Formato PDF Más de 100 Hojas Guías de estudio en Casa Ideales para repasar los temas en esta temporada del Corona Virus

1. 4
Escribe ¿Cuántas decenas hay? ¿Cuántas unidades tienen cada grupo?
____ decenas ____ unidades ____ decenas ____ unidades
____ decenas ____ unidades ____ decenas ____ unidades
GUIA DE ESTUDIO 3º DE PRIMARIA PRIMER BIMESTRE
MATEMATICAS

2. 5
Escribe el número en el lugar que corresponda. Observa el ejemplo
Ejemplo:
4 decenas
6 unidades
9 decenas, 2 unidades
8 decenas
7 unidades, 9 decenas
4 unidades, 5 decenas
3 decenas, 9 unidades
Escribe cuántas unidades y cuántas decenas hay en cada número. Observa el ejemplo
45= 4 decenas, 5 unidades
37= ____ decenas, ____ unidades
58= ____ decenas, ____ unidades
92= ____ decenas, ____ unidades
61= ____ decenas, ____ unidades
79= ____ decenas, ____ unidades
27= ____ unidades, ____ decenas
14= ____ unidades, ____ decenas
68= ____ unidades, ____ decenas
30= ____ decenas, ____ unidades
D U
4
D U
GUIA DE ESTUDIO 3º. DE PRIMARIA PRIMER BIMESTRE
MATEMATICAS

3. 6
.
Una centena es la que está formada por diez decenas o por 100 unidades
Las centenas están en el tercer lugar de derecha a izquierda.
En el número 245, el 2 ocupa el lugar de las centenas, el 4 ocupa el lugar de las decenas, el
5, ocupa el lugar de las unidades
O
2 centenas, 4 decenas, 5 unidades se forma el número 245
Una centena de cuadros = 10 decenas = 100 unidades
Contesta. Observa el ejemplo
¿Cuántas unidades hay en 6 centenas? 600
¿Cuántas unidades hay en 2 centenas? _____
¿Cuántas unidades hay en 5 centenas? _____
¿Cuántas unidades hay en 9 centenas? _____
¿Cuántas decenas hay en 3 centenas? _____
¿Cuántas decenas hay en 7 centenas? _____
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MATEMATICAS

4. 7
Escribe el número que se forma. Observa el ejemplo
5 centenas, 8 decenas y 2 unidades = 582
9 centenas, 3 decenas y 4 unidades = ______
6 centenas, 2 decenas y 9 unidades = ______
2 decenas, 7 centenas y 1 unidad = ______
8 unidades, 3 centenas y 9 decenas = ______
2 centenas = ______
¿Cuántas centenas, decenas y unidades hay? Observa el ejemplo
472 = 4 centenas, 7 decenas, 2 unidades
935= ____ centenas, ____ decenas, ____ unidades
368= ____ centenas, ____ decenas, ____ unidades
284= ____ centenas, ____ decenas, ____ unidades
169= ____ centenas, ____ decenas, ____ unidades
267= ____ decenas, ____ unidades, ____ centenas
425= ____ unidades, ____ centenas, ____ decenas
506= ____ centenas, ____ unidades, ____ decenas
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MATEMATICAS

5. 8
Las unidades de millar ocupan el cuarto lugar de derecha a izquierda.
Diez centenas forman un millar. Cien decenas forman un millar, mil unidades valen un
millar.
10 centenas = 1 millar
100 decenas = 1 millar
1000 unidades = 1 millar
1000 cuadros = 1 unidad de millar
Escribe el número correcto. Observa el ejemplo
3 unidades de millar = 3000 unidades
20 centenas = 4 unidades de millar
2 unidades de millar = ______ unidades
1 unidad de millar = ______ unidades
7 unidades de millar = ______ unidades
3 unidades de millar = ______ decenas
5 unidades de millar = ______ decenas
80 centenas = ______ unidades de millar
40 centenas = ______ unidades de millar
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MATEMATICAS

