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CONSTRUCCIÓN           DE
PROYECTOS EDUCATIVOS DE
INNOVACIÓN           PARA
SITUARLOS      EN     LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE

                                       Mg. Ricardo Martín
                                         Cabrejos Vega
        Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
PROYECTOS
                       DE INNOVACIÓN


1. Reconocer la utilidad del Proyecto de
   Innovación en la mejora y funcionamiento de
   la institución Educativa.
2. Diseñar un proyecto de Innovación para la
   Institución Educativa.
                  Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
¿QUÉ ES
             INNOVACIÓN?
Un proyecto de innovación es aquel
plan que te permite recrear una
situación, mejorar algún hecho o
proceso        introduciendo   un
componente creativo en su diseño,
desarrollo y evaluación
                        Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
 Es    una propuesta organizada,
 integrada y sistematizada para
 realizar un conjunto de actividades
 teniendo en cuenta un objetivo
 general en busca de la mejora de la
 Institución Educativa. Todo problema
 responde a un problema relevante de
 la vida de la escuela.
                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
 Un proyecto de innovación en gestión es
  una propuesta que parte de un
  diagnóstico previo y plantea procesos de
  cambio     o   transformación    en    la
  organización y funcionamiento de una
  determinada área de la institución
  educativa.
 Se mejora y optimiza la gestión a través
  de la participación de los diferentes
  agentes educativos y acciones de
  investigación.

                       Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
La    evaluación    constituye   una
herramienta indispensable en el diseño
y    aplicación    de   los    proyectos
educativos. La evaluación de proyectos
proporciona información que sirve para
la toma de decisiones, para mejorar la
eficacia de los proyectos en relación
con sus fines y promover eficiencia en
la asignación de recursos. La evaluación
es un medio para optimizar la gestión de
los proyectos.
EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
                            Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
FORMULACIÓN Y EVALUACION DE
        PROYECTOS
 Para la preparación de un proyecto
  se debe tener presente que cada
  proyecto debe realizarse en forma
  distinta, es decir, no existe una
  “receta” para preparar proyectos.
 Sin embargo es posible preparar
  pautas que indiquen los principales
  temas ( estudios) que deben
  desarrollarse.

                     Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
PROYECTOS DE INNOVACIÓN
  NUESTROS ALUMNOS   Esperan
                     innovaciones
                        Pero…



                     ¿ Estamos
                       preparados
                       para realizar
                       cambios en
                       nuestra IE ?

                      Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
PROYECTO DE INNOVACIÓN
               EDUCATIVA
               PROPUESTA SISTEMÁTICA PARA ABORDAR LA PRACTICA
                                 EDUCATIVA



     CARACTER                        PROPUESTA                 REFLEJAR CAMBIO Y
    SISTEMÁTICO                      COLECTIVA                 TRANSFORMACIÓN



                              NATURALEZA Y ESTRATEGIAS
                             FORTALECEN O INCREMENTAN



                    COMPROMISO                PARTIR DE LAS        GARANTIZAR LA
 CALIDAD DE
                       CON LA               FORTALEZAS DE LA      CONTINUIDAD DEL
APRENDIZAJES
                     PROPUESTA                     IE                PROYECTO
                             Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
¿Por qué y para qué
innovar en la escuela?
•Recrear una situación que
ayude a potenciar los procesos.

• Mejorar un proceso de
enseñanza

• Enfrentar un problema
identificado

• Potenciar una propuesta
formulada

                                  Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
¿Cuándo decimos que algo
es innovador?
          • Aporta algo nuevo
          • Permite observar
          cambios
          • Realiza modificaciones
          novedosas
          • Es algo concreto
          • Es un hecho práctico


                     Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
¿Quiénes pueden y deben
innovar en la escuela?

•   Los directivos
•   Los maestros
•   Las familias
•   La comunidad


                     Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Areas de innovación en la
escuela (Tipos de proyectos)
             •Proyectos de
             innovación
             pedagógica

             •Proyectos de
             Innovación de
             gestión institucional,

                       Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Proyectos de innovación
pedagógica.
Proyectos          de
aprendizaje basados
en        Tecnologías
Educativas
Proyectos       que
hacen     uso      de
tecnología educativa
para su aplicación
                        Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Los proyectos de gestión
institucional
•Proyectos para la mejora de
la Institución Educativa
•Proyectos para mejorar la
capacitación docente
•Proyectos para mejorar las
condiciones de vida de los
estudiantes y la comunidad en
general
•Proyectos     para   organizar
información institucional
•Proyectos para mejorar el
clima institucional
                                  Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Esquema de Proyecto de
Innovación Pedagógica
1.    Nombre o denominación del Proyecto.
2.    Componente (Tipos)
3.    Fundamento o justificación
4.    Objetivos
5.    Grado de implementación
6.    Metas
7.    Duración.
8.    Beneficiarios del proyecto innovador
9.    Aspectos técnicos (Localización-Insumos-Recursos-
      Asesoría-Herramientas-Equipos)
10.   Actividades y cronograma
11.   Presupuesto.
                                        Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Nombre o denominación del
            proyecto
   Claro preciso y concreto (máximo 2
    líneas)

     Componente (Propuesta)
 Los proyectos son de tres tipos:
 • Proyectos de Innovación de gestión
   institucional,
 • Proyectos innovación de calificación
   profesional,
 • Proyectos de innovación pedagógica
                            Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Argumentación lógica:
 Explicar la urgencia de los
  problemas que se pretenden
  resolver
 Justificar por qué el proyecto
  innovador es la solución

    Fundamentación o
justificación (máxima una
           carilla)
                         Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Objetivos
   (máximo media carilla)

 Objetivo
  general
 Objetivos
  específicos

                    Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Grado de implementación

 De innovación (Novedoso)
 De implementación
 De reactivación
 De remodelación, etc.




                      Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
 Resultados   esperados




Metas
                    Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
 Fecha de inicio
 Fecha de término




Duración total
                     Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Beneficiarios del proyecto
                     Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Aspectos técnicos
 Localización (Macro – micro)
 Insumos
 Recursos (Humanos – técnicos – materiales
 - financieros)
 Asesoríasrequeridas
 Herramientas
 Equipos



                              Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
N° Actividades        Acciones     Responsables Fechas



   Cronograma de Actividades.

   Presupuesto.
N°   Actividades   Recursos      Costos     Financiamiento



   Evaluación.




                                          Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Ejemplos de Proyectos
innovadores




               Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Ejemplos de Proyectos
innovadores extranjeros
                           "Primera aula digital
                           de América Latina"




Está en Mendoza y usan
pizarras electrónicas
sobre tierra y techos de
chapa


                                    Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
"La escuela está
completamente
digitalizada. El
cuerpo docente,
los padres y todos
los alumnos
venden comida y
reciclan plástico y
papel para poder
comprar
materiales y
acceder a nuevos
recursos".


   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
“No hay más tizas. Las tizas
son digitales. Tampoco hay
cuadernos. Los pen drivers
son los respaldos de los
alumnos"


                        también baja el nivel de
                        estrés de los docentes.
                        Porque los alumnos
                        permanezca con un espíritu
                        de búsqueda e investigación
                        que no requiere de la
                        intervención del docente".

                                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
“La escuela del futuro,
 la escuela 2.0 en España"

Digitalización
del sistema
educativo




                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Allí desde hace
años los
alumnos de
primaria han
sustituido sus
libros y
cuadernos por
tablets PC (aulas
autosuficientes )



   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
El proyecto de
Ariño (en la
provincia de
Teruel- España)
se convirtió sin
saberlo en el
proyecto piloto
que imitará todo
el país.



                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
cada alumno de
primaria disponga
de un ordenador
personal, portátil,
para sustituir el
cuaderno y los
libros



       Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Proyectos no
estatales
E-learning
Hacer uso de las
herramientas y servicios
de la Web 2.0 en los
procesos educativos, ya
sean estos más o menos
estructurados.


                           Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Se recibe una clave y
contraseña por email del
curso elegido para acceder
(Aula virtual)




                             Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Instalación a Internet para
                     acceder a todos los recursos
                     para su formación

                     A los cursos se puede
                     acceder durante las 24 horas.


Después de la parte teórica,
los alumnos realizan
actividades prácticas en
forma de simulaciones y
respuesta de cuestionarios.

                                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Algunos Proyectos
innovadores propuestos
por el gobierno peruano
Instituciones de
Educación Secundaria a
Distancia (IESAD)




                         Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
GRÁFICO DE TRANSMISIÓN Y
RECEPCIÓN

Servicio de Enlace Satelital




                               Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Instalaciones Remotas (IIEE)




                               Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
PROYECTO
PILOTO:
Televisión
Educativa
2008 inicio del Proyecto Piloto de Televisión
Educativa, mediante el cual 990 aulas de 222
escuelas públicas del nivel de secundaria, ubicadas
en las diferentes regiones del país, reciben el
servicio de televisión por cable satelital.(EMPRESA
DIRECTV)


                                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
MEDIANTE EL SERVICIO DE TELEVISIÓN SATELITAL
SE PUEDEN VISUALIZAR 21 CANALES, DETALLADOS DEÇ
 LA SIGUIENTE MANERA




                                       Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
UNA LAPTOP
                 POR NIÑO



¿QUÉ ES LA OLPC?
Es una herramienta
tecnológica que se
constituye como un
recurso educativo

                      Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
¿POR QUÉ LA OLPC?
Propone : Modernizar y
potenciar el rol de los
docentes de las
instituciones educativas de
áreas rurales.




