El documento habla sobre conceptos básicos en la educación básica como la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Explica que aprender es un proceso que ocurre a través del conocimiento y la práctica según experiencias, y que enseñar es un proceso sistemático para promover el aprendizaje. También describe que la evaluación mide logros de manera cuantitativa y cualitativa y puede incluir autoevaluación y coevaluación.

1. MANEJO DE CONCEPTOS BÁSICOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Enseñar
Aprender
La evaluación puede llevar acabo
de la siguiente manera

2. Conceptos
Aprender es un proceso que se logra a través del concomimiento , habilidades,
y procedimientos que permiten en realizar a través de la práctica de acuerdo a
las experiencias que experiencias .
Enseñar es un proceso en el que, de modo intencional, sistemático y metódico,
el educador realiza actividades y procedimientos específicos para promover,
orientar, impulsar, conducir, y favorecer el desarrollo del aprendizaje.
Evaluación es la valoración cuantitativa y cualitativa de los logros alcanzados en
los sujetos de
La educación. Algunas formas de cómo evaluar que esta la meta evaluación
donde el educando aprende a conocer cómo valorar sus niveles de logro de
aprendizaje alcanzado, como una forma de garantizar la eficiencia, la eficacia y
confiabilidad del proceso y sus resultados que permitirá no solo valorar de manera
rigurosa los resultados, sino tomar decisiones eficaces para mejorar el modelo, el
planeamiento y la dinámica de la propia evaluación. y la coevaluación es la
evaluación realizada entre pares o en grupo se realiza al reflexionar y valorar la
dinámica de grupo de trabajo, el esfuerzo, la colaboración prestada a un trabajo en
conjunto, las relaciones de grupo, que acciones realizadas en su grupo le permitió
aprender más, como pueden su actuación como para alcanzar mejores resultados.
Planeación se desarrolla con una serie de pasos. La primera etapa es
el diagnóstico, donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de
aprendizaje y los factores externos que afectan al proceso educativo.