6. 9
Escribe el número que se forma. Observa el ejemplo
5 unidades de millar, 8 centenas, 9 decenas, 2 unidades= 5892
8 unidades de millar, 2 centenas, 1 decena, 4 unidades= ________
9 unidades de millar, 6 centenas, 2 decenas, 7 unidades= ________
2 unidades de millar, 4 centenas, 9 unidades= ________
6 unidades de millar, 9 decenas, 3 unidades= ________
5 unidades de millar, 3 centenas= ________
4 unidades de millar, 7 decenas, 8 unidades= ________
Una cifra tiene dos valores: valor absoluto, el cual es el valor real que tiene el número y
el valor posicional o relativo, es el valor que tiene el número de acuerdo al lugar que ocupa.
Ejemplo:
2356 El número 5 su valor absoluto es 5 y su valor posicional o relativo es 50 porque
ocupa el lugar de las decenas.
5921 El número 5 su valor absoluto es 5 y su valor posicional o relativo es 5000 porque
ocupa el lugar de las unidades de millar
Contesta los siguientes ejercicios
En el número 7029. ¿Cuál es su valor absoluto? ________
¿Cuál es su valor posicional? ________
En el número 3548. ¿Cuál es su valor absoluto? ________
¿Cuál es su valor posicional? ________
En el número 4506. ¿Cuál es su valor absoluto? ________
¿Cuál es su valor posicional? ________
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MATEMATICAS

7. 10
Una cifra tiene dos valores: valor absoluto, el cual es el valor real que tiene el número y
el valor posicional o relativo, es el valor que tiene el número de acuerdo al lugar que
ocupa.
Ejemplo:
2356 El número 5 su valor absoluto es 5 y su valor posicional o relativo es 50 porque
ocupa el lugar de las decenas.
5921 El número 5 su valor absoluto es 5 y su valor posicional o relativo es 5000 porque
ocupa el lugar de las unidades de millar
Contesta los siguientes ejercicios
En el número 7029. ¿Cuál es su valor absoluto? ________
¿Cuál es su valor posicional? ________
En el número 3548. ¿Cuál es su valor absoluto? ________
¿Cuál es su valor posicional? ________
En el número 4506. ¿Cuál es su valor absoluto? ________
¿Cuál es su valor posicional? ________
También podemos resolver sumas con unidades, decenas, centenas y unidades de millar,
colocando las cantidades de acuerdo a su valor posicional o relativo
Ejemplo:
María tiene 5 unidades de canicas rojas, 6 centenas de canicas azules, 4 decenas de canicas
verdes y 1 unidad de millar de canicas blancas. ¿Cuántas canicas tiene en total?
1000 + 600 + 40 + 5= 1645
UM C D U
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MATEMATICAS

8. EDITORIAL MD EXAMEN PRIMER TRIMESTRE GRADO: 3
Editorial MD Examen Primer trimestre 3° grado
Nombre del alumno: __________________________________
Grado: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Nombre de la escuela: ________________________________
Asignatura Reactivos Aciertos Calificación
Español 19
Matemáticas 19
Ciencias
Naturales
18
Formación
cívica y ética
14
Firma del padre,
madre o tutor
Examen
Primer
trimestre

