SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
                                 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
                              FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS
                       PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS O PROPUESTAS DECLASE

NOMBRE DEL DOCENTE:                     Ing. José Cevallos      TIPO DE APORTE:               Educativo
NOMBRE DEL APORTE:            Investigar los niveles de algebra de los estudiantes del primer nivel de la carrera de
                              ingeniería en sistemas de la facultad de ciencias informáticas de la Universidad Técnica
                              de Manabí
ÁREA ACADÉMICA:                       Matemáticas               ASIGNATURA:                 Calculo Diferencial

HERRAMIENTAS
                              Internet,      computadoras,      CURSO Y SEMESTRE               Segundo C
INFORMÁTICAS
                              cámaras, videos, dvd’s, libros,
                              algebra A. Baldor
DESCRIPCIÓN: Procure que      Debido a los bajos resultados del test tomado por el profesor al principio del curso de
la descripción aporte una
visión, lo más clara y        cálculo, nuestra propuesta es analizar los niveles de algebra del primer nivel de
amplia posible, de la         Ingeniería en sistema, para así al final grabar unos videos tutoriales con contenido de
intención educativa de este
proyecto o propuesta y de
                              repaso de lo más fundamental del algebra.
los objetivos.

OBJETIVOS DE                  Con la realización de este proyecto, se podrá tener un conocimiento freso acerca del pre
APRENDIZAJE: ¿Qué
queremos alcanzar con la      calculo, para que antes de ingresar al curso de cálculo diferencial, poder ingresar con
realización del proyecto o    conocimientos frescos acerca del algebra, todo esto será posible con la ayuda de los
propuesta?, se debe tener     videos que se tienen planeados hacer.
en cuenta: quién, qué,
cómo, y cuándo.

DURACIÓN DEL PROYECTO         Para la realización del proyecto planteado se requerirá de aproximadamente 1 mes
O PROPUESTA: ¿Cuánto
tiempo requiere el equipo     para su culminación
para cumplir con la
culminación del proyecto o
propuesta.



REQUISITOS: Estos pueden
ser: conocimientos,                  Conocimientos de algebra
cubrimiento de temas
específicos, manejo de               Programa de edición de video Sony Vegas 10
herramientas informática,
etc.


RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables              Cámaras de video
para que el equipo pueda
desarrollar adecuadamente            Software de edición de video
el proyecto o propuesta,
incluye tanto                        Computadoras
especificaciones de
hardware y software, como            Internet
enlaces a sitios web con
información relevante.               Enlace a sitios como youtube,calculo.tv entre otros…
                                     Marcadores, papel, cd’s, artículos varios….
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS O PROPUESTAS DE CLASE

ACTIVIDADES: Detalle en la                               EL DOCENTE DEBERÁ                          EL EQUIPO DEBERÁ
columna izquierda los pasos a
acciones que debe realizar el
                                          El docente deberá guiar y                Se realizaran encuestas a los estudiantes de
docente durante el desarrollo,
en la columna derecha, lo que el          corregir durante el proceso de           primer nivel, sobre sus conocimientos sobre
equipo debe realizar, deben ser
                                          investigación, para esto se le           álgebra; se medirán los resultados
lo suficientemente claros y
ordenados para evitar                     entregara informes de avances            obtenidos en la encuesta y de ser necesario
confusiones.
                                          semanales                                se discutirán con los docentes sobre los
                                                                                   vacíos que los estudiantes tengan en
                                                                                   álgebra; al finalizar se realizaran videos
                                                                                   tutoriales que tendrán como contenido
                                                                                   repasos de lo más fundamental del algebra.
EVALUACIÓN: Explique los                                 ASPECTOS A EVALUAR                     CRITERIOS DE EVALUACIÓN
criterios de evaluación del
equipo antes, durante y al                                  Se evaluara:           Se observará el desempeño de los
finalizar el proyecto o
propuesta. Adicionalmente,                                                         estudiantes en matemáticas y sus
haga las anotaciones                                  La presentación del tema
                                                                                   calificaciones obtenidas hasta el momento.
pertinentes para que el                               La calidad de la
proyecto se pueda llevar a cabo
de la mejor forma posible.
                                                      investigación
                                                      La originalidad del tema
                                                      La usabilidad de lo
                                                      investigación
                                                      La organización del equipo

NOTAS: Realice las anotaciones
que estime conveniente y de los
créditos respectivos a las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de
ayuda o información para
elaborar su proyecto o
propuesta.


