1. PROGRAMACIÓN de Administración y gestión de un pequeño
establecimiento comercial
CAPACIDADES TERMINALES
Al finalizar este módulo el alumno deberá ser capaz de:
 Obtener y valorar la información necesaria para la implantación de un
pequeño establecimiento comercial, aplicando los procedimientos adecuados.
 Determinar la organización del establecimiento comercial y los recursos
necesarios para el funcionamiento óptimo, en relación con los objetivos
establecidos.
 Gestionar la constitución y puesta en marcha de un establecimiento
comercial, cumpliendo la legislación vigente.
 Analizar los elementos patrimoniales necesarios para el desarrollo de la
actividad de un pequeño establecimiento comercial.
 Realizar las gestiones administrativas generadas en el desarrollo e la
actividad comercial.
 Estimar las obligaciones fiscales derivadas del funcionamiento de un
pequeño establecimiento comercial, de acuerdo con la normativa vigente.
 Gestionar acciones de marketing que apoyen los objetivos comerciales y
optimicen el desarrollo de la actividad.
DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS. TEMPORALIZACIÓN.
Son 9 los bloques o unidades de trabajo de este módulo:
UNIDADES DE TRABAJO HORAS
UT1. EL EMPRENDEDOR Y LA IDEA 10
UT2. EL EMPRESARIO Y LA EMPRESA 10
UT3. LA FORMA JURÍDICA 10
UT4. PUESTA EN MARCHA DE UNA PYME 10
UT5. GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA DE UNA PYME 30
UT6. LA FISCALIDAD DE LAS PYMES 10
UT7. GESTION ADMINISTRATIVA EN LAS PYMES 10
UT8. GESTION COMERCIAL EN LAS PYMES: INTRODUCCION A LA 20
ESTADISTICA Y LA INVESTIGACIÓN COMERCIAL
UT9. EL PROYECTO DE EMPRESA * (la franquicia) 20
TOTAL DE HORAS 130
* En este tema se aplicarán de forma conjunta todos los contenidos del curso, viendo como
entran en juego a la hora de la elaboración de un proyecto empresarial sencillo. También se les
hablará a los alumnos sobre la posibilidad de convertirse en franquiciado. Durante el curso
pasado vinieron a clase a dar varias charlas sobre creación de empresas y un proyecto de
negocio propio(quizá este año pueda darse la misma situación)

2. Durante el primer trimestre se trataran los 3 primeros bloques
Durante el segundo trimestre se trataran los bloques 4,5, y 6
Durante el tercer trimestre se trataran los 3 últimos bloques
METODOLOGÍA
Para un buen proceso de enseñanza-aprendizaje el profesor actuará, a grandes
rasgos, de la siguiente manera:
 Expondrá los contenidos SIGUIENDO EL LIBRO DE TEXTO “EMPRESA E
INICIATIVA EMPRENDEDORA” de Macmillan (libro recomendado) y dando
fotocopias (que completan lo dado por el libro). Se leerán contenidos, se
harán debates, se resolverán problemas.
 Se utilizará como soporte informático de apoyo el proporcionado por el
portal http://aulacomercio.260mb.com
 También se artículos/post contenidos en el blog de agpec del profesor:
http://agpec.wordpress.com
 Hará énfasis en los aspectos más prácticos, y en los que más relación
puedan tener con el proyecto empresarial de los alumnos
 Hará que el alumno se acostumbre a trabajar tanto individualmente como
en grupo
REALIZACIONES. APLICACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
REALIZACIONES NUEVA TECNOLOGÍA UTILIZADA
Identificar la ubicación ideal de un local comercial Navegador web
Búsqueda de posibles locales Navegador web
Elaborar un presupuesto de gastos e ingresos, de acuerdo con las Hoja de cálculo
Programa de finanzas
previsiones de demanda
Posibilidad de solicitar subvenciones ofrecidas por las diferentes Navegador web
administraciones públicas
Selección de la fuente de financiación ajena más adecuada Hoja de cálculo
Elaborar facturas, albaranes, y pedidos. Procesador de textos
Se obtienen ofertas de distintos proveedores, y se decide cuál es la Procesador de textos
mejor. Preparación de informe
Se calcula el coste que supondría adoptar una forma publicitaria Hoja de cálculo
determinada (anuncios, luminosos, carteles, folletos, etc)
Se decide cuál es la publicidad más idónea. Preparación de informe Procesador de textos
EVALUACIÓN
La evaluación será continua, y será realizada por el profesor a través de
diferentes instrumentos entre los que cabe destacar:
 Cuestiones y ejercicios
 Pruebas escritas teórico-prácticas
 Ejercicios tipo test
 Proyecto empresarial
 Actividades prácticas

