1. UNIDAD 3UNIDAD 3
Técnicas deTécnicas de
DiscusiónDiscusión
ArgumentativaArgumentativaEL DEBATEEL DEBATE
Profesor:Profesor:
Paulo Carreras MartínezPaulo Carreras Martínez

2. ¿ Qué es?¿ Qué es?
 Es una técnica para discutir deEs una técnica para discutir de
modo formal, pero se realiza demodo formal, pero se realiza de
modo dirigidomodo dirigido, es decir es, es decir es
necesaria la presencia de unnecesaria la presencia de un
moderadormoderador que vaya cediendo losque vaya cediendo los
turnos de la palabra.turnos de la palabra.

3.  Generalmente, cuando se habla deGeneralmente, cuando se habla de
debate pensamos en una acaloradadebate pensamos en una acalorada
discusióndiscusión..
 Esto no precisamente debe ser así,Esto no precisamente debe ser así,
pero es cierto que esta técnicapero es cierto que esta técnica
implica cierto grado de controversia,implica cierto grado de controversia,
donde los participantes poseendonde los participantes poseen
distintos puntos de ver las cosas ydistintos puntos de ver las cosas y
defienden esta postura.defienden esta postura.

4.  Esta técnica corresponde a unEsta técnica corresponde a un
tipo de discurso oraltipo de discurso oral, donde las, donde las
personas que mencionamospersonas que mencionamos
anteriormente, se agrupan en dosanteriormente, se agrupan en dos
bandos que tienen una posiciónbandos que tienen una posición
opuesta entre ellos, ante el tema aopuesta entre ellos, ante el tema a
analizar y tratar en una ocasiónanalizar y tratar en una ocasión
específica; con el fin deespecífica; con el fin de argumentarargumentar
el porqué de su ideología yel porqué de su ideología y
fundamentar en ello.fundamentar en ello.

5.  Es así que el rol del moderador esEs así que el rol del moderador es
mucho más que velar por el correctomucho más que velar por el correcto
funcionamiento de los turnos delfuncionamiento de los turnos del
habla, también debe controlar lahabla, también debe controlar la
situación si se desborda y dirigir asituación si se desborda y dirigir a
los participantes, teniendo una laborlos participantes, teniendo una labor
de líder del debate.de líder del debate.

6. Características del DebateCaracterísticas del Debate
 Dos grupos que defienden distintasDos grupos que defienden distintas
posturas acerca de un mismo y únicoposturas acerca de un mismo y único
tema.tema.
 Obligatoriedad de un coordinador oObligatoriedad de un coordinador o
moderador de la sesión.moderador de la sesión.
 Discusión informada y en tonoDiscusión informada y en tono
respetuoso, sobre un único tema querespetuoso, sobre un único tema que
provoca diferencias.provoca diferencias.

7.  Cada grupo debe tener unCada grupo debe tener un
conocimiento sólido referente alconocimiento sólido referente al
asunto a tratar, idealmente serasunto a tratar, idealmente ser
expertos en ese contenido.expertos en ese contenido.
 El debate debe responder a unaEl debate debe responder a una
duración cronológica establecida yduración cronológica establecida y
las intervenciones del mismo modo,las intervenciones del mismo modo,
siendo equitativas para ambossiendo equitativas para ambos
grupos.grupos.

8.  Si uno de los miembros se sienteSi uno de los miembros se siente
agredido o se está desvirtuandoagredido o se está desvirtuando
la intención de sus palabras o malla intención de sus palabras o mal
interpretando, éste puedeinterpretando, éste puede
interrumpir – con respeto – al otrointerrumpir – con respeto – al otro
o recurrir al moderador.o recurrir al moderador.
 El tema se trata sin rodeos, sinoEl tema se trata sin rodeos, sino
que aludiendo directamente alque aludiendo directamente al
asunto que les reúne en el debate.asunto que les reúne en el debate.

9. Reglas del DebateReglas del Debate
 Los participantes deben hacerLos participantes deben hacer
intervenciones breves y nointervenciones breves y no
monopolizar el asunto.monopolizar el asunto.
 No es productivo que los integrantesNo es productivo que los integrantes
– de un mismo grupo – vayan– de un mismo grupo – vayan
reiterando las ideas de otro, aunquereiterando las ideas de otro, aunque
sea con el propósito de dar mássea con el propósito de dar más
fuerza a la opinión anterior.fuerza a la opinión anterior.

10. Se debe evitar atacar al “oponente”,Se debe evitar atacar al “oponente”,
aun cuando se considere que elaun cuando se considere que el
argumento contrario carece de peso.argumento contrario carece de peso.
Es fundamental evitar las agresionesEs fundamental evitar las agresiones
verbales y faltas de respeto, incluidaverbales y faltas de respeto, incluida
la ironía, pues para dar valor yla ironía, pues para dar valor y
soporte a una idea no es necesariosoporte a una idea no es necesario
recurrir a las descalificaciones, sinorecurrir a las descalificaciones, sino
que se debe defender la postura conque se debe defender la postura con
bases sólidas y no minimizando albases sólidas y no minimizando al
otro.otro.

11. Ejemplos de DebatesEjemplos de Debates