                                                                    NOMBRES DEL EQUIPO-FIRMA



             Jorge Zambrano Cedeño                                                 _______________________________

             Bryan Domo Solórzano                                                  _______________________________

             Yandry Anchundia Reyes                                                _______________________________

             Jaime Monteros Villamar                                               _______________________________




            -----------------------------------------------------

            DOCENTE RESPONSABLE:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y Rafael
Proyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y RafaelProyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y Rafael
Proyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y Rafaelaileenmp
 
D. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las ticD. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las ticaydacortes
 
D. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las ticD. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las ticaydacortes
 
Gestor plantillaproyectoactividad yadiris
Gestor plantillaproyectoactividad yadirisGestor plantillaproyectoactividad yadiris
Gestor plantillaproyectoactividad yadirisyadirislopezfacete
 
Diseño de sesion de clase ecleptico
Diseño de sesion de clase eclepticoDiseño de sesion de clase ecleptico
Diseño de sesion de clase eclepticoYosmaradelR
 
A3 ona lenin_tics
A3 ona lenin_ticsA3 ona lenin_tics
A3 ona lenin_ticsLenin Oña
 
Gestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadGestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadyazminvergara
 
Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...
Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...
Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...EDUTEC2017
 
Modelo De Sesion De Aprendizaje
Modelo De Sesion De AprendizajeModelo De Sesion De Aprendizaje
Modelo De Sesion De Aprendizajeguest1c5572
 
Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2
Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2
Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2dnardoy
 
Situación de Aprendizaje
Situación de AprendizajeSituación de Aprendizaje
Situación de AprendizajeCLAUSSDELORD
 
Planeador por unidades grado 11
Planeador por unidades grado  11Planeador por unidades grado  11
Planeador por unidades grado 11Lic. Oney Begambre
 

La actualidad más candente (18)

Proyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y Rafael
Proyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y RafaelProyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y Rafael
Proyecto de criterios y pautas de evaluación Aileen, Yasmin y Rafael
 
Microp aula 2 ano
Microp aula 2 anoMicrop aula 2 ano
Microp aula 2 ano
 
D. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las ticD. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las tic
 
D. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las ticD. fortaleciendo mis relaciones con las tic
D. fortaleciendo mis relaciones con las tic
 
Gestor plantillaproyectoactividad yadiris
Gestor plantillaproyectoactividad yadirisGestor plantillaproyectoactividad yadiris
Gestor plantillaproyectoactividad yadiris
 
Diseño de sesion de clase ecleptico
Diseño de sesion de clase eclepticoDiseño de sesion de clase ecleptico
Diseño de sesion de clase ecleptico
 
A3 ona lenin_tics
A3 ona lenin_ticsA3 ona lenin_tics
A3 ona lenin_tics
 
Gestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadGestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividad
 
Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...
Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...
Scratch y Arduino como intervención educativa frente a la Brecha Digital de G...
 
Modelo De Sesion De Aprendizaje
Modelo De Sesion De AprendizajeModelo De Sesion De Aprendizaje
Modelo De Sesion De Aprendizaje
 
Diseñando secuencias didácticas.
Diseñando secuencias didácticas.Diseñando secuencias didácticas.
Diseñando secuencias didácticas.
 
Trabajo del diplomado corefo 3 modulo
Trabajo del  diplomado  corefo 3 moduloTrabajo del  diplomado  corefo 3 modulo
Trabajo del diplomado corefo 3 modulo
 
Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2
Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2
Navarro Ardoy D TIC y nuevos modelos - parte2
 
Situación de Aprendizaje
Situación de AprendizajeSituación de Aprendizaje
Situación de Aprendizaje
 
Planeador grado 9 2017
Planeador grado 9 2017Planeador grado 9 2017
Planeador grado 9 2017
 
Planeador grado 11 2017
Planeador grado 11 2017Planeador grado 11 2017
Planeador grado 11 2017
 
Planeador grado 8 2017
Planeador grado 8 2017Planeador grado 8 2017
Planeador grado 8 2017
 
Planeador por unidades grado 11
Planeador por unidades grado  11Planeador por unidades grado  11
Planeador por unidades grado 11
 

Destacado

Event Booking Extension for Magento
Event Booking Extension for MagentoEvent Booking Extension for Magento
Event Booking Extension for MagentoAaron Wallace
 
Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program
 Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program  Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program
Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program Kevin Fitzgerald U.S. Advisors
 
Resenha critica geografia regional do brasil
Resenha critica  geografia regional do brasilResenha critica  geografia regional do brasil
Resenha critica geografia regional do brasilrisomar patrícia
 
Seeds Roaster Equipment
Seeds Roaster EquipmentSeeds Roaster Equipment
Seeds Roaster EquipmentAndy Li
 
New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_
New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_
New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_Eric F. Griesinger, P.E., CQE
 
Tríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del LenguajeTríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del LenguajeFernando Alvarado
 
Ficha observación previa al film Camino a la escuela
Ficha observación previa al film Camino a la escuelaFicha observación previa al film Camino a la escuela
Ficha observación previa al film Camino a la escuelaRosa Buleo Ramírez
 
Latino america, historia de la arquitectura IV
Latino america, historia de la arquitectura IVLatino america, historia de la arquitectura IV
Latino america, historia de la arquitectura IVYujanny Clak
 
APPLIED SCIENCE CERTIFICATE
APPLIED SCIENCE CERTIFICATEAPPLIED SCIENCE CERTIFICATE
APPLIED SCIENCE CERTIFICATERex Rami
 
Mantenimiento prev
Mantenimiento prevMantenimiento prev
Mantenimiento prevIztelmunos
 
Tawan Bazemore Colorist Resume
Tawan Bazemore Colorist ResumeTawan Bazemore Colorist Resume
Tawan Bazemore Colorist ResumeTawan Bazemore
 

Destacado (18)

Event Booking Extension for Magento
Event Booking Extension for MagentoEvent Booking Extension for Magento
Event Booking Extension for Magento
 
Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program
 Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program  Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program
Multi-Investor Approach to the EB-5 Immigrant Investor Program
 
Final
FinalFinal
Final
 
Resenha critica geografia regional do brasil
Resenha critica  geografia regional do brasilResenha critica  geografia regional do brasil
Resenha critica geografia regional do brasil
 
Seeds Roaster Equipment
Seeds Roaster EquipmentSeeds Roaster Equipment
Seeds Roaster Equipment
 
New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_
New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_
New SOx and NOx Reduction Products _Catalagram 109 Excerpt_
 
Christmas silviaalonso
Christmas silviaalonsoChristmas silviaalonso
Christmas silviaalonso
 
basic of taxes
basic of taxesbasic of taxes
basic of taxes
 
Tríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del LenguajeTríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
Tríptico sobre la Practica Social del Lenguaje
 
Ficha observación previa al film Camino a la escuela
Ficha observación previa al film Camino a la escuelaFicha observación previa al film Camino a la escuela
Ficha observación previa al film Camino a la escuela
 
Latino america, historia de la arquitectura IV
Latino america, historia de la arquitectura IVLatino america, historia de la arquitectura IV
Latino america, historia de la arquitectura IV
 
Red cattlouge 2016
Red cattlouge 2016Red cattlouge 2016
Red cattlouge 2016
 
Air Eliminator Strainers
Air Eliminator StrainersAir Eliminator Strainers
Air Eliminator Strainers
 
Historia del bmx
Historia del bmxHistoria del bmx
Historia del bmx
 
APPLIED SCIENCE CERTIFICATE
APPLIED SCIENCE CERTIFICATEAPPLIED SCIENCE CERTIFICATE
APPLIED SCIENCE CERTIFICATE
 
Macpparel - Sage Nationals
Macpparel - Sage NationalsMacpparel - Sage Nationals
Macpparel - Sage Nationals
 
Mantenimiento prev
Mantenimiento prevMantenimiento prev
Mantenimiento prev
 
Tawan Bazemore Colorist Resume
Tawan Bazemore Colorist ResumeTawan Bazemore Colorist Resume
Tawan Bazemore Colorist Resume
 

Similar a Gestor de proyectos de clase

Preoyecto calculo giisy masta-keniia...
Preoyecto calculo giisy masta-keniia...Preoyecto calculo giisy masta-keniia...
Preoyecto calculo giisy masta-keniia...Roque Macias E.
 
