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1. Feria de logros actividades de Ciencia 4º y 5º grado
1. ESTACIÓN 1: El proceso de digestión
Cada alumno deberá preparar un rompecabezas del Sistema Digestivo; el cual podrán
hacer del tamaño de una cartulina; en esta estación deberán armar el rompecabeza y
explicar cómo se realiza el proceso digestivo.
El día de la materia de Ciencias cada alumno deberá explicar:
El aparato digestivo está formado por: Boca, esófago, Hígado, estómago, páncreas,
vesícula biliar, intestino delgado, intestino grueso.
Boca—Los alimentos comienzan a movilizarse a través del tracto gastrointestinal cuando una
persona come. Cuando la persona traga, la lengua empuja los alimentos hacia la garganta.
Esófago— Una vez que la persona comienza a tragar, el proceso se vuelve automático.
Esfínter esofágico inferior—Cuando los alimentos llegan al final del esófago, un anillo muscular
llamado el esfínter esofágico inferior se relaja y permite que los alimentos pasen al estómago.
Este esfínter usualmente permanece cerrado para evitar que lo que está en el estómago fluya
de regreso al esófago.
Estómago—Después de que los alimentos entran al estómago, los músculos del estómago
mezclan los alimentos y el líquido con jugos digestivos. El estómago vacía lentamente su
contenido, llamado quimo, en el intestino delgado.
Intestino delgado—Los músculos del intestino delgado mezclan los alimentos con jugos
digestivos del páncreas, hígado e intestino y empujan la mezcla hacia adelante para
continuar el proceso de digestión. Las paredes del intestino delgado absorben el agua y los
nutrientes .
Intestino grueso—Los productos de desecho del proceso digestivo incluyen partes no digeridas
de alimentos, líquidos y células viejas del revestimiento del tracto gastrointestinal. El intestino
grueso absorbe agua y cambia los desechos de líquidos a heces
Recto—El extremo inferior del intestino grueso, el recto, almacena las heces hasta que las
empuja fuera del ano durante la defecación.
El rompecabezas que harán no es con
este tipo de piezas
Sino que deben hacer por
Separado el esófago, el hígado,
el estómago…etc.

2. 2. ESTACIÓN 2: Cuidemos nuestros dientes
En esta estación cada estudiante debe hacer una maqueta de la boca, con los
respectivos dientes (32 dientes) (Pueden usar un cartón de huevo para simular los dientes)
El día de la presentación cada alumno debe explicar cuántos dientes tienen los adultos y
cuantos dientes tienen los niños.
Consejos para cuidar los dientes
La salud bucal es esencial para que los dientes puedan desempeñar todas sus
funciones. Por lo que hay prestar total atención a su cuidado desde temprana
edad. Algunas de nuestras recomendaciones son:
 Correcto cepillado después de cada comida.
 Uso del hilo dental para eliminar residuos que queden entre los dientes.
 Ir con el odontólogo por lo menos una vez al año y hacerse una limpieza profunda.
 Tener una dieta saludable y balanceada que proporcione los nutrientes adecuados
a los dientes.
 Evitar la ingesta excesiva de alimentos altos en azúcares como caramelos o
refrescos.
 Utilizar productos que contengan flúor como cremas dentales o enjuagues bucales.
El día de la presentación deberá traer
un cepillo de dientes para mostrarlo,
una pasta dental, hilo dental, enjuague
bucal.

3. 3. ESTACIÓN 3: LOS VOLCANES
Un volcán es una estructura geológica por la que emerge el magma que se disocia en
lava y gases provenientes del interior de la Tierra. El ascenso del magma ocurre en
episodios por actividad violenta denominadas erupciones, que pueden variar en
intensidad, duración y frecuencia, desde suaves corrientes de lava hasta explosiones
fuertemente destructivas.
En el Salvador hay 23 volcanes los mas peligrosos por sus antecedentes sísmicos son:
Santa Ana, Izalco, San Salvador, Ilopango, San Vicente y San Miguel.
Existen 6 tipo de erupciones volcánicas:
1. Erupción vulvaniana
2. Erupción Pliniana
3. Erupción Peleana
4. Erupción Estromboleana
5. Erupción Hawaiana
6. Erupción islándica
Ahora les mostrare como hace erupción un volcán.
Y muestra su experimento con el volcán ficticio.
Para el día de la presentación cada estudiante deberá preparar un volcán ficticio:
elaborado con los siguientes materiales:
1. Botella plástica de un refresco o agua de 500 ml
2. ¼ taza de vinagre blanco
3. ¼ taza de agua
4. 1 cucharada de bicarbonato de sodio
5. Colorante VEGETAL rojo (lo venden en farmacias)
6. 1 Bandeja para EVITAR DERRAMES DE LIQUIDOS
Procedimiento: https://youtu.be/PPZfaO3TPf0

4. 4. ESTACIÓN 4: La alimentación, dieta balanceada, pirámide alimenticia
En un pliego de cartulina elaborar PIRAMIDE ALIMENTICIA.
En la pirámide nutricional los alimentos se distribuyen según la cantidad y tipo de
nutrientes que ofrecen al organismo, siendo los niveles más bajos los que se pueden
consumir en mayor cantidad, y los superiores los que se deben controlar.
Lo anterior quiere decir que en la base se ubican aquellos alimentos de consumo
diario. Los niveles medios para aquellos que se pueden consumir de dos a tres
veces por semana, y en la cima se dejan los alimentos que se recomienda ingerir
esporádicamente.
En el nivel superior está el grupo con mayor contenido de azúcares, seguido por las
carnes rojas y los embutidos. Después están los productos lácteos, las carnes
blancas, los vegetales, las hortalizas y las frutas. Y finalmente, en la base se ubica el
grupo de los cereales.
¿Cómo se utiliza la pirámide alimenticia?
Para utilizar correctamente la pirámide alimenticia a lo largo del día entre las
diferentes comidas (desayuno, cena, merienda y cena), el plato debe contener un
55% de carbohidratos, un 30% de alimentos ricos en grasas benéficas como aceites
vegetales, aguacate o semillas, y el restante 15% en alimentos ricos en proteínas,
vitaminas, minerales y fibras.