civica conceptos basicos

1. EducaciónCívica
1. CONCEPTO DE EDUCACIÓN CÍVICA
La EducaciónCívica es la disciplinaque se propone transmitirlosvaloreséticos,cívicos,patrióticos
y nacionalistas del hombre, dentro de un contexto histórico – social orientado a la formación
integral del ciudadanoparauna mejor convivencia en el seno de la familia, y la sociedad entera.
Los contenidosde laEducaciónCívica están relacionadosconlosdeberesyderechosde lapersona
humana, los valores morales y sociales, como la veracidad, la sinceridad la autenticidad, la
responsabilidad,lasolidaridad,el bien,lajusticia,lahonradez,al iniciativa,laconstancia,lalealtad,
la humildad, la tolerancia, la gratitud, la prudencia, la cortesía, etc.
La Educación Cívica como una disciplina del conocimiento se ubica dentro del ámbito de las ciencias
sociales. Porsu categoría de disciplina su contenido ha ido variando sustancialmentea travésde la
historia.Así tenemosqueempieza con la formación del ciudadano en el campo atlético y guerrero,
en la Espartade Licurgo y Solón,hasta llegara la actualidad,dondesu preocupación esla delograr
la formación integral del ciudadano para la práctica de los deberes y derechos en la sociedad.
2. CAMPO Y OBJETO DE ESTUDIO
Su campo y objeto de estudio se enmarca dentro de la realidad social, en aspectos tales como la
formación cívica, ética, patriótica, política y nacionalista del ciudadano dentro del contexto
histórico-social en el que se desenvuelve.
3. POR QUÉ Y PARA QUÉ ESTUDIAR EDUCACIÓN CÍVICA
El estudio de la Educación Cívica es una necesidad histórica y social ya que forma parte de la
formación integral de la persona humana. Sus contenidos están orientados a dotar al hombre de
una serie de conocimientos que le permiten descubrir los valores y virtudes éticas y sociales de la
convivencia social.
El aspecto cívico se refiere al reconocimiento y valoración de las instituciones sociales y de sus
normas que rigen su existencia;
El éticoestárelacionadoal reconocimientoyvaloracióndelasvirtudesyvaloresmoralesdel hombre
y de la sociedad;

2. El patriótico está vinculado al reconocimientoe interiorización del amor a la patria y la emulación
de sus personajes significativos que brindaron sus esfuerzos por defenderla y engrandecerla.
Y nacionalistaporque permitereconoceryvalorarlaimportanciadel patrimonionacionalenlaforja
de la nacionalidad peruana.
4. CIVISMO
El civismo es un vocablo que proviene del latín CIVIS, que significa ciudadano. El civismo es una
virtudsocial que consiste enel reconocimientode las institucionessocialesyde losinteresesde la
patria,hacialoscualesel hombredebe ponerenprácticaunprofundorespetoyceloparagarantizar
su vigencia en la medida que no constituye fuentes de desigualdades e injusticias.
5. LA PERSONA HUMANA
La Persona humana es el hombre que nace, crece se desarrolla y muere. La sociedad y el Estado
fundan su presencia en el mundo en la existencia de la persona humana.
Las personas constituyen las familias. El conjunto de familias con sus mutuas relacionesforman la
sociedad.
Esta se organiza a través de una serie de instituciones entre las que destaca el Estado como la
institución suprema encargada de regular las relaciones entre los hombres, de tal manera que se
conduzcan en forman armónica, guiados por las normas que dicta el Estado.
En razónde laimportanciaquereviste lapersonahumanaparalasociedad,el Estado,su defensa,
y el respeto a su dignidad constituye el fin supremo de estos, por lo que tienen el deber
reconocerla, respetarla y protegerla.
6. LOS DERECHOS Y DEBERES
La personahumanaespor naturalezaunsersocial.Laspersonasnopuedenviviraisladasrequieren
siempre relacionarse con las demás. La persona humana evoluciona desde su nacimiento hasta su
muerte enunmarco de múltiplesrelacionesinterpersonales que ofrecen diversas características.
En el curso de su vida estas relaciones se regulan a través de normas morales, sociales y jurídicas
para que se respeten y protejan sus derechos y se exija el cumplimiento de sus obligaciones.
Los deberessonlasobligacionesque nosotrostenemosque cumplirenreciprocidadalaobligación
que tienen los demás de respetar nuestros derechos.
Los derechos son las facultades que tenemos para exigir el cumplimiento y respeto de algo.

3. 7. RELACIÓN ENTRE DEBERES Y DERECHOS
Los deberes y derechos siempre van juntos, formando una unidad aunque sus contenidos sean
diferentes.
Los deberessonlasexigenciasoprohibicionesentornoalarealizaciónonode determinadosactos
o la adopción de una determinada forma de conducta.
7.1 Clases:
a. Deberes Generales: Son aquellos que cumplen todas las personas sin excepción por ejemplo:
respetar y defender la ley, pagar impuestos, respetar y defender los símbolos de la patria.
b. Deberesde Función:Son aquellosque cumplimosencuantocada personarealizauna actividad
o función específica, por ejemplo: no abusar del poder de autoridad, castigar con justicia.
En cambio los derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo aquellos que la
naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las personas.
7.2 Clases:
a. Derechos Fundamentales: Son aquellos que no pueden faltar en la vida de las personas, por
ejemplo: derecho a la vida, a la libertad, y a la propiedad.
b. DerechosDerivados: Son aquellosque provienende losfundamentalesporejemplo:derechoa
ala educación, a la prosperidad, al bienestar.
Los deberesyderechosestáníntimamente relacionados.A cadadeberle corresponde underecho.
No es posible exigir nuestros derechos si previamente no cumplimos con nuestros deberes.
Losdeberesylosderechosconstituyenelmecanismomásimportantequeregulalaconcienciasocial
del hombre.
El mecanismo y proporción de un derecho y deberes fundamentales de la PERSONA tiene como
antecedentes históricos a los siguientes documentos:
La Declaración dela Independencia delosEstadosUnidosy la Declaración delos DerechosHumanos
del Hombre y del Ciudadano, dictada durante la Revolución Francesa de 1789.
Estosdocumentossirvieron debasepara la elaboración dela Declaración Universalde los Derechos
Humanos, aprobados en la III Asamblea General de las Naciones Unidas reunida en París el 10 de
diciembre de 1948.
Ella fue ratificada por el Congreso Nacional de la República Peruana, mediante la Resolución
Legislativa Nº 13282 del 9 de Diciembre de 1959.
En nuestro país, hasta 1867, las Constituciones reconocieron principalmente los derechos
individuales liberales de la Revolución Francesa. A partir de allí, las cuatro últimas Constituciones

4. hanidoincorporandopaulatinamente losnuevosderechosdelasgrandesConstitucionesdelmundo
y de las declaraciones internacionales.
La Constitución de 1993 mantienen muchos de los derechos que antes fueron reconocidos en la
Constitución de 1979.
8. LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA EN LA CONSTITUCIÓN.
En la AsambleaConstituyente de 1978 se introdujoel contenidode laDeclaraciónUniversal de los
Derechos Humanos en la Constitución, igual criterio ha tenido el Congreso Constituyente
Democrático de 1993, basado en el principio de que:
“la defensade lapersonahumana y el respetoa sudignidadesel finsupremode la sociedadydel
Estado”.
En el Art. 2º de la Constitución de 1993, incluye 24 incisos de Derechos Fundamentales de la
Persona; entre ellos tenemos:
1. Derecho a la vida,
2. Derecho a la igualdad ante la ley,
3. Toda persona tiene derecho a la libertad de conciencia y de religión,
4. Toda persona tiene derecho a su nacionalidad,
5. Toda personatiene derecho a la paz, la tranquilidad, el disfrute del tiempo libre y al descanso
6. Derecho a guardar el secreto profesional.
7. La personanosóloes dueñade sudomiciliosinode suscomunicacionesydocumentosprivados.
8. Todos tienen el derecho de reunirse públicamente sin armas
9. Toda personatiene derecho“aparticiparenformaindividualoasociadaenlavidasocial,política
y cultural de la Nación”.
10. Los ciudadanos tienen derecho de elección, de remoción o revocación de autoridades, de
iniciativa legislativa y de referéndum.
9. DERECHOS SOCIALES
Los derechos sociales son aquellos que tiene el hombre, en cuanto persona social. No olvidemos
que el hombre es un ser social, es decir,una persona que,por su misma naturaleza,debe vivir en
sociedad,parapoderalcanzarsufin. La naturalezasocial del hombrese compruebaporque sóloen
sociedad alcanza éste el pleno desarrollo de su personalidad. Los derechos sociales podemos
agruparlos en tres:
9.1 Los que están íntimamente vinculados con la familia.
9.2 Los que guardan relación con la educación.
9.3 Los que guardan relación con el trabajo.
9.1 LA FAMILIA
Toda personatiene derechoaconstituiryperteneceraunafamilia.Además,tienederechoarecibir
educación, y a trabajar en bien de la sociedad.
La familia es la “célula original de la vida social”. La vida social empieza en la familia. La vida de
familia es iniciación a la vida en sociedad. En ella, el hombre recibe desde el momento de su

5. nacimiento, los valores morales, la estabilidad y el afecto que necesita para crecer dignamente y
como corresponde a una persona humana.
En nuestraConstitución,se afirmaque la“comunidadyel Estadoprotegenalafamiliaypromueven
el matrimonio”.
Se considera a la familia como una institución natural y fundamental.
El Estado debe respetar los derechos de la familia, que es anterior al Estado.
EL MATRIMONIO: Es la unión del varón y mujer con el propósito de lograr bienestar material y
espiritual y la finalidad de perpetuar la especie humana.
El matrimonioestambiénlauniónde bienesdeamboscónyuges,lasrelacionesde ordeneconómico
se expresan de dos formas:
1. Régimen Patrimonial:
a. Sociedad de bienes gananciales: Pueden haber bienes propios de cada cónyuge y bienes de la
sociedad.
b. Separación de patrimonio: Cada cónyuge conserva la plena propiedad, administración y
disposición de sus bienes presentes y futuros.
2. Derechos Hereditarios: Que surgen del matrimonio.
Deberes de los padres
- Respetar la vida de sus hijos.
- Prodigar los alimentos.
- Cuidar la salud física y mental.- Cobijarlos y brindarles seguridad
- Educarlos y brindarles una formación integral
Deberes de los Hijos
- Honrar a los padres
- Respetar a los padres
- Obedecer a los padres
Deberes y Derechos Conyugales
- Deber recíproco de fidelidad y asistencia.
- Deber de hacer vida en común
- Deber y derecho de participar en el gobierno del hogar.
EL PARENTESCO: Es el vínculo que relaciona a los componentes de una familia tanto a los
ascendientes como padres, hijos y descendientes como hijos, nietos.
Grado de Parentesco:
- En 1er. Grado padres con hijos.
- En 2do. Grado abuelos con nietos y entre hermanos .
- En 3er. Grado bisabuelos con bisnieto y tío con sobrino

