Este documento contiene una evaluación intermedia para estudiantes de segundo grado de primaria. La evaluación cubre varias materias incluyendo matemáticas, lenguaje, procesos cognitivos y habilidades sociales. Consiste en preguntas, ejercicios y actividades para evaluar el progreso de los estudiantes en estas áreas fundamentales.

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
NOMBRE: ________________________________________________________________
ESCUELA: _______________________________________________________________
GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
1.- Contesta las siguientes operaciones
a) 9 + 4 = b) 5 + 2 + 1= c) 4 + 4 + 4= d) 6 + 5=
e) 10 + 10= f) 20 + 5= g) 7 + 7= h) 12 + 8=
i) 3 + 7 + 1= j) 8 + 6= k) 6 + 6= l) 3 + 3 + 3=
m) 5 + 5 + 5= n) 2 + 9= ñ) 5 + 10=
2.- Transforma las siguientes sumas en dos restas diferentes
a) 7 + 5= 12
b) 10 + 4= 14
c) 9 + 2= 11
d) 12 + 8= 20
3.- Dibuja las figuras que faltan en la sucesión
a)
c)b)

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
NOMBRE: ________________________________________________________________
ESCUELA: _______________________________________________________________
GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
1.- Subraya con rojo los sustantivos y con azul los adjetivos
El gato de mi tía María se llama greñitas, es muy cariñoso y juguetón, le gusta
comer atún y jugar con sus pelotas de estambre. Soy muy feliz cuando jugamos
juntos. Está hermoso.
2.- Subraya con azul el sujeto de las siguientes oraciones
a) Mi lorito es verde y azul
b) La escuela es muy grande y bonita
c) El perrito come muchas croquetas
d) La piñata es de muchos colores
e) Miguel come muchos helados de chocolate
f) Mi maestra es muy alta
3.- Subraya con rojo las palabras donde la C suene como k y con azul las
palabras donde la C suene como S

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
NOMBRE: ________________________________________________________________
ESCUELA: _______________________________________________________________
GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
1.- Observa los dibujos y escribe ¿Cuál de los cinco sentidos es?
a) _______________ b) _______________ c)_______________
d) ___________________ e)___________________
2.- ¿En que fecha se celebra la defensa del castillo de Chapultepec?
a) 13 de agosto
b) 13 de septiembre
c) 13 de octubre

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
NOMBRE: ________________________________________________________________
ESCUELA: _______________________________________________________________
GRADO: _______ GRUPO: ______ FECHA: _______________________________

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
1.- Observa los dibujos y colorea los que nos ayuda a evitar un accidente
a) b) c)
2.- Encierra en círculo color rojo la comida no saludable y en círculo verde la
comida saludable
a) b) c) d)
3.- Escribe una justicia y una injusticia que haya pasado en tu salón de clases
a) Justicia
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b) Injusticia
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
GRADO: _______ GRUPO: _______
ALUMNO(A) _________________________________________________________________________
LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO
Aprende y comparte información mediante la expresión oral Utiliza diversos medios en sus actividades
guiadas o usa su iniciativa propia
APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE ESPERADO
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse dentro y fuera del
salón tanto con otros niños como con adultos
Participa en las lecturas de textos escritos
Sigue la lógica en las conversaciones Identifica portada, título, contraportada, partes
de un texto, ilustraciones
Formula preguntas de lo que desea o necesita saber Escribe sus ideas sobre el contenido de un
texto
Intercambia opiniones Sabe diferenciar entre la forma en que se
narra oralmente una historia y cómo decirla
para hacerlo por escrito
Expresa sus ideas con respeto Identifica lo que se lee en el texto escrito
Escucha, memoriza y comparte cuentos, canciones, chistes,
trabalenguas, leyendas, etc.
Reconoce el ritmo y rima
Crea cuentos, rimas y trabalenguas Pregunta acerca de cosas que no entendió
durante la lectura
Distingue entre hechos reales y hechos fantásticos Identifica la función que tienen algunos
elementos en los textos escritos
Expresa empatía Realiza correcciones al texto, identifica
palabras repetidas
Demuestra autoestima Reconoce los tiempos verbales
Platica de sus emociones Utiliza los signos de puntuación
INDICADORES DE EVALUACION
SI S
INTERMEDIO IN
NO N

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2016 - 2017

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
PROCESO MATEMATICO
NOMBRE:
______________________________________________________________________________________
GRADO: ___________ GRUPO: _________ FECHA: ___________________________________
SI A VECES NO
USA EL SENTIDO COMUN
RAZONA LAS MATEMATICAS
PREDICE, ESTIMA Y EVALUA LAS
RESPUESTAS
DA SOLUCION A LOS PROBLEMAS A
RESOLVER
UTILIZA LA NUMERACION
LEE Y ESCRIBE CON SENTIDO
NUMERICO
IDENTIFICA EL DOBE Y MITAD DE LOS
NUMEROS
RECONOCE Y ESCRIBE
NUMERACIONES DE HASTA 3 CIFRAS
RECONOCE Y ESCRIBE
NUMERACIONES DE FORMA
ASCENDENTE Y DESCENDENTE
APLICA EL RAZONAMIENTO
MATEMATICO
REALIZA OPERACIONES
MATEMATICAS

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017

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EVALUACIÓN INTERMEDIA SEGUNDO DE PRIMARIA
2016 - 2017
R U B R I C A S
Escuela: ___________________________________ Grado: ____ Grupo: ____
Ciclo escolar: _____________ Asignatura: Español
N°
Exponer un tema empleando
carteles de apoyo
Nombre del alumno
Buscainformaciónsobreuntemaen
textos.
Formulapreguntasparaguiarla
búsquedadeinformacióndeuntema.
Preparaenunborradorlaexposición
deltema.
Ordenalainformaciónenelcartel.
Elaborarcartelesparaexponerlosala
comunidadescolar.
Usalasmayúsculasaliniciodeun
texto.
Comentasobreloqueaprendióenel
desarrollodelproyecto.
Tomaencuentralasobservacionesde
suscompañerosysumaestropara
trabajarenequipo.
Sulecturaempiezaasermásfluida.