                              Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Proyecto CAPTIC
(Comunidades que Aprenden
con Apoyo de Tecnologías de
Información y
Comunicaciones)
orientado por 2 instituciones
extranjeras y el apoyo del
Proyecto Huascarán, (ISPP) y
de     doce     instituciones
educativas de nivel primario
en las regiones de Ucayali,
Pasco y Junín,

                                Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Apoyo con fascículos, integrando el binomio
educación - tecnología a través de las actividades
de las computadoras portátiles XO en las diversas
áreas del DCN.




                                    Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
RED TEMÁTICA FENCYT :
 Red de la feria escolar

          Plataforma tecnológica que
          posee una estructura
          organizativa. Su finalidad es
          compartir e intercambiar
          información relacionados a las
          Ferias Escolares.




                           Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Su objetivo:
Intercambio de
información
(proyectos,
eventos, noticias,
etc).
Incentivar la
creación de grupos
de investigación
interinstitucionales.


                        Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Ejemplos de Proyectos en las
I.E usando T.E
Elaboración y producción de guías didácticas a
través de la ejecución
de técnicas y estrategias interactivas




Uso de Blogs de Aula




                                    Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
UN PROGRAMA
  RADIAL EN
  EL CENTRO
  EDUCATIVO

Permite que cada niño o niña demuestre su
talento comunicacional y su gran creatividad
produciendo textos.
Canciones
Rimas
Adivinanzas
Dicho programa radial será emitido en la página
oficial del Centro Educativo

                                   Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
   Durante su grabación del programa radial,
    los niños y las niñas tuvieron la
    oportunidad de:

   Escuchar su voz en la grabadora
   Corregir errores de tonalidad, de su
    pronunciación
   De la necesidad de hablar lenta y
    claramente
   De comprender el anunció y contenido de
    las canciones, rimas, y otros
   De que escuchen otras aulas su trabajo
                                Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
USO DE PÁGINAS
 WEBS EN LA
 I.E: buscando
 que los alumnos
 se expresen




     Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
Entrevistas para una
 creación de revista.
 ◦ Se propone el tema
 ◦ Se selecciona a los
   entrevistados
 ◦ Se forman equipos para que
   entrevisten.
 ◦ Se cuenta con la producción
   escrita de las entrevistas
 ◦ Se realiza los dibujos de cada
   entrevista, fotos.
 ◦ Se procede a elaborar la
   revista (Se puede imprimir).
                                    Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
“Los proyectos de
    innovación
  constituyen un
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planeamiento para
enfrentar la rutina
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         Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega

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Proyectos de innovación

  • 1. CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS DE INNOVACIÓN PARA SITUARLOS EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Mg. Ricardo Martín Cabrejos Vega Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 2. PROYECTOS DE INNOVACIÓN 1. Reconocer la utilidad del Proyecto de Innovación en la mejora y funcionamiento de la institución Educativa. 2. Diseñar un proyecto de Innovación para la Institución Educativa. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 3. ¿QUÉ ES INNOVACIÓN? Un proyecto de innovación es aquel plan que te permite recrear una situación, mejorar algún hecho o proceso introduciendo un componente creativo en su diseño, desarrollo y evaluación Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 4.  Es una propuesta organizada, integrada y sistematizada para realizar un conjunto de actividades teniendo en cuenta un objetivo general en busca de la mejora de la Institución Educativa. Todo problema responde a un problema relevante de la vida de la escuela. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 5.  Un proyecto de innovación en gestión es una propuesta que parte de un diagnóstico previo y plantea procesos de cambio o transformación en la organización y funcionamiento de una determinada área de la institución educativa.  Se mejora y optimiza la gestión a través de la participación de los diferentes agentes educativos y acciones de investigación. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 6. La evaluación constituye una herramienta indispensable en el diseño y aplicación de los proyectos educativos. La evaluación de proyectos proporciona información que sirve para la toma de decisiones, para mejorar la eficacia de los proyectos en relación con sus fines y promover eficiencia en la asignación de recursos. La evaluación es un medio para optimizar la gestión de los proyectos. EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 7. FORMULACIÓN Y EVALUACION DE PROYECTOS  Para la preparación de un proyecto se debe tener presente que cada proyecto debe realizarse en forma distinta, es decir, no existe una “receta” para preparar proyectos.  Sin embargo es posible preparar pautas que indiquen los principales temas ( estudios) que deben desarrollarse. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 8. PROYECTOS DE INNOVACIÓN NUESTROS ALUMNOS Esperan innovaciones Pero… ¿ Estamos preparados para realizar cambios en nuestra IE ? Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 9. PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PROPUESTA SISTEMÁTICA PARA ABORDAR LA PRACTICA EDUCATIVA CARACTER PROPUESTA REFLEJAR CAMBIO Y SISTEMÁTICO COLECTIVA TRANSFORMACIÓN NATURALEZA Y ESTRATEGIAS FORTALECEN O INCREMENTAN COMPROMISO PARTIR DE LAS GARANTIZAR LA CALIDAD DE CON LA FORTALEZAS DE LA CONTINUIDAD DEL APRENDIZAJES PROPUESTA IE PROYECTO Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 10. ¿Por qué y para qué innovar en la escuela? •Recrear una situación que ayude a potenciar los procesos. • Mejorar un proceso de enseñanza • Enfrentar un problema identificado • Potenciar una propuesta formulada Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 11. ¿Cuándo decimos que algo es innovador? • Aporta algo nuevo • Permite observar cambios • Realiza modificaciones novedosas • Es algo concreto • Es un hecho práctico Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 12. ¿Quiénes pueden y deben innovar en la escuela? • Los directivos • Los maestros • Las familias • La comunidad Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 13. Areas de innovación en la escuela (Tipos de proyectos) •Proyectos de innovación pedagógica •Proyectos de Innovación de gestión institucional, Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 14. Proyectos de innovación pedagógica. Proyectos de aprendizaje basados en Tecnologías Educativas Proyectos que hacen uso de tecnología educativa para su aplicación Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 15. Los proyectos de gestión institucional •Proyectos para la mejora de la Institución Educativa •Proyectos para mejorar la capacitación docente •Proyectos para mejorar las condiciones de vida de los estudiantes y la comunidad en general •Proyectos para organizar información institucional •Proyectos para mejorar el clima institucional Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 16. Esquema de Proyecto de Innovación Pedagógica 1. Nombre o denominación del Proyecto. 2. Componente (Tipos) 3. Fundamento o justificación 4. Objetivos 5. Grado de implementación 6. Metas 7. Duración. 8. Beneficiarios del proyecto innovador 9. Aspectos técnicos (Localización-Insumos-Recursos- Asesoría-Herramientas-Equipos) 10. Actividades y cronograma 11. Presupuesto. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 17. Nombre o denominación del proyecto  Claro preciso y concreto (máximo 2 líneas) Componente (Propuesta)  Los proyectos son de tres tipos: • Proyectos de Innovación de gestión institucional, • Proyectos innovación de calificación profesional, • Proyectos de innovación pedagógica Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 18. Argumentación lógica:  Explicar la urgencia de los problemas que se pretenden resolver  Justificar por qué el proyecto innovador es la solución Fundamentación o justificación (máxima una carilla) Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 19. Objetivos (máximo media carilla)  Objetivo general  Objetivos específicos Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 20. Grado de implementación  De innovación (Novedoso)  De implementación  De reactivación  De remodelación, etc. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 21.  Resultados esperados Metas Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 22.  Fecha de inicio  Fecha de término Duración total Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 23. Beneficiarios del proyecto Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 24. Aspectos técnicos  Localización (Macro – micro)  Insumos  Recursos (Humanos – técnicos – materiales - financieros)  Asesoríasrequeridas  Herramientas  Equipos Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 25. N° Actividades Acciones Responsables Fechas  Cronograma de Actividades.  