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan EscobarGuia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan EscobarJohnatan Escobar Aguirre
 
Secuencia did
Secuencia didSecuencia did
Secuencia didarpaesmon
 
Gestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadGestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadenlaesperanza
 
Planificación (Odea Compleja)
Planificación (Odea Compleja)Planificación (Odea Compleja)
Planificación (Odea Compleja)edithcorrea
 
DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)
DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)
DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)Juan Miranda
 
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacion
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacionsilabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacion
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacionisepsjb
 
1.5 plantilla corregida unidad 1
1.5 plantilla corregida unidad 1 1.5 plantilla corregida unidad 1
1.5 plantilla corregida unidad 1 Hector Diaz
 
Gestor de proyectos_de_clase
Gestor de proyectos_de_claseGestor de proyectos_de_clase
Gestor de proyectos_de_claseCarlos Alcivar
 
Clase invertida e interfaz de usurio
Clase invertida e interfaz de usurio  Clase invertida e interfaz de usurio
Clase invertida e interfaz de usurio biliflu
 
Clase invertida e interfaz de usurio marco daquilema
Clase invertida e interfaz de usurio  marco daquilemaClase invertida e interfaz de usurio  marco daquilema
Clase invertida e interfaz de usurio marco daquilemabiliflu
 
Proyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silva
Proyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silvaProyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silva
Proyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silvaRafael Luciano Silva Medrano
 
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018bertha molina clemente
 

Similar a Gestor de proyectos de clase (20)

Gestor plantillaproyectoactividad.
Gestor plantillaproyectoactividad.Gestor plantillaproyectoactividad.
Gestor plantillaproyectoactividad.
 
Gestor plantillaproyectoactividad.
Gestor plantillaproyectoactividad.Gestor plantillaproyectoactividad.
Gestor plantillaproyectoactividad.
 
Preoyecto calculo giisy masta-keniia...
Preoyecto calculo giisy masta-keniia...Preoyecto calculo giisy masta-keniia...
Preoyecto calculo giisy masta-keniia...
 
Gestor de proyecto
Gestor de proyectoGestor de proyecto
Gestor de proyecto
 
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan EscobarGuia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
Guia 1 - Secuencia Didáctica - Johnatan Escobar
 
secuencia didactica
secuencia didacticasecuencia didactica
secuencia didactica
 
Secuencia did
Secuencia didSecuencia did
Secuencia did
 
Gestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividadGestor plantillaproyectoactividad
Gestor plantillaproyectoactividad
 
Secuencia 112
Secuencia 112Secuencia 112
Secuencia 112
 
Planificación (Odea Compleja)
Planificación (Odea Compleja)Planificación (Odea Compleja)
Planificación (Odea Compleja)
 
DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)
DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)
DIDÁCTICA CRITICA (SITUACIÓN DE APRENDIZAJE)
 
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacion
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacionsilabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacion
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacion
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
1.5 plantilla corregida unidad 1
1.5 plantilla corregida unidad 1 1.5 plantilla corregida unidad 1
1.5 plantilla corregida unidad 1
 
Gestor de proyectos_de_clase
Gestor de proyectos_de_claseGestor de proyectos_de_clase
Gestor de proyectos_de_clase
 
Clase invertida e interfaz de usurio
Clase invertida e interfaz de usurio  Clase invertida e interfaz de usurio
Clase invertida e interfaz de usurio
 
Clase invertida e interfaz de usurio marco daquilema
Clase invertida e interfaz de usurio  marco daquilemaClase invertida e interfaz de usurio  marco daquilema
Clase invertida e interfaz de usurio marco daquilema
 
Andrómeda F
Andrómeda FAndrómeda F
Andrómeda F
 
Proyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silva
Proyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silvaProyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silva
Proyecto e learning-evaluacion on-line-saia mod 4 peña, ojeda, silva
 
