SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Pedagogica Territorial
Andres Elio Blanco
Barquisimeto - Estado Lara
Matemtica Trayecto Inicial - IUTSI - Producción Escrita
Integrantes:
Ramón Hernandez
V.- 12.512.449
Anibal Natera
V.- 11.364.248
Expresiones Algebraicas: SUMA (+)
Historia de la suma:
La suma es una de las operaciones matemáticas más antiguas y
básicas que se conocen. Se piensa que el ser humano del neolítico
ya manejaba los principios matemáticos elementales, entre los que
necesariamente estarían la adición y la resta, dado que estas
operaciones son fáciles de evidenciar de cara a las provisiones
agrícolas que aumentaban y disminuían conforme a la época del
año.
Sin embargo, el estudio de la suma y su aplicación a tanto
números naturales como fraccionarios comenzó con los antiguos
egipcios, y continuó desarrollándose en aspectos más complejos
con los babilonios, y especialmente con los chinos y los hindúes,
quienes fueron los primeros en sumar números negativos. Pero
recién en el Renacimiento el auge de la banca impuso la suma de
decimales y de logaritmos vulgares.
Expresiones Algebraicas: SUMA (+)
La suma o adición es una operación matemática
fundamental que consiste en la incorporación de
nuevos elementos a un conjunto numérico, esto es, a la
fusión de dos números para obtener uno nuevo, que
exprese el valor total de los dos anteriores.
La suma es una operación de tipo aritmético que
permite combinar números de distinto tipo: naturales,
enteros, fracciones, reales, racionales, irracionales y
complejos, así como estructuras asociadas a ellos,
como espacios vectoriales o matrices. En el álgebra
moderna se la representa con el símbolo +, intercalado
entre los elementos a sumar, y expresado verbalmente
como “más”: “1 + 1 = 2” se lee “uno más uno es igual a
dos”
Expresiones Algebraicas: SUMA (+)
Propiedades de la suma:
• Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los sumandos no
altera el resultado, es decir, que a + b es exactamente lo mismo que b + a,
y en ambos casos se obtiene el mismo resultado.
• Propiedad asociativa. Establece que a la hora de sumar tres o más
elementos, es posible agrupar dos de ellos para resolverlos primero,
independientemente de cuáles sean, sin alterar el resultado final. Es decir,
si deseamos sumar a + b +c, podemos optar por dos caminos: (a + b) + c
ó a + (b + c), sin afectar en absoluto el resultado.
• Propiedad de identidad. Establece que el cero es un elemento neutro en la
operación, de modo que sumarlo con cualquier otro número dará siempre
como resultado este mismo último número: a + 0 = a.
• Propiedad clausurativa. Establece que el resultado de una suma
pertenecerá siempre al mismo conjunto numérico de los sumandos,
siempre que estos a su vez compartan el mismo conjunto. Es decir, si los
sumandos a y b pertenecen a N (naturales), Z (enteros), Q (irracionales), R
(reales) o C (complejos), el resultado de la suma también pertenecerá al
mismo conjunto.
Expresiones Algebraicas: SUMA (+)
A continuación algunos ejemplos sencillos de suma:
• Una mujer tiene cuatro flores, pero es su cumpleaños y le
regalan ocho más. ¿Cuántas flores tiene al final del día? 4
flores + 8 flores = 12 flores.
• Un pastor tiene 15 ovejas, mientras que un colega suyo
tiene 13. ¿Cuántas ovejas tienen entre los dos? 15 ovejas
+ 13 ovejas = 28 ovejas.
• Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x - 2y,
podemos sumar los términos semejantes para obtener (2x
+ 4x) + (3y - 2y) = 6x + y 2.
• Espero que esta información te haya sido útil. Si tienes
alguna otra pregunta o necesitas más información sobre
este tema, no dudes en preguntarme.
Expresiones Algebraicas: RESTA(-)
La resta o sustracción es una operación matemática
fundamental que consiste en la eliminación de
elementos de un conjunto numérico, esto es, en la
separación de dos números para obtener uno nuevo,
que exprese la diferencia entre los dos anteriores. La
resta es una operación de tipo aritmético que permite
combinar números de distinto tipo: naturales, enteros,
fracciones, reales, racionales, irracionales y
complejos, así como estructuras asociadas a ellos,
como espacios vectoriales o matrices. En el álgebra
moderna se la representa con el símbolo -, intercalado
entre los elementos a restar, y expresado verbalmente
como “menos”: “5 - 3 = 2” se lee “cinco menos tres es
igual a dos”.
Expresiones Algebraicas: RESTA(-)
La resta posee un conjunto de propiedades que son:
• Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los
sustraendos no altera el resultado, es decir, que a - b no es lo
mismo que b - a, pero ambos dan como resultado - (b - a).
• Propiedad asociativa. Establece que a la hora de restar tres o
más elementos, es posible agrupar dos de ellos para
resolverlos primero, independientemente de cuáles sean, sin
alterar el resultado final. Es decir, si deseamos restar a - b - c,
podemos optar por dos caminos: (a - b) - c ó a - (b + c), sin
afectar en absoluto el resultado.
• Propiedad distributiva. Establece que la resta se distribuye
sobre la suma y viceversa. Es decir, a - (b + c) = a - b - c.
• Propiedad clausurativa. Establece que el resultado de una
resta pertenecerá siempre al mismo conjunto numérico del
minuendo y sustraendo, siempre que estos a su vez compartan
el mismo conjunto 1.
Expresiones Algebraicas: RESTA(-)
A continuación algunos ejemplos sencillos de resta:
• Si tenemos 5 manzanas y regalamos 3 manzanas a
un amigo. ¿Cuántas manzanas nos quedan? 5
manzanas - 3 manzanas = 2 manzanas.
• Si tenemos 10 dólares y compramos algo por 7
dólares. ¿Cuánto dinero nos queda? 10 dólares - 7
dólares = 3 dólares.
• Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x
- 2y, podemos restar los términos semejantes para
obtener (4x - 2y) - (2x + 3y) = 2x - 5y 2.
Expresiones Algebraicas: MULTIPLICACIÓN (x)
La multiplicación es una operación matemática que
consiste en encontrar el resultado de multiplicar un
número por otro. Multiplicar consiste en añadir o sumar
un número varias veces, por ejemplo, la operación 2 x 3
equivale sumar tres veces el número 2, en ambas el
resultado es 6. 2 x 3 = 2 + 2 + 2.
La multiplicación es una herramienta fundamental en la
aritmética que nos permite abreviar sumas repetitivas
de números iguales. Se compone de dos factores, el
multiplicando y el multiplicador. El multiplicando es el
número que se repite, mientras que el multiplicador
indica cuántas veces se debe repetir el multiplicando.
El resultado de una multiplicación se llama producto.
Expresiones Algebraicas: MULTIPLICACIÓN (x)
La multiplicación posee un conjunto de propiedades
que son:
• Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los factores
no altera el resultado, es decir, que a x b es exactamente lo
mismo que b x a, y en ambos casos se obtiene el mismo
resultado.
• Propiedad asociativa. Establece que a la hora de multiplicar tres
o más elementos, es posible agrupar dos de ellos para
resolverlos primero, independientemente de cuáles sean, sin
alterar el resultado final. Es decir, si deseamos multiplicar a x b
x c, podemos optar por dos caminos: (a x b) x c ó a x (b x c), sin
afectar en absoluto el resultado.
• Propiedad distributiva. Establece que la multiplicación se
distribuye sobre la suma y viceversa. Es decir, a x (b + c) = (a x
Expresiones Algebraicas: MULTIPLICACIÓN (x)
A continuación algunos ejemplos sencillos de
multiplicación:
• Si tenemos 3 manzanas y queremos saber cuántas
manzanas tenemos si compramos 4 veces más
manzanas. ¿Cuántas manzanas tendremos? 3
manzanas x 4 = 12 manzanas.
• Si queremos saber cuántos dedos hay en total en
una mano y un pie humano. ¿Cuántos dedos hay? 5
dedos en una mano x 2 + 5 dedos en un pie x 2 = 20
dedos.
• Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x -
2y, podemos multiplicar los términos semejantes
para obtener (2x) * (4x) + (3y) * (-2y) = 8x² - 6y² .
Expresiones Algebraicas: DIVISIÓN (/)
La división es una operación matemática que consiste en
encontrar el resultado de dividir un número por otro.
Dividir consiste en repartir o distribuir un número en
partes iguales, por ejemplo, la operación 6 ÷ 2 equivale a
repartir el número 6 en dos partes iguales, en ambas el
resultado es 3. 6 ÷ 2 = 3.
La división es una herramienta fundamental en la
aritmética que nos permite abreviar restas repetitivas de
números iguales. Se compone de dos factores, el
dividendo y el divisor. El dividendo es el número que se
divide, mientras que el divisor indica cuántas veces se
debe dividir el dividendo. El resultado de una división se
llama cociente.
Expresiones Algebraicas: DIVISIÓN (/)
La división posee un conjunto de propiedades que son:
• Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los factores no
altera el resultado, es decir, que a ÷ b no es lo mismo que b ÷ a,
pero ambos dan como resultado (b / a).
• Propiedad asociativa. Establece que a la hora de dividir tres o
más elementos, es posible agrupar dos de ellos para resolverlos
primero, independientemente de cuáles sean, sin alterar el
resultado final. Es decir, si deseamos dividir a ÷ b ÷ c, podemos
optar por dos caminos: (a ÷ b) ÷ c ó a ÷ (b ÷ c), sin afectar en
absoluto el resultado.
• Propiedad distributiva. Establece que la división no se distribuye
sobre la suma ni viceversa.
• Propiedad clausurativa. Establece que el resultado de una
división pertenecerá siempre al mismo conjunto numérico del
dividendo y divisor, siempre que estos a su vez compartan el
mismo conjunto.
Expresiones Algebraicas: DIVISIÓN (/)
A continuación algunos ejemplos sencillos de división:
• Si tenemos 10 manzanas y queremos repartirlas entre
5 amigos. ¿Cuántas manzanas le tocan a cada amigo?
10 manzanas ÷ 5 amigos = 2 manzanas por amigo.
• Si queremos saber cuántos años hay en total en una
década y un lustro humano. ¿Cuántos años hay? 10
años en una década + 5 años en un lustro = 15 años.
• Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x -
2y, podemos dividir los términos semejantes para
obtener (4x - 2y) / (2x + 3y)
Expresiones Algebraicas
Referencias biblograficas:
• “Adición” en Wikipedia.
• “Propiedades de la suma” en GCF Global.
• “Propiedades de la suma” en Khan Academy.
• “Suma y resta de fracciones” en Micrositio de
Matemáticas para Educación Básica (México).
• Fuente: https://concepto.de/suma/#ixzz8HrnpvNg5i
• Bruno, A. y Cabrera, N. (2006). La recta numérica en los
libros de texto en España. Educación Matemática, 18(3),
125-149.
• Khan Academy. (s.f.). Aritmética.
• SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y DIVISION DE
NUMEROS NATURALES. (s.f.).
• Bing Search Results. (s.f.). no dudes en preguntarme.

Más contenido relacionado

Similar a Produccion escrita Matematica PNFHSL IUTSI 2023.pptx

Similar a Produccion escrita Matematica PNFHSL IUTSI 2023.pptx (20)

Operaciones matemáticas
Operaciones matemáticas Operaciones matemáticas
Operaciones matemáticas
 
Números reales, conjuntos y desigualdades.pptx
Números reales, conjuntos y desigualdades.pptxNúmeros reales, conjuntos y desigualdades.pptx
Números reales, conjuntos y desigualdades.pptx
 
Matematicas ejercicio.docx
Matematicas ejercicio.docxMatematicas ejercicio.docx
Matematicas ejercicio.docx
 
Propiedades de numeros
Propiedades de numerosPropiedades de numeros
Propiedades de numeros
 
Matematica Trayecto Inicial Produccion Escrita.docx
Matematica Trayecto Inicial Produccion Escrita.docxMatematica Trayecto Inicial Produccion Escrita.docx
Matematica Trayecto Inicial Produccion Escrita.docx
 
Números Reales
Números RealesNúmeros Reales
Números Reales
 
Matematica.docx
Matematica.docxMatematica.docx
Matematica.docx
 
informe de numeros naturales katerine rojas.pptx
informe de numeros naturales katerine rojas.pptxinforme de numeros naturales katerine rojas.pptx
informe de numeros naturales katerine rojas.pptx
 
Presentación1 2023.pptx
Presentación1 2023.pptxPresentación1 2023.pptx
Presentación1 2023.pptx
 
Presentación1.pptx
Presentación1.pptxPresentación1.pptx
Presentación1.pptx
 
MATEMATICAS TRAYECTO INICIAL CONJUNTOS
MATEMATICAS TRAYECTO INICIAL CONJUNTOSMATEMATICAS TRAYECTO INICIAL CONJUNTOS
MATEMATICAS TRAYECTO INICIAL CONJUNTOS
 
Presentación de matemáticas isabella infante
Presentación de matemáticas isabella infante Presentación de matemáticas isabella infante
Presentación de matemáticas isabella infante
 
Matematicas basico 2
Matematicas basico 2Matematicas basico 2
Matematicas basico 2
 
Propiedades de numeros
Propiedades de numerosPropiedades de numeros
Propiedades de numeros
 
Propiedades de los reales
Propiedades de los reales Propiedades de los reales
Propiedades de los reales
 
Barrios Gabriela c.i. 25.526.656
Barrios Gabriela c.i. 25.526.656Barrios Gabriela c.i. 25.526.656
Barrios Gabriela c.i. 25.526.656
 
temas matemáticos
temas matemáticos temas matemáticos
temas matemáticos
 
Operaciones básicas
Operaciones básicasOperaciones básicas
Operaciones básicas
 
Numeros reales
Numeros realesNumeros reales
Numeros reales
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 

Último

actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

Produccion escrita Matematica PNFHSL IUTSI 2023.pptx

  • 1. Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Pedagogica Territorial Andres Elio Blanco Barquisimeto - Estado Lara Matemtica Trayecto Inicial - IUTSI - Producción Escrita Integrantes: Ramón Hernandez V.- 12.512.449 Anibal Natera V.- 11.364.248
  • 2. Expresiones Algebraicas: SUMA (+) Historia de la suma: La suma es una de las operaciones matemáticas más antiguas y básicas que se conocen. Se piensa que el ser humano del neolítico ya manejaba los principios matemáticos elementales, entre los que necesariamente estarían la adición y la resta, dado que estas operaciones son fáciles de evidenciar de cara a las provisiones agrícolas que aumentaban y disminuían conforme a la época del año. Sin embargo, el estudio de la suma y su aplicación a tanto números naturales como fraccionarios comenzó con los antiguos egipcios, y continuó desarrollándose en aspectos más complejos con los babilonios, y especialmente con los chinos y los hindúes, quienes fueron los primeros en sumar números negativos. Pero recién en el Renacimiento el auge de la banca impuso la suma de decimales y de logaritmos vulgares.
  • 3. Expresiones Algebraicas: SUMA (+) La suma o adición es una operación matemática fundamental que consiste en la incorporación de nuevos elementos a un conjunto numérico, esto es, a la fusión de dos números para obtener uno nuevo, que exprese el valor total de los dos anteriores. La suma es una operación de tipo aritmético que permite combinar números de distinto tipo: naturales, enteros, fracciones, reales, racionales, irracionales y complejos, así como estructuras asociadas a ellos, como espacios vectoriales o matrices. En el álgebra moderna se la representa con el símbolo +, intercalado entre los elementos a sumar, y expresado verbalmente como “más”: “1 + 1 = 2” se lee “uno más uno es igual a dos”
  • 4. Expresiones Algebraicas: SUMA (+) Propiedades de la suma: • Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los sumandos no altera el resultado, es decir, que a + b es exactamente lo mismo que b + a, y en ambos casos se obtiene el mismo resultado. • Propiedad asociativa. Establece que a la hora de sumar tres o más elementos, es posible agrupar dos de ellos para resolverlos primero, independientemente de cuáles sean, sin alterar el resultado final. Es decir, si deseamos sumar a + b +c, podemos optar por dos caminos: (a + b) + c ó a + (b + c), sin afectar en absoluto el resultado. • Propiedad de identidad. Establece que el cero es un elemento neutro en la operación, de modo que sumarlo con cualquier otro número dará siempre como resultado este mismo último número: a + 0 = a. • Propiedad clausurativa. Establece que el resultado de una suma pertenecerá siempre al mismo conjunto numérico de los sumandos, siempre que estos a su vez compartan el mismo conjunto. Es decir, si los sumandos a y b pertenecen a N (naturales), Z (enteros), Q (irracionales), R (reales) o C (complejos), el resultado de la suma también pertenecerá al mismo conjunto.
  • 5. Expresiones Algebraicas: SUMA (+) A continuación algunos ejemplos sencillos de suma: • Una mujer tiene cuatro flores, pero es su cumpleaños y le regalan ocho más. ¿Cuántas flores tiene al final del día? 4 flores + 8 flores = 12 flores. • Un pastor tiene 15 ovejas, mientras que un colega suyo tiene 13. ¿Cuántas ovejas tienen entre los dos? 15 ovejas + 13 ovejas = 28 ovejas. • Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x - 2y, podemos sumar los términos semejantes para obtener (2x + 4x) + (3y - 2y) = 6x + y 2. • Espero que esta información te haya sido útil. Si tienes alguna otra pregunta o necesitas más información sobre este tema, no dudes en preguntarme.
  • 6. Expresiones Algebraicas: RESTA(-) La resta o sustracción es una operación matemática fundamental que consiste en la eliminación de elementos de un conjunto numérico, esto es, en la separación de dos números para obtener uno nuevo, que exprese la diferencia entre los dos anteriores. La resta es una operación de tipo aritmético que permite combinar números de distinto tipo: naturales, enteros, fracciones, reales, racionales, irracionales y complejos, así como estructuras asociadas a ellos, como espacios vectoriales o matrices. En el álgebra moderna se la representa con el símbolo -, intercalado entre los elementos a restar, y expresado verbalmente como “menos”: “5 - 3 = 2” se lee “cinco menos tres es igual a dos”.
  • 7. Expresiones Algebraicas: RESTA(-) La resta posee un conjunto de propiedades que son: • Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los sustraendos no altera el resultado, es decir, que a - b no es lo mismo que b - a, pero ambos dan como resultado - (b - a). • Propiedad asociativa. Establece que a la hora de restar tres o más elementos, es posible agrupar dos de ellos para resolverlos primero, independientemente de cuáles sean, sin alterar el resultado final. Es decir, si deseamos restar a - b - c, podemos optar por dos caminos: (a - b) - c ó a - (b + c), sin afectar en absoluto el resultado. • Propiedad distributiva. Establece que la resta se distribuye sobre la suma y viceversa. Es decir, a - (b + c) = a - b - c. • Propiedad clausurativa. Establece que el resultado de una resta pertenecerá siempre al mismo conjunto numérico del minuendo y sustraendo, siempre que estos a su vez compartan el mismo conjunto 1.
