Publicidad

ANALISIS DE RECOJO DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GLADIS.docx

30 de Mar de 2023
Publicidad

Más contenido relacionado

Publicidad

ANALISIS DE RECOJO DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA GLADIS.docx

  1. TOMAYKICHWA – AMBO - HUÁNUCO INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO “RICARDO FLÓREZ GUTIÉRREZ” ANALISIS DE RECOJO DE INFORMACIÓN Y EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023 DOCENTE: Gladis Astete Lozano Área: Inglés Institución Educativa: Ricardo Flórez Gutiérrez DRE: Huánuco UGEL: Ambo
  2. TOMAYKICHWA – AMBO - HUÁNUCO INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO “RICARDO FLÓREZ GUTIÉRREZ” FICHA DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL 1° ”A” ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN DEL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PRIMER GRADO A DEL ÁREA DE INGLÉS COMPETENCIAS RESULTADOS CUANTITATIVOS RESULTADOS CUALITATIVOS Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera 100 % se encuentra en el inicio. 0.0% se encuentra en proceso 0.0 % se encuentra en logrado. La mayoría de los estudiantes comprenden los textos que leen pero con ayuda. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera 100 % se encuentra en el inicio. 0.0% se encuentra en proceso 0.0 % se encuentra en logrado. La mayoría de estudiantes escriben textos en inglés con errores gramaticales o lo hacen en su lengua materna.
  3. TOMAYKICHWA – AMBO - HUÁNUCO INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO “RICARDO FLÓREZ GUTIÉRREZ” Prof. Gladis Astete Lozano Docente SELECCIONE Si la mayoría de estudiantes alcanzó los niveles esperados en las dos competencias… Se continúa desarrollando las competencias según lo previsto para el 2023 Se incluye algunas actividades para apoyar a quienes aún tengan dificultades. Si la mayoría de estudiantes alcanzó los niveles esperados en una competencia, pero tienen dificultades en la otra… Se planifican actividades enfatizando en el desarrollo de la competencia en la cual aún se tienen dificultades. Si la mayoría de estudiantes demostró dificultades en ambas competencias… Se planifican actividades para desarrollar ambas competencias con el mismo énfasis. X Si la mayoría de estudiantes está por lograr las dos competencias y para ello solo necesitan superar algunos aspectos de algún desempeño en particular… Se planifica actividades para enfatizar en aquellos aspectos en los que haya dificultades
Publicidad