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018ORIENTACIONES DEL AULA DE  INNOVACION PEDAG. 2018
ORIENTACIONES DEL AULA DE INNOVACION PEDAG. 2018
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Gestor de proyectos de clase

  • 1. GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS O PROPUESTAS DECLASE NOMBRE DEL DOCENTE: Ing. José Cevallos TIPO DE APORTE: Educativo NOMBRE DEL APORTE: Investigar los niveles de algebra de los estudiantes del primer nivel de la carrera de ingeniería en sistemas de la facultad de ciencias informáticas de la Universidad Técnica de Manabí ÁREA ACADÉMICA: Matemáticas ASIGNATURA: Calculo Diferencial HERRAMIENTAS Internet, computadoras, CURSO Y SEMESTRE Segundo C INFORMÁTICAS cámaras, videos, dvd’s, libros, algebra A. Baldor DESCRIPCIÓN: Procure que Debido a los bajos resultados del test tomado por el profesor al principio del curso de la descripción aporte una visión, lo más clara y cálculo, nuestra propuesta es analizar los niveles de algebra del primer nivel de amplia posible, de la Ingeniería en sistema, para así al final grabar unos videos tutoriales con contenido de intención educativa de este proyecto o propuesta y de repaso de lo más fundamental del algebra. los objetivos. OBJETIVOS DE Con la realización de este proyecto, se podrá tener un conocimiento freso acerca del pre APRENDIZAJE: ¿Qué queremos alcanzar con la calculo, para que antes de ingresar al curso de cálculo diferencial, poder ingresar con realización del proyecto o conocimientos frescos acerca del algebra, todo esto será posible con la ayuda de los propuesta?, se debe tener videos que se tienen planeados hacer. en cuenta: quién, qué, cómo, y cuándo. DURACIÓN DEL PROYECTO Para la realización del proyecto planteado se requerirá de aproximadamente 1 mes O PROPUESTA: ¿Cuánto tiempo requiere el equipo para su culminación para cumplir con la culminación del proyecto o propuesta. REQUISITOS: Estos pueden ser: conocimientos, Conocimientos de algebra cubrimiento de temas específicos, manejo de Programa de edición de video Sony Vegas 10 herramientas informática, etc. RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables Cámaras de video para que el equipo pueda desarrollar adecuadamente Software de edición de video el proyecto o propuesta, incluye tanto Computadoras especificaciones de hardware y software, como Internet enlaces a sitios web con información relevante. Enlace a sitios como youtube,calculo.tv entre otros… Marcadores, papel, cd’s, artículos varios….
  • 2. PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS O PROPUESTAS DE CLASE ACTIVIDADES: Detalle en la EL DOCENTE DEBERÁ EL EQUIPO DEBERÁ columna izquierda los pasos a acciones que debe realizar el El docente deberá guiar y Se realizaran encuestas a los estudiantes de docente durante el desarrollo, en la columna derecha, lo que el corregir durante el proceso de primer nivel, sobre sus conocimientos sobre equipo debe realizar, deben ser investigación, para esto se le álgebra; se medirán los resultados lo suficientemente claros y ordenados para evitar entregara informes de avances obtenidos en la encuesta y de ser necesario confusiones. semanales se discutirán con los docentes sobre los vacíos que los estudiantes tengan en álgebra; al finalizar se realizaran videos tutoriales que tendrán como contenido repasos de lo más fundamental del algebra. EVALUACIÓN: Explique los ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN criterios de evaluación del equipo antes, durante y al Se evaluara: Se observará el desempeño de los finalizar el proyecto o propuesta. Adicionalmente, estudiantes en matemáticas y sus haga las anotaciones La presentación del tema calificaciones obtenidas hasta el momento. pertinentes para que el La calidad de la proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible. investigación La originalidad del tema La usabilidad de lo investigación La organización del equipo NOTAS: Realice las anotaciones que estime conveniente y de los créditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o información para elaborar su proyecto o propuesta. NOMBRES DEL EQUIPO-FIRMA Jorge Zambrano Cedeño _______________________________ Bryan Domo Solórzano _______________________________ Yandry Anchundia Reyes _______________________________ Jaime Monteros Villamar _______________________________ ----------------------------------------------------- DOCENTE RESPONSABLE: