El marino que perdió la gracia del Mar de Yukio Mishima

1. “El marino que perdió la
gracia del mar” de Yukio
Mishima
Universidad Central del Ecuador
Pedagogía en Ciencias Experimentales Química Biología
Paulina Torres

2.  En la novela “El marinero que perdió la gracia del mar”, que fue
escrita en 1963 por el autor japonés Yukio Mishima, se ven
reflejados varios aspectos que son propios de una narrativa que
maneja elementos narrativos, sociales y culturales, que
convierten a esta obra en una de las más atractivas. A través de
esta historia, Mishima logra detallar cada escena y personaje, de
manera que el lector pueda entender lo que trata de expresar, y
el papel que cada protagonista aporta. Se encuentra un lenguaje
que estiliza la agudeza de la sensualidad, junto con la crudeza
de la realidad.

3.  En la obra se encuentra varios significados ocultos que poco a
poco se logra inferir. La novela nos recrea a un Japón frágil esto
luego de la Segunda Guerra Mundial. El modo de pensamiento
acostumbrado de los adultos, y varios significados furtivos
relacionados íntimamente con la vida del autor. Con respecto a la
rigidez de los ancianos y aquella seriedad de los adultos, se puede
decir que propiciaban a una retadora insolencia por parte de
Noboru y su grupo de amigos, que más bien conformaban una
pandilla.
 Este grupo de adolescentes busca romper aquel tradicionalismo
viéndose dispuestos a seguir su pensamiento sobre una supuesta
libertad, y las restricciones que ellos esperan acabar, excusándose
por la edad que ellos tenían. Es así como esto simboliza con gran
facundia la sabiduría, tradición y la búsqueda de la ruptura de
esta.

4.  Es así como Mishima dice “Todos nosotros, los seis, somos
genios. Y el mundo, como sabéis, está vacío. Sé que ya os he
dicho antes esto, ¿pero habéis pensado detenidamente en
ello alguna vez?” (Mishima, 1963). Es así como el jefe de
aquella sociedad de jóvenes se expresa ante todos. Aquí es
cuando la aparente sabiduría de los integrantes, nos
confirma que existe un espíritu de rebeldía, aquel que busca
con anhelo cambiar a las nuevas generaciones. Expresa que
el mundo está vacío, que falta un espíritu que logre
corromper el trato que se les da a jóvenes de la sociedad,
sin embargo, existe una contradicción con respecto a su
ética y moral.

5.  En el contexto donde la historia se desarrolla se puede ver varios
tabúes y estereotipos, del mismo modo se encuentran en una idea
de muerte y devastación, puesto que desde que eran muy pequeños,
en su destino ya era esperada la fatalidad, luego de la guerra.
Noboru se ve envuelto en el proceso donde establece un vínculo
social con chicos que buscan divertirse y ser libres, preparándose a
través de pruebas, demostrando el coraje lastimando a seres que
ellos veían en menor jerarquía de ellos. Mostrando de esta forma
sentimientos de crueldad, intolerancia, deseo y melancolía.

6.  Mishima dice “En realidad somos nosotros quienes fijamos lo
permitido. Profesores, colegios, padres, sociedad…nosotros
permitimos toda esa basura. Pero no porque carezcamos de
poder” (Mishima, 1963). Esto quiere decir que se crea una
convicción donde los jóvenes tienen la certeza de que podrían
romper con cualquier imposición de las personas mayores, en
definitiva se dejaría a un lado la libertad, y optarían por el
libertinaje.

7. CONCLUSIONES
 La conciencia colectiva es un gran motor para que las personas crean
como ciertas e innegables aspectos que quieren promover líderes, esto
puede ser consecuencia de algún tipo de opresión.
 Si hablamos de la comunidad adolescente, siempre hubo un desgano
para hacer que sus opiniones sean tomadas en cuenta en la formación
del futuro de una nación. Incluso se los ve como personas que no son
capaces de formar una buena idea, se los toma como torpes y con falta
de experiencia, pero se debe saber que ellos también son parte y que
reciben consecuencias de todas las acciones que se toman.
 De igual forma se debe analizar la manera en la que no se penaliza las
acciones que estos cometen, con la excusa de su edad, se suele
perdonar graves actos.

8.  Se ve reflejado varias realidades sociales, que nos arma de varias
perspectivas para poder deducir el porqué de las acciones de
cada personaje.
 Para lograr percibir en su totalidad al mundo que nos rodea, es
necesario sentir todas las emociones y experiencias de este
mundo, es por esta razón que las relaciones humanas son tan
importantes, con ellas logramos interactuar con la sociedad.