1. PRACTICA #3
OBSERVACIÓN DE MINERALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo o con que instrumentos se pueden observar e identificar las propiedades físicas
y químicas de un minera?
OBJETIVOS GENERALES
Interactuar con los minerales usando los 5 sentidos y ver en que son diferentes
tal vez puedan parecer iguales a simple vista pero químicamente sean distintos.
HIPÓTESIS
Si hacemos una adecuada utilización de los 5 sentidos podremos encontrar
diferencias o semejanzas que se relacionan con los minerales químicamente.
INTRODUCCIÓN
En esta práctica de observación de minerales veremos detalladamente algunos
minerales tanto físicamente y químicamente haciendo uso de los 5 sentidos así bien
podremos ver diferencias y semejanzas que estos tengan.
PARTE 1. CUESTIONARIO ROCAS
 A partir de una búsqueda de información
preguntase introdúceles imágenes
en la Web contesta las siguientes
1) ¿Qué son las rocas? R: En geología se le denomina roca a la asociación de uno o
varios minerales, natural, inorgánica, heterogénea, de composición química variable,
sin forma geométrica determinada, como resultado de un proceso geológico
definido.
2) Al observar las rocas ¿se ven Homogéneas o heterogéneas? Introduce
imágenes R: Se ven tanto homogéneas como heterogéneas ósea de las 2
3) ¿Cómo se clasifican? R: Las rocas se pueden clasificar atendiendo a sus
propiedades, como la composición química, la textura, la permeabilidad, entre otras.

2. En cualquier caso, el criterio más usado es el origen, es decir, el mecanismo de su
formación. De acuerdo con este criterio se clasifican en ígneas (o magmáticas),
sedimentarias y metamórficas, aunque puede considerarse aparte una clase de
rocas de alteración, que se estudian a veces entre las sedimentarias.
4) ¿Cuál es la composición de la corteza terrestre? R: La corteza terrestre es la capa
de roca o rocosa externa de la Tierra de la corteza terrestre. Es comparativamente
fina, con un espesor que varía de 5 km, en el fondo oceánico, hasta 70 km en las
zonas montañosas de los continentes.
5) ¿Las rocas forman parte de ella? R: Si
PARTE 2. OBSERVACIÓN DE MINERALES
OBJETIVO PARTICULAR
Ver las diferencias de los minerales usando los 5 sentidos y usando el
microscopio estereoscopio.
HIPÓTESIS
Ver los minerales a simple vista nos da solo una mínima idea de cómo son pero al
verlos con el microscopio estereoscópico vamos a poder verlos mas
detalladamente y describirlos mejor.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
1
Microscopio estereoscópico
6
Caja con muestras de minerales
1
PROCEDIMIENTO
MATERIAL
Vidrio de reloj

3. 1. Conecta y prende tu equipo( microscopio estereoscópico)
2. Enumera tus minerales del 1 al 7
3. Observa a simple vista cada uno de estos minerales y anota tus observaciones
(5 sentidos)
4. Toma fotos de cada uno de los minerales
5. De igual forma observa cada uno de estos minerales pero ahora con ayuda del
microscopio estereoscópico
6. Toma fotos de cada uno de los minerales por el lente del microscopio
RESULTADOS
 Completa la siguiente Tabla 1 de los minerales que observaste de forma simple
MINERAL
Calcita
Fluorita
Pirita
Cuarzo
Malaquita
Yeso
COLOR
hueso
Negro
Blanco,verd
e
Dorado
Cristalino
Verde
hueso
CRISTALOGRAFIA
Rayas blancas
Corrugado
Cristalino con verde
OBSERVACIÓNES (IMAGEN)
Rasposo, filoso, liso
Rasposo, frágil
Lisa, filoso en las esquinas
Brilloso
Transparente
Obscuro
Rayas blancas
Frágil aspero
Duro liso
Liso duro
Fragil lisa picudo
 Completa la siguiente Tabla 2 de los minerales que observaste con ayuda del
microscopio estereoscópico
MINERAL
COLOR
CRISTALOGRAFIA
OBSERVACIÓNES (IMAGEN)
calcita
Hueso
Negro
Verde
cristalino
Plateado
Cristalino
Verde
hueso
Blanco con hueso
Negro con plata
Verde con morado
Liso
Corrugado
Liso
Plateado brilloso
Transpatente
Arenoso
Rayas blancas con
hueso
Aspero
Duro
Duro liso
Liso
fluorita
Pirita
Cuarzo
Malaquita
Yeso

