El documento habla sobre la nueva educación para la sociedad del conocimiento. Critica la educación tradicional y su currículo, proponiendo en cambio una educación basada en la resolución de problemas, ciudadanía activa, autonomía personal y un mayor sentido crítico. También señala que el conocimiento necesario para vivir se obtiene a través de la experiencia diaria y que el aprendizaje es a lo largo de la vida, por lo que el conocimiento debe renovarse constantemente.