Principales distinciones del cambio integral avanzado.

1. EL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO
Dr. José Alberto Santos
Autor y Masterforch
RETCAMBIO HOY©

2. 2
RETCAMBIO
EL RETO A LAS OBVIAS REALIDADES

3. 3
VIVIMOS EN EL MUNDO DE LAS
OBVIAS REALIDADES
• SI NO TE PREPARAS LO PEOR TE
ARRASTRARA. LEY DE MURPHY
• EXISTE UNA OPOSICION EN
CADA DECISION
• LOS VIENTOS EN CONTRA,
ARRASTRAN A LAS HOJAS Y
ELEVAN A LOS AVIONES
• LA OPOSICION MIDE, PRUEBA,
APRUEBA O REPRUEBA.
• LA OPOSICION ES UNA
CONSTANTE EN LA VIDA DE
INDIVIDUOS , GRUPOS, FAMILIAS
Y ORGANIZACIONES.
• LA BASE DEL RETCAMBIO SON
LAS OBVIAS REALIDADES
• IGNORAR TUS OBVIAS
REALIDADES TE MANTIENE COMO
NECIO
• SER CONSCIENTE DE TUS OBVIAS
REALIDADES ES LA PUERTA AL
APRENDIZAJE, CAMBIO Y MEJORA
• UN CAMBIO INTEGRAL RECONOCE
LA PRESENCIA DE LAS
CONSTANTES: POTENCIAL Y
OPOSICION
• UN CAMBIO AVANZADO ENFOCA
LOS PRINCIPIOS QUE GOBIERNAN
EL CAMBIO Y DESARROLLO
EL RETO

4. 4
POTENCIAL. EL PODER DE LA
MIRADA
COMO VES TU VIDA?
MIRADA
AFIRMATIVA
MIRADA REACTIVA
MIRADA NEGATIVA

5. 5
• SOMOS MAQUINAS DE
HACER JUICIOS
• LA MAYORIA DE NUETROS
JUICIOS NOS MANTIENEN
EN EL CIRCULO DE
PREOCUPACION
• CRITICAR Y QUEJARNOS ES
VIVIR EN CALLEJONES SIN
SALIDA
LAS DOS MIRADAS
EXISTEN DOS MANERAS DE VER LO QUE VEMOS
PREOCUPACION SOLUCION
CRITICA/ QUEJA POSIBILIDAD/OPORTUNIDAD
• CUALQUIER
CIRCUNSTANCIA, POR MAS
DIFICIL QUE SEA,CONTIENE
UNA OPORTUNIDAD
• DESCUBRIR NUEVOS
ESPACIOS DE
POSIBILIDADES ES LA
TAREA DEL RETCAMBIO
• PARA VER POSIBILIDADES
USAMOS EL PENSAMIENTO
INVENTIVO, INCLUSO TRIZ

6. 6
• OPOSICION SE
CONECTA CON LAS
CONDICIONES DE
CUMPLIMIENTO QUE
DEMANDA LA
SOLUCION
• EL RETO
• LA PRUEBA
LAS CUATRO CONSTANTES DEL DESARROLLO
POTENCIAL, OPOSICION, PRINCIPIOS Y CAMBIO
• LOS PRINCIPIOS
REPRESENTAN
LAS LEYES QUE
GOBIERNAN LOS
RESULTADOS
• LOS PRINCIPIOS
SE CONECTAN
CON LA
CAUSALIDAD,
ANTICIPACION,
REFUERZO,
ATRACCION,
ETC.
• POTENCIAL SE
CONCECTA CON LA
BUSQUEDA DE
POSIBILIDADES Y
OPORTUNIDADES
• DESCUBRIR NUEVOS
ESPACIOS DE
POSIBILIDADES
• VER LO QUE NO SE
VE, PARA ALCANZAR
LO QUE SE HA
SONADO
• EL CAMBIO SE
CONECTA CON EL
APRENDIZAJE PARA
LA ACCION
• CON LA CAJA DE
HERRAMIENTAS DEL
RETCAMBIO
• EL SHAMPP.
SISTEMAS, HABITOS,
METODOS,
PROCEDIMIENTOS Y
PROCESOS

7. 7
CONSTANTES Y VARIABLES DEL RETCAMBIO
DINAMICA DEL RETCAMBIO
CONSTANTES VARIABLES
POTENCIAL
OPOSICION
PRINCPIOS
CAMBIO
• POSIBILIDADES
• OPORTUNIDADES
• DESCUBRIR NUEVOS ESPACIOS DE POSIBILIDADES
• CONDICIONES DE CUMPLIMIENTO
• COMPROMISO CON LA CALIDAD
• NORMAS DE CALIDAD
• LEYES QUE GOBIERNAN LOS RESULTADOS
• PRINCIPIOS QUE DESCRIBEN Y EXPLICAN LA
REALIDAD.
• CONDUCTA- EFECTO. INTELIGENCIA CONDUCTUAL
• APRENDIZAJE PARA LA ACCION
• FORMACION DE COMPETENCIAS
• COMPROMISO CON LA ACCION

8. 8
TI
MI
NG
DECI-
SIONES
CONSTANTES
VARIABLES
PROTAGO-
NISMO
CIRCUNS-
TANCIAS
TIEM-
PO
LA FLECHA DEL RETCAMBIO©

9. 9
LA FLECHA DEL RETCAMBIO
COMO RETAR LA OBVIA REALIDAD?
EJES ESTANDARES
TIEMPO
CIRCUNSTANCIAS
DECISIONES
TIMING
• LO QUE NO SE PUEDE NUMERAR NO ES ADMINISTRABLE
• PUNTUALIDAD
• CUMPLIR CON LMITES DE TIEMPO
• IDENTIFICAR LOS 5 ESCENARIOS BASICOS
• PENSAMIENTO IRRADIANTE, MAPAS MENTALES
• ADMINISTRAR CAMPOS DE FUERZAS
• EFICACIA. LOGRAR RESULTADOS
• EFICIENCIA. OPTIMIZAR
• EFECTIVIDAD. IMPACTO
• HACER LO CORRECTO
• DE LA MANERA CORRECTA
• EN EL MOMENTO EXACTO
PROTAGONISMO
• VER LO QUE NO SE VE
• HACER LO QUE NO SE HA INTENTADO
• LLEGAR MAS ALLA DE LO IMAGINADO

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APRENDIENDO EL RETCAMBIO©
EL PUNTO DE PARTIDA ESTA EN DECLARARNOS INCOMPETENTES ,ACEPTANDO GUIA
IGNORANTE NECIO ABC
APRENDIZ
PRACTICANTE
COMPETENTE
• ACEPTA GUIA
• INTERES
• CUMPLE SU PARTE
• DESCRIBE
• RELACIONA
• EXPERIMENTA
• CUMPLE PROGRAMA
• DEMUESTRA
• TUTOREA
• ASIMILA
• ACOMODA
• ASOCIA
• ANALISIS
• CONCEPTUALIZACION
• SINTESIS
• CERTIFICACION
• INMERSION
• COMPROMISO CON MEJORA
DEF

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CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCION
VUELVETE CONSCIENTE DE TUS IGNORANCIAS, PARA APRENDER
PRACTICANTE Y
PRINCIPIANTE
LECTOR Y
PARTICIPANTE
IGNORANTE
CONSCIENTE
COMPE
TENTE

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CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCION
APRENDER REQUIERE CONCIENCIA Y RESPONSABILIDAD
LECTOR
EL IGNORANTE
INCONSCIENTE, NO
APRENDE
EL APRENDIZ
LEE
EL
PRINCIPIANTE
PARTICIPA
PARTICIPANTE

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CAPLA. CICLO DE APRENDIZAJES PARA LA ACCION
APRENDER ES ADQUIRIR MEJORES RESPUESTAS PARA LA ACCION Y RESULTADOS
UNA VEZ QUE TOMAMOS CONCIENCIA,
AUTORIZAMOS A UN MAESTRO, QUE
NOS ENSENE
APRENDER ES UN COMPROMISO
CONSCIENTE, ANTE NUESTRAS
INCOMPETENCIAS
LECTOR, APRENDIZ, PRINCIPIANTE,
PRACTICANTE, COMPETENTE
APRENDER ES UNA DISCIPLINA
CONSCIENTE, ENFOCADA EN LA MEJORA

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MODELO TRIUNO DEL RETCAMBIO
CAMBIO INTEGRAL AVANZADO
TRIUNO MULTI ESCENARIOS
SISTEMICO
IRRADIANTE

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• PEOR, FATALISTA,
• PROBABLE,
• POSITIVO E IDEAL
• ANALISIS DEL CAMPO
DE FUERZAS
• AJEDREZ CONDUCTUAL
TRIUNO
MODELO TRIUNO
SISTEMICO, IRRADIANTE Y MULTIESCENARIOS
• ENTRADAS
• SALIDAS
• WORKFLOW
• PENSAMIENTO
IRRADIANTE
• MAPEO
• MATRICES

16. 16

17. 17
LOS TRES CENTROS DEL RETCAMBIO

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VIVE CON TODO TU SER
LA UNIDAD BIO, SICO, SOCIAL Y EXSTENCIAL
CONCIENCIA
INTELIGENCIA
SOCIAL
1
2
3
4
INTELIGENCIA
BIOLOGICA
INTELIGENCIA
ESPIRITUAL
INTELIGENCIA
PSICOLOGICA

19. 19
MENTORINGFORCHING
COACHING
LAS FUERZAS DEL CAMBIO AVANZADO
APRENDER, MEJORAR Y GENERAR SALTOS
GENERA-
CION
CAPLA
CAMBIO
AVANZADO
KAIZEN

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LAS FUERZAS DEL CAMBIO
EL PODER DE LA RESPUESTA SINTERGIAL
• PREPA-
RACION
OBVIAS REALIDADES. LA OPOSICION
PROTAGONISMO CONDUCTUAL
FORCHING
• EJECU-
CION
COACHING
• SOLU-
CION
MENTORING

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22. 22
EL CAMBIO ESTA EN TI

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