Componentes del PLE

1. UNIVERDIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
NOMBRE: BYRON FERNANDEZ
FECHA: 05-05-2017
CURSO: 1ro “B”
MATERIA: INFORMATICA
ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE
Es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información)
utilizados para la gestión del aprendizaje personal.
Jordi Adell los define como "un enfoque del aprendizaje", no una manera de
enseñar. Es decir, que nos ayudan a comprender el modo en cómo
aprendemos las personas utilizando las tecnologías que se encuentran a
nuestra disposición. "No es una aplicación, no es una plataforma, ni un nuevo
tipo de software que se puede instalar, el PLE es un enfoque pedagógico con
unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base
tecnológica evidente. Un concepto tecno-pedagógico que saca el mejor partido
de las innegables posibilidades que le ofrecen las tecnologías y de las
emergentes dinámicas sociales que tienen lugar en los nuevos escenarios
definidos por esas tecnologías
Linda Castañeda y Jordi Adell definen un PLE como "el conjunto de
herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada
persona utiliza de forma asidua para aprender.
Es una expresión que aproximadamente desde la (Conference de 2004) se
viene utilizando para referirse al conjunto
de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar
diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como
ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas
fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que
se participa.

2. En los últimos tiempos ha surgido un nuevo agronómico que inunda todos los grandes
titulares sobre educación en general y sobre tecnología educativa en general: PLE .
Entorno personal de aprendizaje tal parece que hay un cambio de iluminación de una
luz general que nos deslumbraba a todos y se emite desde focos completos y
generalizados, a la luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al
cambio que hace una luz que se nutre de los matices de la Web 2.0 le permite
comprender al propio iluminado.
Es cierto que en este campo –PLE- no deja indiferente. Algunos creen que señala la
evidencia de un futuro de aprendizaje sin escuelas. Otros creen en el como un
complemento a lo que hoy en día se hacen en las aulas y que incluye a la escuela de
forma incluible en la educación como proceso inherente y permanente en las
personas. Lo que es evidente en los –PLE- van mucho más allá de la tecnología y
suponen cambios profundos en nuestras prácticas educativas habituales, personales y
colectivas. (Segura, 2010)
Mecanismos de PLE
Exploración,leeracceder a la información: búsqueda,curiosidad,iniciativa
Expresión,hacer reflexionarhaciendo: Síntesis,revisión,organización,estructuración
Intercambiocompartir, red personal de mensajesPLN: asertividad,capacidadde consenso
dialogodecisión“datanto como recibas “