  • 8. Expresiones Algebraicas: RESTA(-) A continuación algunos ejemplos sencillos de resta: • Si tenemos 5 manzanas y regalamos 3 manzanas a un amigo. ¿Cuántas manzanas nos quedan? 5 manzanas - 3 manzanas = 2 manzanas. • Si tenemos 10 dólares y compramos algo por 7 dólares. ¿Cuánto dinero nos queda? 10 dólares - 7 dólares = 3 dólares. • Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x - 2y, podemos restar los términos semejantes para obtener (4x - 2y) - (2x + 3y) = 2x - 5y 2.
  • 9. Expresiones Algebraicas: MULTIPLICACIÓN (x) La multiplicación es una operación matemática que consiste en encontrar el resultado de multiplicar un número por otro. Multiplicar consiste en añadir o sumar un número varias veces, por ejemplo, la operación 2 x 3 equivale sumar tres veces el número 2, en ambas el resultado es 6. 2 x 3 = 2 + 2 + 2. La multiplicación es una herramienta fundamental en la aritmética que nos permite abreviar sumas repetitivas de números iguales. Se compone de dos factores, el multiplicando y el multiplicador. El multiplicando es el número que se repite, mientras que el multiplicador indica cuántas veces se debe repetir el multiplicando. El resultado de una multiplicación se llama producto.
  • 10. Expresiones Algebraicas: MULTIPLICACIÓN (x) La multiplicación posee un conjunto de propiedades que son: • Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los factores no altera el resultado, es decir, que a x b es exactamente lo mismo que b x a, y en ambos casos se obtiene el mismo resultado. • Propiedad asociativa. Establece que a la hora de multiplicar tres o más elementos, es posible agrupar dos de ellos para resolverlos primero, independientemente de cuáles sean, sin alterar el resultado final. Es decir, si deseamos multiplicar a x b x c, podemos optar por dos caminos: (a x b) x c ó a x (b x c), sin afectar en absoluto el resultado. • Propiedad distributiva. Establece que la multiplicación se distribuye sobre la suma y viceversa. Es decir, a x (b + c) = (a x
  • 11. Expresiones Algebraicas: MULTIPLICACIÓN (x) A continuación algunos ejemplos sencillos de multiplicación: • Si tenemos 3 manzanas y queremos saber cuántas manzanas tenemos si compramos 4 veces más manzanas. ¿Cuántas manzanas tendremos? 3 manzanas x 4 = 12 manzanas. • Si queremos saber cuántos dedos hay en total en una mano y un pie humano. ¿Cuántos dedos hay? 5 dedos en una mano x 2 + 5 dedos en un pie x 2 = 20 dedos. • Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x - 2y, podemos multiplicar los términos semejantes para obtener (2x) * (4x) + (3y) * (-2y) = 8x² - 6y² .
  • 12. Expresiones Algebraicas: DIVISIÓN (/) La división es una operación matemática que consiste en encontrar el resultado de dividir un número por otro. Dividir consiste en repartir o distribuir un número en partes iguales, por ejemplo, la operación 6 ÷ 2 equivale a repartir el número 6 en dos partes iguales, en ambas el resultado es 3. 6 ÷ 2 = 3. La división es una herramienta fundamental en la aritmética que nos permite abreviar restas repetitivas de números iguales. Se compone de dos factores, el dividendo y el divisor. El dividendo es el número que se divide, mientras que el divisor indica cuántas veces se debe dividir el dividendo. El resultado de una división se llama cociente.
  • 13. Expresiones Algebraicas: DIVISIÓN (/) La división posee un conjunto de propiedades que son: • Propiedad conmutativa. Establece que el orden de los factores no altera el resultado, es decir, que a ÷ b no es lo mismo que b ÷ a, pero ambos dan como resultado (b / a). • Propiedad asociativa. Establece que a la hora de dividir tres o más elementos, es posible agrupar dos de ellos para resolverlos primero, independientemente de cuáles sean, sin alterar el resultado final. Es decir, si deseamos dividir a ÷ b ÷ c, podemos optar por dos caminos: (a ÷ b) ÷ c ó a ÷ (b ÷ c), sin afectar en absoluto el resultado. • Propiedad distributiva. Establece que la división no se distribuye sobre la suma ni viceversa. • Propiedad clausurativa. Establece que el resultado de una división pertenecerá siempre al mismo conjunto numérico del dividendo y divisor, siempre que estos a su vez compartan el mismo conjunto.
  • 14. Expresiones Algebraicas: DIVISIÓN (/) A continuación algunos ejemplos sencillos de división: • Si tenemos 10 manzanas y queremos repartirlas entre 5 amigos. ¿Cuántas manzanas le tocan a cada amigo? 10 manzanas ÷ 5 amigos = 2 manzanas por amigo. • Si queremos saber cuántos años hay en total en una década y un lustro humano. ¿Cuántos años hay? 10 años en una década + 5 años en un lustro = 15 años. • Si tenemos las expresiones algebraicas 2x + 3y y 4x - 2y, podemos dividir los términos semejantes para obtener (4x - 2y) / (2x + 3y)
  • 15. Expresiones Algebraicas Referencias biblograficas: • “Adición” en Wikipedia. • “Propiedades de la suma” en GCF Global. • “Propiedades de la suma” en Khan Academy. • “Suma y resta de fracciones” en Micrositio de Matemáticas para Educación Básica (México). • Fuente: https://concepto.de/suma/#ixzz8HrnpvNg5i • Bruno, A. y Cabrera, N. (2006). La recta numérica en los libros de texto en España. Educación Matemática, 18(3), 125-149. • Khan Academy. (s.f.). Aritmética. • SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y DIVISION DE NUMEROS NATURALES. (s.f.). • Bing Search Results. (s.f.). no dudes en preguntarme.