3.  Observación directa
 Trabajos individuales
 Trabajos en equipo
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
El profesor realizará un examen (también llamado prueba de conceptos) de
cada uno de los 9 temas que componen el libro de texto. Habrá dos temas que tendrán
dos exámenes en lugar de uno (el tema 5 sobre contabilidad y finanzas, y el tema 8
sobre gestión comercial y estadística). El contenido de cada prueba tendrá que ver con
lo reflejado en el libro de texto recomendado, las fotocopias dadas por el profesor, el
portal aulacomercio, y el blog del módulo. Cada prueba puntúa desde 0 hasta 10.
Cada examen podrá realizarse un máximo de dos veces por cada alumno en
todo el curso. El alumno es que el decidirá de forma voluntaria si quiere o no mejorar
la nota de un examen o no.
Al final de cada evaluación habrá un día llamado “día del enfermo” para que
tanto los alumnos que no hayan podido realizar una prueba por causa médica o de
otro tipo, como los alumnos que quieran mejorar su calificación en un examen ya
realizado, puedan presentarse a los exámenes que consideren.
La calificación final del módulo se calcula de la siguiente forma:
Se realizará la media aritmética de todos los temas realizados hasta el
momento de la evaluación. En caso de que el alumno haya realizado un examen por
segunda vez para mejorar, la nota que se utilizará para la media será la mejor de las
dos.
Penalizaciones:
El profesor podrá rebajar la nota previamente calculada por los siguientes
conceptos y en los siguientes valores reflejados en la tabla adjunta a continuación:
MOTIVO JUSTICACIÓN VALOR DE LA
PENALIZACIÓN
Faltas de asistencia a Información proporcionada por -1
clase. Faltar más de 13 plataforma Rayuela
horas en cada trimestre
No realización de las Anotación del profesor en su agenda -1
actividades mandadas
para casa (por ejemplo,
ejercicios o lectura de
algún texto o libro)
Faltas de respeto, mal La actitud positiva es fundamental -1
comportamiento, mala para la superación del módulo. En
actitud, impedir dar la consecuencia, una mala actitud (no
clase,etc puntual, sino frecuente) penalizará. Se
entenderá a estos efectos que un
alumno tiene mala actitud cuando (se
dan alguna de las siguientes
circunstancias):
 No participa activamente en las
clases
 No respeta al profesor
 No respeta a sus compañeros

4.  Impide el normal desarrollo de la
clase (hace ruido, no para de
hablar, hace chistes)
Cuando la actitud de un alumno sea
mala, el profesor lo justificará con el
correspondiente apercibimiento o parte
de incidencia.
Uso indebido del aula Si el alumno incumple alguna de las -1
de informática normas básicas de uso del aula de
informática (véase apartado
correspondiente de este documento)
durante las clases de este módulo
tendrá una penalización.
Para superar el módulo el alumno deberá realizar todas las pruebas que
tendrán lugar a lo largo del curso; es decir, la no realización de una sola de las
pruebas supondrá automáticamente una calificación final inferior a 5.
NOTA: Si alguno de los registros programados no pudiera realizarse por problemas
económicos ó técnicos ó de falta de tiempo por ninguno de los alumnos se calculará la media
aritmética de todos los registros, sin contar ese registro de imposible obtención.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Portal de aulacomercio
 Blog de agpec
 Libro recomendado: “Empresa e iniciativa emprendedora (Serie
evoluciona” Ed. Macmillan Profesional