4. OBSERVACIONES PARTICULARES
No confiar en nuestra vista ya que al observar los minerales a simple vista se
veían de una forma y color y al usar el microscopio todo cambiaba.
CONCLUSIONES PARTICULARES
Usando la tabla de cristalografía y el microscopio observamos de mejor manera a
los minerales.
CUESTIONARIO
1) ¿En la naturaleza los minerales se encuentran puros? R: Si
2) Al observar los minerales a simple vista, al microscopio. Encontraste diferencias? R:
Si
3) ¿Encuentras diferencias de formas geométricas?, ¿diferencias de color?, Toma
fotografías con la cámara o baja algunas imágenes de la red..R: Si
4) ¿Los cristales se parecen a alguna de las formas geométricas del cartel, a cuales?.
R: ala imagen de la derecha las que son como plateadas se parecen a una y del
lado izquierdo la morada con blanco y la verde.
MATERIAL DE APOYO
TABLA DE CTRISTALOGRAFIA

5. PARTE 3. IMPORTANCIA DE LOS MINERALES

6.  Consulta información referida a los minerales en las siguientes páginas de Internet
y contesta el siguiente cuestionario
1) ¿Qué importancia tienen los minerales? R: como primera cosa, el cuerpo entero
está hecho de minerales. Segundo, la extracción de minerales solventa muchas de
las economias del sur de America. Tercero, el mineral extraído (como el cobre por
ejemplo) son la materia prima para objetos tecnologicos que usamos a diario, como
el computador, la tele o el teléfono Los minerales también vienen en el agua potable.
2) ¿Para qué sirven los minerales? R: para fabricar diversos productos de uso
cotidiano.
3) ¿Qué recursos minerales tiene México, en la producción de metales y cuáles son los
más importantes? R: plata, bismuto, fluorita, calcita, wollastonita y diatomita.
4) ¿Cuánto aporta la minería de Producto Interno Bruto para el Gasto público?
R:22526 MMD
5) ¿Cuáles son los primeros 6 primeros lugares que ocupa México en la producción
mundial de minerales? R :plata 20%, bismuto13%, fluorita19%, celestita 7%,
wollastonia8%, diatomita6%.
6) ¿Qué estados de nuestro país participan en la producción Minera en el 2010, y con
qué porcentajes? R: zacatecas21%, sonora 25%, Coahuila11%, chihuahua13%,
otros30%
7) Haz una tabla de los minerales que trabajaste, con la mayor cantidad de información
posible.
 Indica en la siguiente Tabla 3 los usos o aplicaciones de 5 minerales con
importancia económica para México
MINERAL
calcita
FÓRMULA
CaCo3
CLASIFICACIÓN
Caronato
Bismuto
Bi
Nitrato
Plata
celestita
fluorita
Ag
SrSO4
CaF2
Metal
haluro
USOS
Farmacia
construcción óptica
etc.
Rayos x,
fluoroscopia etc.
Joyería, farmacos
Energía nuclear
medicina
IMAGEN
Fuentes de información:
•
http://www.camimex.org.mx/interiores.php?
pagina=12&archivo=159&anio=undefined&mes=undefined&categoria=undefined&cat

7. egoria_info=undefined&anio_info=undefined&categoria_sem=undefined&id_sem=un
defined
•
http://www.camimex.org.mx/
•
http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/apls/MediaWiki/index.php/Rocas_
magm%C3%A1ticas_y_metam%C3%B3rficas
•
http://www.geologia.uson.mx/academicos/olivia/carbonatadas/MINERALES
%20COMUNES%20EN%20LAS%20ROCAS%20CARBONATADAS.htm
•
http://www.venta-minerales.com/minerales-cristalografia.html
PARTE 4. PROPIEDADES DE LOS MINERALES
DENSIDAD
OBJETIVO PARTICULAR
Determinar la masa volumen y densidad de cierto minerales
HIPÓTESIS
Determinar la masa resulta fácil lo difícil es sacar el volumen ya que los minerales
tienen forma irregular y tenemos que hacer el procedimiento de desplazamiento
del agua que es un poco laborioso. La densidad ya es mas sencilla de obtener
una vez que tienes el volumen.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Balanza electrónica
3
Muestras de minerales
1
Vidrio de reloj
1
Probeta de 50 mL
PROCEDIMIENTO
1. Selección de uno de los tres minerales.
2. Determina la masa del mineral en la balanza electronica.

