1. Creación de
Materiales
Educativos
Tema 5

2. Planeación
Evaluación Análisis
Procesos para
crear materiales
educativos
Implantación Diseño
Desarrollo

3. ETAPA DE DISEÑO:

4. ETAPA DE DISEÑO:
a) Bosquejo.- Forma preliminar del proyecto, titulo del material,
objetivos del material, lista de contenidos, modalidad y medios de
distribución, relación y secuencia de los medios de distribución.
b) Estructura.- Es conveniente elaborarla por medio de mapeo,
diagramas o tablas de contenido.
c) Estándares.- Son reglas claras, por escrito, respecto a como deberá
elaborarse el material y sus partes.
d) Diseño Final.- Es un prototipo, que permitirá juzgar el material
antes de avanzar al desarrollo.
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5. ETAPA DE DESARROLLO

6. ETAPA DE DESARROLLO
a) Elaboración de contenidos.- Seleccionar los software de uso especifico para
cada tipo de necesidad, para la elaboración de contenidos debe elegirse el mas
adecuado al tipo de material y las condiciones de organización.
b) Integración.- Integrar fotografías, videos, imágenes, audio, texto o según sea
el caso.
c) Revisión y pruebas.- Que los contenidos sean claros y correctos, todos los
vínculos funcionen bien, todos los elementos sean accesibles, los videos,
imágenes se descarguen con rapidez, secuencia adecuada, las evaluaciones sean
funcionales y correctas.
d) Liberación.- Cuando el material paso las pruebas es entregado a quien lo
solicito.
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7. ETAPA DE EVALUACIÓN

8. ETAPA DE EVALUACIÓN
a) Opiniones •Qué opinan los usuarios del material.
•Debe comprobarse el aprendizaje obtenido
b) Aprendizaje con el material y sin el.
•Esta transferencia del aprendizaje es la cual
c) Transferencia una nueva tarea o situación se facilita como
resultado del proceso de aprendizaje.
d) Resultados •Realizar una evaluación final de los resultado
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9. Opiniones
Responde a preguntas¿ que opinan los usuarios sobre el
material educativo?¿como les pareció el material respecto a?
Presentación
Organización
Contenido
Interactividad
Uso de medios
Retroalimentación
Logros de objetivos
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10. Aprendizajes:
Pre-test/ post-test
Grupo experimental /control de
grupo
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11. Transferencia:
FÁCIL DIFÍCIL
Es través de un instrumento se evalúa si la
actividad se le hace mas fácil de completarla
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12. RESULTADOS
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
Evaluar las circunstancias que se verán modificadas
por el aprendizaje.
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