Portafolio de evidencias

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
AGUASCALIENTES
Enrique Alejandro Ruelas García
EL USO DE LAS TIC´S COMO APOYO PARA EL DESARROLLO DE
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

• Dentro del presente portafolio se documenta, las
diferentes experiencias de aprendizaje que en
este curso se prendieron, como lo fueron:
• Conocimiento de recursos tecnológicos:
– Presentación power point.
– Definición de tecnología educativa
– Implementación de la tecnología de información y
comunicación.
» Mapa mental
» Cuadro comparativo Foro, Wiki y Blog.
» Uso de Podcast, video y slideshare.
– Planeación de recursos tecnológicos.
– Uso de internet 2.0

EVIDENCIAS
PRESENTACIÓN POWER POINT.
RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DE
COMUNICACIÓN
 Actualmente hablar de tecnología en el
ámbito educativo es sinónimo de
aprendizaje, ya que éstas herramientas
han demostrado que utilizadas con
moderación y en forma objetiva se
pueden obtener muy buenos resultados
en los alumnos.
 Las Tic`s ha venido a facilitar un
medio de que el profesor(emisor) pueda
dirigir su mensaje con mas facilidad al
receptor (alumno)

Son un medio de comunicación a
través del cual los elementos del
proceso enseñanza - aprendizaje
pueden interactuar
extraescolarmente obteniendo
mejores resultados.
En la actualidad el modelo curricular
por competencias pretende hacer
hincapié al uso de estas
herramientas.

La materia que imparto por la forma
del programa y sus contenidos , las
herramientas tecnológicas me han
servido para asentar los
conocimientos y para que el alumno
pueda incrementar su conocimiento.
He utilizado proyección videos,
documentales y en cursos especiales
la plataforma moodle.
Atn.
Enrique Ruelas

DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Respecto a las lecturas referidas los Medios y Recursos
Didácticos son objetos de estudio que han sido de mucha
ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje, mas sin
embargo la utilidad de ellos se demuestra en la
características de cada uno de ellos y en la objetividad de
su empleo adecuado como medio idóneo para transmitir
el mensaje a los alumnos, ya que no todos son aplicables
para una misma actividad de enseñanza, por lo que se
debe de seleccionar solo los medios eficientes para
generar un conocimiento eficaz, los cuales serán
plenamente evaluados de conformidad al resultado que
se obtenga en la planeación previa de su desarrollo.
(Enrique Ruelas)

IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Respecto a la primer pregunta me es grato y a la vez importante darme
cuenta del gran potencial que pueden representar tanto las técnicas como
las estrategias dentro del proceso enseñanza - aprendizaje.
En relación a los conceptos bueno no es que sean del todo nuevos pero lo
que si es importante saber es la clasificación que se hace de los
procedimientos y los procesos de metacognición.
la tercer pregunta esta íntimamente relacionada con la lectura 4, ya que
los ambientes de aprendizaje en donde mas podemos utilizar las TIC´S.
La concretización en el desarrollo de las capacidades, habilidades y
estrategias de los alumnos, es el reto que cada profesor debe de planear
para desarrollar su programa y claro esta en el ambiente de aprendizaje
que mejor se adapte a sus circunstancias y elementos a interactuar.
Del contenido de las lecturas se desprende la importancia de una buena
planeación en el desarrollo de nuestros programas, por lo que el profesor
no debe de perder de vista este importante elemento en el proceso
enseñanza - aprendizaje si su meta final es el de generar un conocimiento
significativo.

USO DE LA
TIC`S EN EL
PROCESO DE
ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE
.
Medios
didácticos
Recursos
Didácticos
Aplicaciones
Técnicas
Estrate
gias
Procedimien
tos
Disciplinares Interdisciplinares
Algorítmico Heurístic
o
MAPA MENTAL
Proceso
E-A
METACOGNICIÒN

CUADRO COMPARATIVO DE RECURSO
TECNOLOGICOS FORO, WIKI Y BLOG
TEMA FORO WIKI BLOG
Como definiría este recurso? Es un espacio de comunicación
y dialogo para expresar un
tema es especifico.
Espacio de comunicación para
crear, editar y modificar un un
tema que se propone en
forma rápida.
Espacio de comunicación de
un tema en lo particular en
donde se pueden o no
permitir comentarios de otros
sujetos.
Semejanza con los demás.  Es un espacio de
comunicación.
 Permite conocer ideas de
otros y comparar.
 Se realiza a través del
uso de la web.
 Se permite la
retroalimentación
 Es un espacio de
comunicación.
 Permite conocer ideas de
otros y comparar.
 Se realiza a través del uso
de la web.
 Se permite la
retroalimentación
 Es un espacio de
comunicación.
 Permite conocer ideas
de otros y comparar.
Se realiza a través del uso de
la web.
Diferencia con los demás.  Capacidad de generar
competencias genéricas,
especificas.
 Participación a
destiempo.
 No se permite
sociabilizar
 Espacio colaborativo.
 Se permite modificar
contenidos
 Espacio de
sociabilización.
 Participación anónima
 No genera construcción
de conocimientos
 Comunicación y diálogos
limitados.
 Se permite acceso
ilimitado.