8. 3. Determina el volumen del mismo mineral que pesaste. Si el mineral tiene forma
regular se pueden medir sus dimensiones y se calcula el volumen de acuerdo a
MINERAL
MASA
VOLUMEN
DENSIDAD
pirita
2.5
0.4
4.4
opalo
1.9
1ml
1.9
malaquita
3.4
1ml
3.6
la forma geométrica. Si el mineral tiene forma irregular coloca 40 mL de agua en
una probeta graduada de 50mL, agrega el mineral cuidadosamente inclinando
ligeramente la probeta y procurando no salpicar, determina el volumen del
mineral por desplazamiento del agua.
4. Una vez obtenidos los valores en mililitros del volumen y en gramos la masa del
mineral, sustitúyelos en la siguiente ecuación matemática para obtener la
densidad
ρ= m/v
5. Realiza el mismo procedimiento para los otros dos minerales
RESULTADOS
Nota: seca el mineral con un pedazo de papel absorbente al terminar.
OBSERVACIONES
Todos los minerales eran de color diferente y en algunos casos se sabía que uno
era más pesado que el otro.
CONCLUSIONES
La hipótesis resulto correcta ya que si se determinaba la densidad con la formula
p=m/v.
RAYA
OBJETIVO PARTICULAR

9. Usando una tabla de porcelana sabremos que mineral tiene la propiedad de la
raya.
HIPÓTESIS
Al rayar el mineral con la porcelana veremos de qué color es la raya y que tan
marcada se ve.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Placa de porcelana (mosaico)
4
1
Muestras de minerales
(Malaquita, pirita, hematita, cuarzo)
Vidrio de reloj
1
Microscopio estereoscópico
PROCEDIMIENTO
1. Marca una raya con cada uno de los minerales sobre la parte (sin esmalte) de la
placa de porcelana.
2. Observa de qué color fue la raya de cada mineral
3. Observa las rayas al microscopio y describe tu observación.
RESULTADOS
Mineral
Malaquita
Cuarzo
Hematita
Pirita
Raya / color
Verde
Blanco
Negro
Negro
Imagen de Raya / Mineral
OBSERVACIONES
Algunos minerales pueden parecerse mucho pero al momento de hacer la raya se
puede ver una raya distinta en cada uno de los minerales.
CONCLUSIONES

10. Cada mineral produce un color distinto en la porcelana a excepción de la pirita y
hematita.
DUREZA
OBJETIVO PARTICULAR
Saber la dureza de cada mineral usando una espátula y la uña.
HIPÓTESIS
Al rayar el mineral con la uña o espátula veremos qué tan duros o frágiles son.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Espátula
4
Muestras de minerales
(yeso calcita, cuarzo, feldespato)
PROCEDIMIENTO
1. Intenta hacer una raya con la uña sobre cada uno de los minerales y observa
cuáles se rayaron.
2. Trata de hacer una raya con la espátula sobre cada uno de los minerales y
observa cuáles se rayaron.
3. Intenta hacer una raya con un mineral sobre otro mineral y observa cuáles se
rayaron.
4. Observa las rayas y tómales imágenes, deduciendo cual mineral se rayo más
fácilmente
RESULTADOS
Mineral
Con uña
Con espatula
Yeso
Calcita
Cuarzo
Feldespato
X
/
X
/
/
/
X
/
OBSERVACIONES
Entre
minerales
/
/
/
/
Dureza
4
4
7
1

11. Al parecer algunos minerales que a simple vista se ven duros resultan ser muy
frágiles y viceversa.
CONCLUSIONES
Al final no todos los minerales se pudieron rayar con la uña ni la espátula y otros
se rompían con la uña.
MATERIAL DE APOYO
MAGNETISMO
OBJETIVO PARTICULAR
Ver que minerales presentan propiedades magnéticas.
HIPÓTESIS
Al acercar un iman a x mineral esta reaccionara o simplemente no se moverá.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL
1
Imán
4
Muestras de minerales
(hematita, magnetita, cuarzo)