6. - En 4to. Grado primos hermanos entre sí
La Patria Potestad:Es laautoridadque ejercenlospadressobre sushijosmenoresde edadcreando
derechos y deberes entre ambas partes.
La Tutela:Es lamismapatriapotestadejercidaporpersonasmayoresdeedadllamada“tutor”sobre
menores.
9.2 LA EDUCACIÓN
El fin de la educación es proporcionar al hombre la formación integral que debe conseguir, para
alcanzar su máximo desarrollo como persona.
Todosloshombres,de cualquierraza,condiciónyedad, porposeerladignidadde persona,tenemos
el derecho inalienable y el deber ineludible a la propia educación.
9.3 EL TRABAJO
Al trabajo, se le consideracomodebery como derecho:comodeber,estamosobligadosatrabajar
para sustentarnos.Todosloshombrestenemoseldeberde trabajar.Enel trabajo,lapersonaejerce
una parte de las capacidades inscritas en su naturaleza. En el trabajo, la persona se perfecciona,
adquiere virtudes.
También es un derecho. Nadie puede ser impedido de acceder al trabajo. “El valor del trabajo
pertenece al hombre mismo. El trabajo es para el hombre y no el hombre para el trabajo”. Como
derecho, nadie nos debe impedir el ejercicio del mismo.
10. DERECHOS Y DEBERES POLÍTICOS
Son aquellos deberes y derechos que tenemos las personas como ciudadanos.
10.1 La Ciudadanía
Es lacalidadyel derechode elegiry serelegido paraloscargospúblicos.El ciudadanoeslapersona
natural que reúne los requisitos que establecen las leyes para tener el documento de identidad
(Libreta Electoral o Documento Nacional de Identidad).
10.2 Son ciudadanos:
Los peruanosmayoresde 18 años. Para el ejerciciode laciudadaníase requiere estarinscritoenel
Registro Electoral.
10.3 Derechos de los Ciudadanos
Los ciudadanos tienen el derecho:
a) A participar en los asuntos públicos mediante referéndum; iniciativa legislativa, remoción o
revocación de autoridades y demanda de rendición de cuentas.
b) A ser elegidosy de elegir libremente a sus representantes,de acuerdo con las condiciones y
procedimiento determinados por ley orgánica.
c) Al voto en goce de su capacidad civil.
EL VOTO:NuestraConstituciónestablece,el voto,enelPerúespersonal;esdecir,que cadapersona
lo ejerce de maneradirecta.Es igual,enele sentidoque acada personale corresponde unvoto.Es

7. libre,porque se garantiza su emisión,sinpresiones.Yes secretocomo garantía de esalibertad.La
obligatoriedad de votar llega hasta los setenta años.
Según las últimas modificaciones enmateria electoral, losmiembros de las Fuerzas Armadas y de
la Policía Nacional en actividad, pueden elegir, pero no pueden ser elegidos.
Se procede a Consulta Popular por Referéndum:
a) La reforma total o parcial de la Constitución.
b) La aprobación de normas con rango de ley
c) Las ordenanzas municipales
d) Las materias relativas al proceso de descentralización
e) Nopuedensometerseareferéndumlasupresiónoladisminuciónde losderechosfundamentales
de la persona,ni lasnormasde caráctertributarioypresupuestal,ni lostratadosinternacionalesen
vigor.
REFERÉNDUM
Es una consulta del gobierno al pueblo
Para que éste ratifique una decisión
Tomada por aquél mediante voto
Popular obligatorio.
LOS PARTIDOS POLÍTICOS
Los ciudadanos ejercen sus derechos individualmente o a través de organismospolíticoscomo los
partidos.La leyestablece normasparaasegurarel funcionamientodemocráticode lospartidosyla
transparencia en cuanto al origen de sus recursos económicos
El ejercicio de la ciudadanía se suspende:
a) Por resolución judicial de interdicción.
b) Por sentencia con pena privativa de la libertad
c) Por sentencia con inhabilitación de los derechos políticos.
El Estado reconoce el asilo político.
La extradiciónsólose concede porel PoderEjecutivoprevioinformede la Corte Suprema,en
cumplimientode laLeyy de lostratados,y segúnel principiode reciprocidad.