyuvar en el crecimiento personal de los educandos esto es, que les posibiliten valorar su propio rendimiento tanto en relación con los aprendizajes que se proponen en el curriculum, como en los progresos con respecto a su desarrollo personal,

10. … y la otra, que conduzcan al docente a identificar, las posibles áreas de oportunidad que existen en sus procesos de enseñanza y sus procedimientos pedagógicos, y a partir de ello, se, corrijan, modifiquen y/o confirmen .

11. ¿Cómo se beneficiará a los maestros en su región, país, o internacionalmente?

13. Un conocimiento cada vez más preciso acerca del impacto que los procesos de enseñanza utilizados cotidianamente provocan en sus alumnos.

15. El objetivo: Lograr la enseñanza primaria universal en el mundo para el 2015, pudiera ser como se muestra en el informe del presente año, una de las metas más comprometidas para su logro; sobre todo en las regiones más pobres de nuestro planeta; sin embargo, en países como el nuestro, la preocupación más que cuantitativa, es ahora de índole cualitativa,

16. Es decir, además de lograr la educación primaria universal en todo niño mexicano en edad de cursarla, es necesario que dicho logro se lleva al cabo con estándares de calidad cada vez más altos; y es justamente, en este sentido donde la propuesta que hacemos tiene relación con el objetivo referido a educación de los “Objetivos de Desarrollo del Milenio”; consideramos, que una declaratoria sobre el derecho a la educación no es suficiente, es necesario concretarla.