1. Con el software “Lateralidad y relaciones espaciales”
(http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3641) los niños van a poder ir construyendo
relaciones espaciales entre los objetos, el cual es fundamental en la matemática del jardín,
donde los niños a través de juegos van ampliando sus esquemas referenciales. Con este
programa tiene como objetivo ubicar los objetos o figuras (arriba o abajo), y reconocer
las direcciones de las flechas tanto izquierda como derecha, coloreando además las
mismas a través de juegos de identificación, rompecabezas y asociación.
Inicio: Se le pedirá a los niños que hagan una ronda, y se les mostrarán imágenes con
relación a la ubicación de los objetos. Los niños van a tener que nombrar la ubicación de
los mismos en cada imagen, dándole la oportunidad de que todos puedan participar.
Desarrollo: Una vez que los niños hayan podido participar y aprender la ubicación de los
objetos, la maestra les enseñara a utilizar el nuevo software donde en grupos de a dos por
cada computadora van a poder ir estableciendo nociones de las ubicaciones mientras
juegan.
Cierre: Después de que los niños hayan jugado, haremos una ronda y les preguntaré a los
nenes si les gusto el nuevo programa con el que jugaron; si quieren volver a jugar con el
mismo. Este contenido se trabajará con la seño de la sala, a medida que en la sala le van
complejizando el contenido de las ubicaciones espaciales, los juegos van a ir
incrementando su dificultad, para poder obtener un aprendizaje significativo.