1.
EJES DEL SISTEMA
PREVENTIVO DE DON BOSCO
Maestría en Docencia Superior
Universidad Mesoamericana.

2.
Elementos Primordiales de la
Pedagogía de Don Bosco
Tres ejes fundamentales:
RAZÓN
AMABILIDAD
RELIGIÓN

3.
CENTRALIDAD DE LA RAZÓN
Racionalidad de las solicitudes y de las normas.
Flexibilidad y persuasión en las propuestas.
Significa sentido común.
Concreción y adhesión a la realidad juvenil.
Flexibilidad en los planes.
Uso de la racionalidad con una función preventiva
y motivante.

4.
CENTRALIDAD DE LA
RELIGIÓN
Desarrollo del sentido de Dios inscrito en cada
persona.
Propuesta de valores trascendentes.
Ligada con la revelación cristiana.
Elemento de la experiencia humana que encuentra
múltiples manifestaciones.
Sentido de la vida bajo cosmovisión religiosa.
Lectura de la realidad de cara a los valores que
configuran relaciones interpersonales y sociales
independiente del credo religioso.

5.
Centralidad en la bondad.
Se expresa como un amor educativo, que hace
crecer y crea correspondencia.
No se identifica con amor, ni con caridad.
Es conjunto de pequeñas virtudes de relación o
actitudes y comportamientos entre personas:
PALABRAS, GESTOS, AYUDAS, DÁDIVAS,
SENTIMIENTOS DE AMOR, DE GRACIA DE
DISPONIBILIDAD CORDIAL.

6.
Centralidad en la bondad.
BENEVOLENCIA=
Afecto
Benevolencia
Benignidad
Solicitud paterna y materna
Solicitud espiritual

7.
Centralidad en la bondad.
HACIA:
Hijos
Hombres y mujeres
Esposos
Novios
Amigos
DE PROTECTORES PARA PROTEGIDOS,
BIENHECHORES A BENEFICIADOS.

8.
Centralidad en la bondad.
En el pensamiento de Don Bosco:
AMOR ASISTENCIAL-EDUCATIVO
INSEPARABLEMENTE:
AFECTIVO
EFECTIVO
EN CLAVE:
PEDAGÓGICA-CRISTIANA
Código de símbolos, signos y
comportamientos que implican
un trato interpersonal:
Conducirse como padres
amorosos que guían, dan
consejos, corrigen con
amabilidad, disponen,
persuaden, se esfuerzan por
manifestar la propia simpatía, el
propio afecto, la comprensión,
la compasión.

9.
Centralidad en la bondad.
Signos continuos que se deben emitir
permanentemente:
Amistad
Benevolencia
Afecto
Perdón
Misericordia
Dulzura
Afabilidad
Paciencia

10.
La centralidad de un ambiente
educativo
Valoración de:
1. Práctica
2. Experiencia
Ejes fundamentales:
1. Familia
2. Escuela
3. Patio
4. Iglesia

11.
La centralidad de un ambiente
educativo
El ambiente tiene importancia metodológica.
El ambiente es un elemento transversal de:
- Familiaridad
- Corresponsabilidad
- Atención individualizada.

12.
La centralidad de un ambiente
educativo
1. Familiaridad:
Amorevolezza
Pedagogía de la alegría y de la fiesta.
2. Corresponsabilidad:
Tomar en cuenta características de edad, carácter.
Implicaciones en actividades educativas.
Promoción del protagonismo
3. Atención adaptada a cada uno

13.
Recursos narrativos
Narraciones cortas: Las
buenas noches, los
buenos días.
E j e m p l o

14.
El maestro-animador, asistente
preventivo
Contacto
interpersonal,
cercanía:
a. Experiencia de
valores
a. Promoción de
maduración
humana, para
inserción social.
FORMAR BUENOS
CRISTIANOS Y
HONRADOS
CIUDADANOS