9. EDITORIAL MD EXAMEN PRIMER TRIMESTRE GRADO: 3
Editorial MD Examen Primer trimestre 3° grado
ESPAÑOL
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA
LA RESPUESTA CORRECTA.
Los materiales de la Biblioteca Escolar
están al alcance de todos y podrán ser
consultados respetando las siguientes
consideraciones:
• Permanecer en silencio.
• No comer dentro de la biblioteca.
• Los libros y otro tipo de materiales, una
vez consultados, se colocarán, en su
lugar correspondiente.
• No se alterará la posición del mobiliario
y equipos, y se usarán debidamente.
• Para llevar los libros a la casa se
requiere dejar su credencial y anotarse
en el Libro de Registro.
1. El texto anterior corresponde a un…
a) formulario de la biblioteca escolar.
b) reglamento de la biblioteca escolar
c) libro sobre cuidado de la escuela.
d) cuento escolar.
2. ¿Para qué sirve un reglamento como el
anterior?
a) para estabilizar el control de los alumnos
en la escuela.
b) para saber qué tipo de libros hay en una
biblioteca.
c) para mantener el orden en las escuelas.
d) para regular el funcionamiento,
organización y uso adecuado de una
biblioteca escolar.
3. Es un verbo en infinitivo utilizado en el
texto anterior.
a) consultados. b) anotarse.
c) permanecer. d) requiere.
4. Escoge una regla que se podría anexar al
texto anterior.
a) mantener la biblioteca ordenada y limpia.
b) escuchar música a alto volumen.
c) correr por los pasillos de la biblioteca.
d) rayar los libros.
Lee el siguiente texto
Jaimito:
- Maestra, ¿Usted me castigaría por algo
que yo no hice?
Maestra:
- ¡No Jaimito!
Jaimito:
- Que bueno maestra porque yo no hice la
tarea.
5. El texto anterior corresponde a un…
a) ronda.
b) poema.
c) chiste.
d) cartel.

10. EDITORIAL MD EXAMEN PRIMER TRIMESTRE GRADO: 3
Editorial MD Examen Primer trimestre 3° grado
6. ¿Cómo se le llama al tipo de escrito en
donde se usan guiones largos para
reproducir un dialogo indicando que cada
personaje dice lo que está escrito?
a) discurso indirecto. b) discurso directo.
c) discurso literario. d) discurso extenso.
7. La frase: “¿Usted me castigaría por algo
que yo no hice?” Indica una…
a) pregunta. b) negación.
c) afirmación d) señal.
8. Los signos utilizados en la frase: “¡no
Jaimito!” Se usan para…
a) expresar una negación.
b) expresar una afirmación.
c) expresar asombro, alegría o enojo.
d) expresar una solución.
9. En él se registran nombres, direcciones y
teléfonos de personas o servicios.
a) directorio. b) folleto.
c) diccionario. d) croquis.
10. ¿Para qué se elabora un directorio?
a) para guardarlo y no enseñárselo a nadie.
b) para no olvidar y consultar de forma
rápida y fácil los datos.
c) para prestárselo a los vecinos.
d) para llevarlo a la escuela.
11. Forma de organizar los datos de un
directorio.
a) por orden alfabético. b) por edad.
c) por orden numérico. d) por familia.
12. Abreviatura de la palabra “Doctor”:
a) Dt. b) Do.
c) Dr. d) Dc.
13. Datos que deben ser escritos con
mayúscula al inicio.
a) números telefónicos.
b) nombres de las mascotas.
c) correos electrónicos.
d) nombres propios, apellidos, nombre de
calles y avenidas.
14. Tema apropiado para realizar un folleto
sobre un tema de salud.
a) El cuidado del medio ambiente.
b) Figuras geométricas.
c) Resolución de conflictos.
d) Prevención de enfermedades.
15. Manera de organizar la información en
un folleto.
a) por medio de un mapa mental.
b) sólo colocar imágenes.
c) colocando títulos, subtítulos e imágenes.
d) colocando sólo frases motivacionales.

11. EDITORIAL MD EXAMEN PRIMER TRIMESTRE GRADO: 3
Editorial MD Examen Primer trimestre 3° grado
LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
“El poeta pide a su amor que le escriba”
Amor de mis entrañas, viva muerte,
en vano espero tu palabra escrita
y pienso, con la flor que se marchita,
que si vivo sin mí quiero perderte.
El aire es inmortal. La piedra inerte
ni conoce la sombra ni la evita.
Corazón interior no necesita
la miel helada que la luna vierte.
Federico García Lorca (fragmento)
16. El texto anterior es un…
a) poema. b) rima.
c) anuncio. d) chiste.
17. ¿Qué palabras riman?
a) muerte y escrita.
b) inerte y vierte.
c) palabra y marchita.
d) luna y evita.
18. Al conjunto de dos o más versos se le
llama…
a) rima. b) poema.
c) copla. d) estrofa.
19. Frase que contiene una aliteración:
a) amor de mis entrañas, viva muerte.
b) Corazón interior no necesita.
c) Lina que sorbe su sopa sabrosa.
d) dos astros que caen en un cielo vacío
MATEMÁTICAS
Lee el siguiente problema y responde las
preguntas 1 y 2.
1.Esteban vende dulces almacenados de la
siguiente forma:
• Cajas con 10 bolsas.
• Bolsas con 10 dulces.
• Dulces sueltos.
¿Cuántos dulces entregara en total si le
pidieron 4 cajas, 6 bolsas y 5 dulces
sueltos?
a) 224 dulces. b) 225 dulces.
c) 654 dulces. d) 465 dulces.
2. ¿Cómo tendría que acomodar un pedido
que le encargaron de 543 dulces?
a) 3 cajas, 4 bolsas y 5 sueltos.
b) 5 cajas, 3 bolsas y 3 sueltos.
c) 5 cajas, 4 bolsas y 3 sueltos.
d) 3 cajas, 5 bolsas y 4 sueltos.
Lee el siguiente problema y responde las
preguntas 3 y 4.
Rodolfo y Miguel fueron a la feria y jugaron
en el tablero de canicas, que consiste en
lanzar 6 canicas para meterlas en los
orificios. El premio depende de los puntos
obtenidos al final. Los valores de los orificios
son los siguientes:
naranja: vale 1. verde: vale 100.
azul: vale 10. morado: vale 1000.

12. EDITORIAL MD EXAMEN PRIMER TRIMESTRE GRADO: 3
Editorial MD Examen Primer trimestre 3° grado
3.¿Que puntaje obtuvo Miguel si logró meter
3 azules, 7 naranjas, 1 morado, 4 verdes?
a) 1473 puntos. b) 1437 puntos.
c) 7341 puntos. d) 3714 puntos.
4. ¿Cuántos puntos se conseguirán si las
canicas cayeran en 2 verdes 1 morado y 4
azules?
a) 1240 puntos. b) 4210 puntos.
c) 2140 puntos. d) 4120 puntos.
5. Beto está jugando al tablero, si está en la
casilla 527 y debe retroceder 10 números,
¿a qué número llegará?
a) 174. b) 417.
c) 175 d) 517.
6. La tía de Lulú hace ensaladas y utiliza 5
jitomates para cada una. ¿Cuántos
jitomates necesitara para hacer 9 ensaladas
a) 45 jitomates. b) 35 jitomates.
c) 53 jitomates. d) 54 jitomates.
7. Multiplicaciones que dan como resultado
24.
a) 6 x 4 y 3 x 8 b) 9 x 6 y 8 x 4
c) 7 x 4 y 9 x 7 d) 7 x 7 y 8 x 5
8. El metro sale a las 10:05 am y llegaremos
a nuestro destino a las 10:45 am. ¿Cuánto
tiempo estaremos viajando?
a) 50 minutos. b) 52 minutos.
c) 41 minutos. d) 40 minutos.
9. Isabel va a clases de ballet, la cual
empieza a la 7:00 pm y termina a las
8:00pm. Si Isabel va 5 días a la semana.
¿Cuántas horas a las semana va a sus
clases de ballet?
a) 3 horas. b) 4 horas.
c) 5 horas. d) 1 hora.
10. Saúl vende bolsas con 60 nueces en
cada una, y Juan le pidió 5 bolsas.
¿Cuántas nueces en total le vendió Saúl?
a) 500 nueces. b) 200 nueces.
c) 400 nueces. d) 300 nueces.
Lee el problema.
En la dulcería “Chilim balam” se venden los
siguientes precios:
Por su parte, el la dulcería “Morrikos” se
venden los siguientes precios: