electricidad

1. ACTIVIDAD PARA LA ASIGNATURA:
INFRAESTRUCTURAS Y
TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN EN
CENTROS EDUCATIVOS
Titulación: Máster en Formación de Profesorado
Autor: Rodrigo Forca Valdivielso

2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se pide realizar una lista de vídeos en youtube y una lista
de páginas en Delicius que puedan servir a los alumnos
correspondientes a la asignatura de Tecnología.
He elegido el curso de 3º E.S.O.

3. CURRÍCULO DE LA ASIGNATURA
DE TECNOLOGÍA 3º ESO
● Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en
grupo, problemas tecnológicos.
● Disponer de destrezas técnicas y conocimientos suficientes
para el análisis, intervención, diseño, elaboración y
manipulación de forma segura y precisa de materiales,
objetos y sistemas tecnológicos.
● Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender
su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones
que realizan, aprender la mejor forma de usarlos y
controlarlos y entender las condiciones fundamentales que
han intervenido en su diseño y construcción.

4. CURRÍCULO DE LA ASIGNATURA
DE TECNOLOGÍA 3º ESO
● Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, usando
la simbología y el vocabulario adecuados.
● Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas.
● Comprender las funciones de los componentes físicos de
los circuitos eléctricos así como su funcionamiento.
● Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de
nuevas tecnologías, incorporándolas al que hacer cotidiano.
● Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el
trabajo en equipo, en la búsqueda de soluciones, en la toma
de decisiones y en la ejecución de las tareas
encomendadas, con actitud de respeto, cooperación,
tolerancia y solidaridad.

5. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
● Para complementar y poder asentar los
conocimientos explicados en clase será
necesario que el alumno vea los vídeos
recopilados en la lista de youtube y los
enlaces a diferentes páginas recopilados en
la lista de Delicius que se aportan a
continuación.

6. ENLACES DE INTERÉS
● YOUTUBE
http://youtu.be/HEiOFhvE8jg?list=PLEayrFdZEkwNsGwgwHjIPPhW5TBm0H2oO
● DELICIUS
https://delicious.com/rforca

7. EVALUACIÓN
● La idea es que se produzca un feed-back, en el que el alumno sea
capaz de observar sus propias actuaciones y detectar sus fallos, con la
ayuda de sus propios compañeros y en última instancia del profesor.
● Los alumnos, divididos en grupos de tres, deberán realizar tres
prácticas en el laboratorio:
-La primera será identificar una serie de componentes de los circuitos
eléctricos básicos y definir las magnitudes con las que trabajan.
-La segunda será resolver dos ejercicios (uno con resistencias en serie
y otro con resistencias en paralelo)
-La tercera será montar en el laboratorio un circuito básico con un
interruptor y tres bombillas de dos formas: la primera con las bombillas
en serie y la segunda en paralelo. Deberán al final realizar una memoria
detallando los resultados observados y dando una conclusión.

8. EVALUACIÓN
● La primera práctica valdrá un 30 por ciento.
● La segunda práctica valdrá un 30 por ciento.
● La tercera práctica valdrá un 40 por ciento.
● En total habrá que sacar un mínimo de 5 sobre 10 en el
conjunto de las tres prácticas para aprobar.
● Para hacer media será necesario sacar 3 sobre 10 en cada
práctica.

9. LICENCIA DE DISTRIBUCIÓN
Este material está disponible bajo una
Licencia Creative Commons, CC BY-NC-SA 4.0
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es_ES

10. LICENCIA DE DISTRIBUCIÓN
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