El documento presenta una secuencia didáctica sobre desafíos matemáticos relacionados con el reloj. Comienza con preguntas introductorias sobre el uso y tipos de relojes. Luego, los estudiantes observan e interactúan con un reloj virtual y dibujan uno indicando sus partes. Finalmente, resuelven ejercicios que implican indicar horas en un reloj.

1. Fecha de la práctica
Asignaturas Secuencia Didáctica
 Desafíos matemáticos
Inicio:
 Contesta los siguientes cuestionamientos. ¿Sabes utilizar un reloj? ¿Cuántos tipos de
reloj conoces? ¿Todos funcionan igual?
Desarrollo:
 Observa en la pantalla un reloj interactivo.
 Analiza su función y como se utilizan las manecillas del reloj.
 Dibuja un reloj indicando el nombre de las manecillas del reloj.
Cierre:
 Contesta un ejercicio “indica la hora que se pide”
Aprendizajes esperados
 Resuelve problemas que
implican la lectura y el uso del
reloj.
 Lectura y uso del reloj para
verificar estimación del tiempo.
Material didáctico Instrumento de evaluación Adecuación curricular
 Uso del cañón.
 Copias con el ejercicio.
 Lista de cotejo.
 Establecer tiempos
extras encaminados
hacia los alumnos de
bajo rendimiento