Cada uno de estos recursos amerita una planificación exhaustiva, puesto
que los temas a tratar en cada uno de ello, puede necesitar tiempo y sobre
todo la intervención del profesor, para preparar, guiar y concluir cada una de
las actividades que se planeen en el uso de de éstos recursos
tecnológicos, la forma en que el suscrito usaría los anteriores recursos e
apoyo de la docencia y en especifico la materia que imparto sería de la
siguiente forma:
FORO: Abrir el foro en un tema par que los alumnos lean, aporten y
comenten un texto histórico.
WIKI: Ir elaborado un ensayo historiado con cada participación de
los alumnos
BLOG: Participación personal respecto de opiniones alusivas a una
visita que se realice a un lugar histórico o a un museo

USO DE PODCAST, VIDEO Y SLIDESHARE
Hola a todos les dejo mis direcciones URL que encontre, estos
recursos técnologicos se podrán emplar en mi materia de
Historia de México y mas en concreto en la época de la
Revolución que se imparte en sexto semestre de Bachillerato.
saludos
PODCAST.- Se utilizará para conocer la vida de pancho villa.
http://www.radio2010.imer.gob.mx/index.php?option=com_co
ntent&view=category&layout=blog&id=35&itemid=60
VÍDEO.- Se utilizará en el tema de la guerra cristera.
http://www.youtube.com/watch?v=1T8Y8KrBBb4
SLIDESHARE .- Se utilizará en la unidad del porfiriato.
http://www.slideshare.net/jcbarcelo/el-porfiriato-2200837

NOMBRE DEL CURSO: Historia de México II
UNIDAD DE APRENDIZAJE EN QUE
APOYARÁ EL RECURSO:
Unida IV La revolución constitucionalista; el Villismo
CONTENIDO, HABILIDADES Y/O ACTITUDES
QUE INCLUIRÁ EL RECURSO:
 Desarrollo de capacidad de análisis de contenido.
 Generar una actitud reflexiva.
 Desarrollar una capacidad de comparar lo reproducido con lo que el alumno sabe
del tema.
BENEFICIOS DE ESTE RECURSO DIDÁCTICO
EN SU USO
 Desarrollar habilidades informáticas en el uso de las TIC´S.
 Experimentar los diferentes medios electrónicos que se tienen para difusión de
ideas.
 Desarrollo de lenguaje.
ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES DE SU
USO:
Contar con un software que permita su reproducción, explicar las reglas de su uso e
interesar a los alumnos.
ASPECTOS A CONSIDERAR DURANTE SU
USO
Interés del alumno por el tema.
Actitud de crítica.
ASPECTOS A CONSIDERAR DESPUES DE SU
USO
 Que se haya generado una actitud reflexiva.
 Que se haya logrado una actitud analítica.
 Impulsar en el alumno una actitud de crítica política y social a desarrollar en un
ensayo.
PLANEACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.
FORMATO DE PLANEACION DE RECURSOS DE TIPO TECNOLÓGICO
Nombre del Usuario: ENRIQUE ALEJANDRO RUELAS GARCÍA FECHA: 26/10/210
Nombre del recurso a utilizar: Podcast ( X ) Video ( ) Presentación ( ) Foro ( ) Wiki ( ) Blog ( )

Unida V, El México Moderno; la guerra cristera.
CONTENIDO, HABILIDADES Y/O
ACTITUDES QUE INCLUIRÁ EL
RECURSO:
 Desarrollar una capacidad de comparar lo reproducido con lo
que el alumno sabe del tema.
BENEFICIOS DE ESTE RECURSO
DIDÁCTICO EN SU USO
 Reforzar la teoría con aspectos de la realidad.
ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES
DE SU USO:
Contar con un software que permita su reproducción, explicar las
reglas de su uso e interesar a los alumnos.
ASPECTOS A CONSIDERAR
DURANTE SU USO
Actitud de crítica.
Actitud reflexiva.
DESPUES DE SU USO
 Que se haya generado una actitud reflexiva.
 Impulsar en el alumno una actitud de crítica política y social y de
opinión a desarrollar en un ensayo.
Nombre del recurso a utilizar: Podcast ( ) Video ( X ) Presentación ( ) Foro ( ) Wiki ( ) Blog ( )

Unida I, El Porfiriato.
CONTENIDO, HABILIDADES Y/O
ACTITUDES QUE INCLUIRÁ EL
RECURSO:
 Desarrollar una capacidad de comparar lo reproducido con lo que
el alumno sabe del tema.
BENEFICIOS DE ESTE RECURSO
DIDÁCTICO EN SU USO
 Desarrollar habilidades informáticas en el uso de las TIC´S.
 Experimentar los diferentes medios electrónicos que se tienen
para difusión de ideas.
ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES
DE SU USO:
Contar con un software que permita su reproducción, explicar las reglas
de su uso e interesar a los alumnos.
DURANTE SU USO
ASPECTOS A CONSIDERAR DESPUES
DE SU USO
 Que se genere una actitud reflexiva.
 Impulsar en el alumno una actitud de crítica política y social.
 Propuestas para solución de conflictos políticos y sociales a través
de un debate.
Nombre del recurso a utilizar: Podcast ( ) Video ( ) Presentación ( X ) Foro ( ) Wiki ( ) Blog ( )

USO DE INTERNET 2.0
Hola a todos por fin subimos fer y yo nuestra aportación del Internet 2, lo
pueden localizar en el slideshare con el tema
de http://www.slideshare.net/chinibee/internet-2-aportaciones1, o seguir por
twwiter o facebook, esto de las tecnologías es algo maravilloso.
La experiencia es muy provechosa, sobre todo en la incursión en el manejo de
nuevas herramientas tecnológicas que nos amplian la pedagogía y sobre todo
el proceso de enseñanza aprendizaje que puede ser mas significativo para los
alumnos al irlos acercando al uso de las TIC´s, además de estar a la vanguardia
en su uso.
Saludos y seguiremos en contacto para nuestras actividades finales.

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