Presupuesto. N° Actividades Recursos Costos Financiamiento  Evaluación. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 26. Ejemplos de Proyectos innovadores Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 27. Ejemplos de Proyectos innovadores extranjeros "Primera aula digital de América Latina" Está en Mendoza y usan pizarras electrónicas sobre tierra y techos de chapa Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 28. "La escuela está completamente digitalizada. El cuerpo docente, los padres y todos los alumnos venden comida y reciclan plástico y papel para poder comprar materiales y acceder a nuevos recursos". Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 29. “No hay más tizas. Las tizas son digitales. Tampoco hay cuadernos. Los pen drivers son los respaldos de los alumnos" también baja el nivel de estrés de los docentes. Porque los alumnos permanezca con un espíritu de búsqueda e investigación que no requiere de la intervención del docente". Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 30. “La escuela del futuro, la escuela 2.0 en España" Digitalización del sistema educativo Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 31. Allí desde hace años los alumnos de primaria han sustituido sus libros y cuadernos por tablets PC (aulas autosuficientes ) Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 32. El proyecto de Ariño (en la provincia de Teruel- España) se convirtió sin saberlo en el proyecto piloto que imitará todo el país. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 33. cada alumno de primaria disponga de un ordenador personal, portátil, para sustituir el cuaderno y los libros Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 34. Proyectos no estatales E-learning Hacer uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en los procesos educativos, ya sean estos más o menos estructurados. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 35. Se recibe una clave y contraseña por email del curso elegido para acceder (Aula virtual) Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 36. Instalación a Internet para acceder a todos los recursos para su formación A los cursos se puede acceder durante las 24 horas. Después de la parte teórica, los alumnos realizan actividades prácticas en forma de simulaciones y respuesta de cuestionarios. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 37. Algunos Proyectos innovadores propuestos por el gobierno peruano Instituciones de Educación Secundaria a Distancia (IESAD) Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 38. GRÁFICO DE TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN Servicio de Enlace Satelital Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 39. Instalaciones Remotas (IIEE) Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 40. PROYECTO PILOTO: Televisión Educativa 2008 inicio del Proyecto Piloto de Televisión Educativa, mediante el cual 990 aulas de 222 escuelas públicas del nivel de secundaria, ubicadas en las diferentes regiones del país, reciben el servicio de televisión por cable satelital.(EMPRESA DIRECTV) Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 41. MEDIANTE EL SERVICIO DE TELEVISIÓN SATELITAL SE PUEDEN VISUALIZAR 21 CANALES, DETALLADOS DEÇ LA SIGUIENTE MANERA Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 42. UNA LAPTOP POR NIÑO ¿QUÉ ES LA OLPC? Es una herramienta tecnológica que se constituye como un recurso educativo Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 43. ¿POR QUÉ LA OLPC? Propone : Modernizar y potenciar el rol de los docentes de las instituciones educativas de áreas rurales. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 44. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 45. Proyecto CAPTIC (Comunidades que Aprenden con Apoyo de Tecnologías de Información y Comunicaciones) orientado por 2 instituciones extranjeras y el apoyo del Proyecto Huascarán, (ISPP) y de doce instituciones educativas de nivel primario en las regiones de Ucayali, Pasco y Junín, Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 46. Apoyo con fascículos, integrando el binomio educación - tecnología a través de las actividades de las computadoras portátiles XO en las diversas áreas del DCN. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 47. RED TEMÁTICA FENCYT : Red de la feria escolar Plataforma tecnológica que posee una estructura organizativa. Su finalidad es compartir e intercambiar información relacionados a las Ferias Escolares. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 48. Su objetivo: Intercambio de información (proyectos, eventos, noticias, etc). Incentivar la creación de grupos de investigación interinstitucionales. Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 49. Ejemplos de Proyectos en las I.E usando T.E Elaboración y producción de guías didácticas a través de la ejecución de técnicas y estrategias interactivas Uso de Blogs de Aula Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 50. UN PROGRAMA RADIAL EN EL CENTRO EDUCATIVO Permite que cada niño o niña demuestre su talento comunicacional y su gran creatividad produciendo textos. Canciones Rimas Adivinanzas Dicho programa radial será emitido en la página oficial del Centro Educativo Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 51. Durante su grabación del programa radial, los niños y las niñas tuvieron la oportunidad de:  Escuchar su voz en la grabadora  Corregir errores de tonalidad, de su pronunciación  De la necesidad de hablar lenta y claramente  De comprender el anunció y contenido de las canciones, rimas, y otros  De que escuchen otras aulas su trabajo Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 52. USO DE PÁGINAS WEBS EN LA I.E: buscando que los alumnos se expresen Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 53. Entrevistas para una creación de revista. ◦ Se propone el tema ◦ Se selecciona a los entrevistados ◦ Se forman equipos para que entrevisten. ◦ Se cuenta con la producción escrita de las entrevistas ◦ Se realiza los dibujos de cada entrevista, fotos. ◦ Se procede a elaborar la revista (Se puede imprimir). Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega
  • 54. “Los proyectos de innovación constituyen un instrumento de planeamiento para enfrentar la rutina y explorar mejores formas de acción educativa” Mg. Ricardo M. Cabrejos Vega