12. PROCEDIMIENTO
1. Acerca un imán a cada uno de los minerales y observa su comportamiento
RESULTADOS
Minerales
Hematita
Pirita
agata
Comportamiento frente al imán
Si reacciona
No reacciona
No reacciona
Presenta materiales magnéticas
Si
No
No
OBSERVACIONES
Algunos minerales que a simple vista parecían tener propiedades magnéticas no
tenían y otros que no parecían reaccionar si reaccionaban.
CONCLUSIONES
No todos los minerales tienen propiedades magnéticas.
PARTE 5. COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS MINERALES
OBJETIVO PARTICULAR
Saber con qué mineral trabajamos usando los reveladores ácido clorhídrico y
nitrato de plata.
HIPÓTESIS
Ubicar las características que estos tienen y determinar que es si un haluro
sulfuro o carbonato.
MATERIAL Y SUSTANCIAS
CANTIDAD
MATERIAL / SUSTANCIA
1
Gradilla
6
Tubos de ensayo
1
Pizeta con agua destilada
6
Espátulas chicas
3
Muestras de minerales (testigo)
Pirita, calcita, halita
3
Minerales desconocidos A,B, C

13. (identificar)
1
Probeta de 10mL
1
Agitador de vidrio
50ml
Acido clorhídrico (HCl)
50mL
Nitrato de plata (AgNO3) 1%
20g
Cloruro de sodio (NaCl)
PROCEDIMIENTO
I. Identificación de sulfuros
1. Para la identificación de carbonatos se utilizara el mineral pirita (FeS 2)
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de pirita (FeS 2)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la pirita (FeS 2), 3ml de acido
clorhídrico
4. Observar el fenómeno que ocurre y capturar imágenes con el celular
5. Reacción general
MeSx
+
HCl

MeCl + H2S
6. Reacción con el mineral pirita (FeS 2)
FeS2 + HCl

+ FeCl2 + H2S
Olor desagradable
II. Identificación de carbonatos
1. Para la identificación de sulfuros se utilizara el mineral calcita (CaCO 3).
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de calcita (CaCO 3)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la calcita 3ml de acido clorhídrico
4. Observar el fenómeno que ocurre y capture las imágenes con el celular
5. Reacción general

14. MeCO3 + HCl
MeClx + CO2 + H2O

6. Reacción con el mineral calcita (CaCO3)
CaCO3 + HCl

CaCl2 + CO2 + H2O
Efervescencia
III. Identificación de Haluros
1. Para la identificación de haluros se utilizara el mineral halita (NaCl)
2. Adicionar a un tubo de ensayo rotulado 2g de halita (NaCl)
3. Posteriormente adicionarle al tubo que contiene a la halita (NaCl) 5ml agua destilada
y agita vigorosamente hasta formar una disolución
4. Para la identificación de haluros (X) agrega unas gotas de nitrato de plata al 1%.
5. Observar el fenómeno que ocurre y capture las imágenes con el celular
6. Reacción general
MeX + AgNO3

MeNO3 + AgX
7. Reacción con el mineral halita (NaCl)
NaCl + AgNO 3

NaNO3 + AgCl + H2O
Precipitado blanco
 Muestras de Minerales desconocidas A,B, C a identificar
1. Rotula tus tubos, 3 con la leyenda agua destilada y la letra del mineral y otros 3
con la leyenda HCl y la letra del mineral.
2. A los tubos rotulado con agua destilada adicionales 5 mL de esta y 1g de mineral ya
se A, B, C y agítalos. Posteriormente adicionales 3 gotas de AgNO 3 a cada uno de
estos tubos y observa el fenómeno e identifica si alguno de estos minerales
contienen Haluros.
3. Por otra parte a los tubos rotulados con HCl adicionales 5 mL de este y 1g de
mineral ya sea A, B, C y agítalos. Observa el fenómeno e identifica si alguno de
estos minerales contiene sulfuros o carbonatos.
RESULTADOS

15. Mineral
Pirita
Calcita
Halita
A
B
C
Ensayo
Positivo para
Sulfuro
Carbonato
Haluro
Haluro
Carbonato
sulfuro
Fórmula
Fenómeno
acontecido
FeS2+HCL
Olor desagradable
CaCo3+HCL Efervesencia
NaCl+AgNO3 Precipitado blanco
***+AgNO3
Precipitado blanco
***+HCL
Efervesencia
***+HCL
Olor desagradable
Grupo
químico
Sulfuro
Carbonato
Haluro
Haluro
Carbonato
sulfuro
OBSERVACIONES
Los minerales tienen un color y presentan otro color a la reacción química
producida además de los olores producidos.
CONCLUSIONES
La hipótesis es cierta ya que los minerales reaccionan con los distintos reveladores.