El documento detalla los requisitos que deben cumplir los centros infantiles para su acreditación, incluyendo documentos legales del representante, contratos laborales vigentes del personal, el proyecto educativo propuesto, perfiles del personal y permisos de funcionamiento. También describe brevemente que el Proyecto Educativo Institucional es un instrumento de planificación estratégica que orienta los procesos de gestión, convivencia, servicios educativos y riesgos de una institución, e involucra a actores internos y externos. Finalmente, menc

1. Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS
ARMADAS “ESPE”
Evaluación de Centros Infantiles Michelle Terán

2. CENTROS INFANTILES DEBERÁN CUMPLIR CON PROCESOS DE
ACREDITACIÓN PARA SU FUNCIONAMIENTO:
• Registro Único de Contribuyentes del representante legal/propietario.
• Cédula de Ciudadanía y certificado de votación del representante
legal/propietario o Registro en el Censo en caso de extranjeros.
• Contratos de personal vigente, suscrito y registrado en el Ministerio de
Relaciones Laborales de acuerdo a la nómina.
• Documento original del Proyecto Educativo propuesto o en ejecución.
• Perfil del personal actualizado: título profesional o de bachillerato.
• Permiso de funcionamiento vigente emitido por el Cuerpo de Bomberos.
• Plan de contingencia vigente para la gestión del riesgo emitido por la
Secretaría de Riesgos.

3. Instrumento de planificación estratégica que
orienta la gestión de los procesos que se
desarrollan en el interior de una institución
educativa para propiciar un entorno
favorable para el aprendizaje.
Gestión
administrativa
Gestión
pedagógica
Convivencia
Servicios
educativos
Sistema integral de
Gestión de riesgos
escolares
COMPONENTES

4. ¿Cómo se caracteriza el Proyecto Educativo
Institucional?
Práctico Integrador Inclusivo
GeneradorFlexible

5. clarifica a los actores las metas a cumplir a mediano y largo plazo.
involucra a los actores externos, permitiendo su contribución en los
procesos de mejoramiento.
orienta de forma ordenada, coherente y dinámica todos los procesos
que involucran la gestión educativa.
promueve espacios de diálogo, concertación y acuerdos, entre todos
os miembros de la comunidad
¿Quién constata y revisa el PEI?
Dirección distrital