El documento discute los conceptos de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) y Heutagogía. Explica que un PLE se refiere a una forma de aprendizaje basada en la red y centrada en el aprendizaje informal y conectivista, utilizando recursos en internet. También define la Heutagogía como un aprendizaje autodeterminado para adultos, diferenciándola de la Pedagogía y Andragogía. Finalmente, concluye explicando estos dos conceptos centrales del PLE y Heutagogía, y cómo la últ

1. Tarea N° 1: “Ensayo: Nuevos Ambientes de Aprendizaje”
El entorno personal para que todo persona aprenda, esta muy relacionada con su
entorno, ya que este nutre de diversos elementos a lo largo de la vida, que conlleva a
una serie de conocimiento adquiridos, los cuales si bien muchas son experiencias, el
ordenarlos y darles un sentido, proporciona información importante que constituye su
aprendizaje. En mi opinión, cada uno por muy parecido que sea el entorno donde se
desarrolla, tiene su propio nivel de captación de conocimientos, enfocados muchas veces
a las preferencias de cada uno. En esta época la proliferación de recursos tecnológicos,
y la gran cantidad de información que se tiene a disposición, en la llamada era digital,
nos pone con cantidades ilimitadas de conocimientos, las cuales constituyen una
diferenciación con las metodologías tradicionales, donde se realizaba una educación
más homogénea y no cabía la posibilidadde personalizarla, donde cada uno personaliza
basada en el entorno.
Ahora pasaremos a comentar el PLE que proviene de la expresión anglosajona “Personal
Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje1 , está referido a una
forma de aprender basado en la red, es centrado al aprendizaje informal y la concepción
conectivista del aprendizaje, ante las actuales preferencias de las personas de
actualizarse constantemente, utilizando para ello los recursos disponibles en la red
(internet), para lograr resultados globales de aprendizaje. En la lectura, menciona el
entorno particular que todos tenemos, y que es inherente al aprendizaje a lo largo de
nuestras vidas, pero que con la aparición del internet (web2.0) y los dispositivos móviles
muchas medios de cómo aprender han cambiado, teniendo como lo menciona la era de
la abundancia de información.
Los autores, Collins y Halverson (2010) indican que hay aspectos incompatibles entre el
aprendizaje con tecnología y la que se realiza sin ella, con medios tradicionales, donde
la enseñanza es igualitaria sin opción a particularizarla. Según Adell y Castañeda, PLE
es una seria de herramienta y medios que la persona tiene como medio para aprender
1 http://www.ecured.cu/Entorno_personal_de_aprendizaje

2. de manera constante. Las partes de la PLE son de manera simplificada las que se indican
en el grafico siguiente:
Cada una de estas partes tiene sus propias herramientas, mecanismos u actividades
para poder alcanzar un mejor aprendizaje, siendo muchas no exclusivas de una de
ellas, pues depende el uso que le demos en incluso puede formar parte de una estrategia
y otra.
Herramientasy
estrategiasde lectura:
Herramientasy
estrategiasde
reflexión:
Herramientas y
estrategiasde
relación:
Las fuentesde informaciónalas
que accedo que me ofrezcan
dichainformaciónenformade
objetooartefacto(mediatecas);
Los entornososerviciosenlos
que puedotransformarla
información(sitiosdonde
escribo,comento,analizo,
recreo,publico),
Entornosdonde me
relacionoconotras
personasde/conlasque
aprendo”

3. Respecto al ecosistema pedagógico delos PLEs, y basado en que el PLE es no solo una
tecnológica sino un enfoque sobre el uso de la tecnología para aprender y a su vez
enseñar, nos plantea que existes una total diferencia entre los que muchas instituciones
educativas ofrecen y los que la sociedad requiere, , esto a mi criterio es sumamente
importante y requiere como menciona el autor cambios muy profundos, ya que se trata
de proporcionar no solo lo actual, sino proyectar a futuro que requiere la sociedad y dar
las herramientas necesarias que los estudiantes requieran .
EL autor indicar: “los cambios necesarios son bastante más profundos. Tanto como un
cambio radical de paradigma, el paso de una educación diseñada para satisfacer la
necesidades de la economía de una sociedad industrial a una educación pensada desde
valores como justicia y libertad en una sociedad de la información y el conocimiento.”2
En la era digital surge el colectivismo, que influye mucho en la educación online, y el
aprendizaje basado en uso de la tecnología, una definición de conectivismo (Siemens y
Downes) lo define como una teoría del aprendizaje para la era digital; el cual ha tenido
mayor influencia en la enseñanza online, y sobre todo en la enseñanza mediante la
tecnología.
Asimismo podríamos indicar que el aprendizaje y el conocimiento dependen de la
diversidad de opiniones como fuentes mecanismo de recolección de fuentes de
información especializados. La necesidad de saber más cada día se vuelve más
importante que aquello que se sabe lo cual hace imperioso la necesidad de un
aprendizaje continuo, y el entorno como medio puede influir en el aprendizaje.
Existen diversas teorías que sustentan las PLEs, como se indica en el grafico resumen
2 http://www.edutec.es/sites/default/files/publicaciones/castanedayadelllibrople.pdf

4. Una de ellas la HEUTAGOGIA, conceptualizado por Steward Hase y Chris Kenyon de
la Southern Cross University de Australia, es el diseño del estudio de aprendizaje
AUTODETERMINADO de los adulto y cuyo fin es reinterpretar, con el fin de superar a la
ANDRAGOGIA (aprendizaje de adulto), logrando una enseñanza auto dirigido.Según
Ernesto Yturralde en su artículo “Andragogía es al Adulto, como Pedagogía al Niño”3 ,
el internet a logrado que las fuentes que propician la llamada HEutagogia, sean la fuente
que genera un aprendizaje coherentes dejando de lado distorsiones que el medio o
entorno puede originar, cambiando el tema de fuente de bibliográfico a infografía.
Aquí se hace una diferenciación determinando que la pedagogía se centra en enseñanza
de niños y adolescentes, la andragogia los adultos, y la heutagogia también basado en
los adultos, pero con la diferencia que es autodirigodo.
En conclusión estas dos primeras lecturas nos sitúan en los conceptos centrales de PLE
(Personal Learning Enviroment) , referido a una forma de aprender basado en la red, y
centrado al aprendizaje informal y la concepción conectivista del aprendizaje , otro
concepto importantes a mi manera de ver es la de HEUTAGOGIA, diferenciando
claramente de dos conceptos muy ligados como son la PEDAGOGIA y la
3 http://www.heutagogia.com/

5. ANDROGOGIA, e indicando que el factor principal de la HEUTAGOGIA es que es auto
dirigido por estudiantes adultos.

6. Bibliografía:
Becerra, Omar. (2015). “DE LA PEDAGOGÍA A LA ANDRAGOGIA Y A LA
HEUTAGOGIA”
http://omarbecerrav.blogspot.pe/2015/07/de-la-pedagogia-la-andragogia-y-la.html
Yturralde, Ernesto (2015) "Andragogía es al Adulto, como Pedagogía al Niño"
http://www.heutagogia.com/
e-Learning Galileo (11 de Septiembre de 2013) PLE: Entorno Personal de Aprendizaje
https://prezi.com/o2kywdwnu_pn/ple-entorno-personal-de-aprendizaje/
EcuREd (10 de abril de 2016) Entorno personal de aprendizaje
http://www.ecured.cu/Entorno_personal_de_aprendizaje
WIKIPEDIA (2010) “entorno personal de aprendizaje”
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje