1. Finanzas para
el cambio
Taller de Refuerzo

2. El objetivo principal del taller
es afianzar los conocimientos de
economía y finanzas que tienen los
docentes a partir de su experiencia y
sus pre-saberes, para que:
• Puedan manejarlos con la solvencia
requerida por la propuesta
pedagógica del programa.
• Puedan transmitirlos a sus
estudiantes a travéz de las diversas
didácticas sugeridas por el
programa.
• Puedan inventar sus propias
didácticas con el fin de que los
estudiantes se apropien de ellos.
• Puedan aplicarlos al manejo de sus
finanzas personales.
objetivos

3. Etapa Momento Definición
C1
Concientización
Vivenciar
Experiencia personal
Identificació de una necesidad
Reflexionar
Reflexión sobre la experiencia anterior
Aprendizaje sobre las experiencias
C2
Conceptualización
Descubrir Adquisición de la información conceptual
Visualizar Integración de las etapas anteriores
C3
Contextualización
Ensayar Práctica que permita la aplicación de lo descubierto
Integrar
Resumen de la experiencia vivida los conocimientos y
las necesidades
metodología

4. Lo quiero pero
no me alcanza
Actividad 1

5. ¿Por qué es importante aprender
economía y finanzas?
¿Quiénes están en capacidad de
tomar decisiones económicas?
¿Quién es el responsable de mi
situación financiera?

6. La economía es el estudio de cómo las
sociedades administran recursos escasos
para producir bienes valiosos y distribuirlos
entre diferentes personas. El objetivo
final de la ciencia económica es mejorar
las condiciones de vida cotidiana de las
personas, por medio de la optimización de
recursos.
¿Qué es economía?

7. ¿Quiénes están en capacidad de
tomar decisiones económicas?
¿Por qué?

8. ¿Quién es el responsable de mi
situación financiera?
¿Administro adecuadamente los
recursos escasos?
¿Me responsabilizo de las decisiones
financieras que tomo?

9. construyamos
el albúm de los
deseos

10. Los deseos pueden ser infinitos
pero los recursos
para satisfacerlos son limitados.
La escasez nos obliga a pensar,
planear y decidir
sobre la utilización de los recursos
disponibles.
¿cómo optimizo la administración
de dichos recursos?

11. ¿Qué es costo
de oportunidad?

12. A lo que se renunció por
tomar una decisión y no otra.
Costo de
oportunidad

13. ¿Qué
producir?

14. Tabla de posibilidades
de producción
Posibilidades
Cantidad de
cuadrados
Cantidad de
triángulos
Costo de
oportunidad
por cuadrado
A
B
C
D
E
F

15. ¿Cómo optimizo
mis recursos disponibles?

16. ¿Por qué hacer un
presupuesto?

17. INGRESOS Día 1 Día 2 Día 3 ... Total
Ingreso principal (salario,
onces)
Ingreso ocasional (venta
por catálogo)
Ingreso ocasional (venta de
manillas)
Ingreso ocasional (clases
dictadas)
TOTAL INGRESOS
GASTOS
Desayuno
Almuerzo
Mecato
Arriendo
Pago deuda
Gatos imprevistos (...)
...
TOTAL GASTOS
Dinero disponible

18. Si usted…
Finalizó con dinero disponible:
¡Felicitaciones!
No le sobró y ni le hizo falta:
¡Cuidado!
Si sus ingresos no alcanzan a
cubrir sus gastos: ¡Alerta!

19. • Saber cuánto dinero
recibimos y en qué lo
gastamos.
• Ayudarnos a pagar las
cuentas a tiempo.
• Ajustar gastos de acuerdo
con los ingresos.
• Cubrir emergencias
inesperadas y alcanzar las
metas financieras, tanto
ahora como en el futuro.
Un
presupuesto
es útil para:

20. reflexión
La optimización de los recursos
escasos es responsabilidad de cada
uno de nosotros.
Tener mayor información me
ayuda a tomar mejores decisiones.
Todas las decisiones tienen un
costo de oportunidad.

21. el tiempo
es oro
Actividad 2

22. ¿Qué es interés?

23. Es el costo por el dinero
en un tiempo determinando
Interés

24. ¡Qué es ahorro?
¿Que es inversión?

25. Es la parte del ingreso que
no se gasta, en un sentido
más amplio es hacer un gasto
menor o controlado de los
recursos disponibles, no
malgastar algo ya sea dinero,
servicios, tiempo, agua,
energía, papel.
Ahorro

26. Hace referencia a los gastos
efectuados por las familias o
empresas en servicios (por
ejemplo los financieros) y
bienes (como maquinaria,
vivienda), con el fin de
obtener mayores rendimientos
a futuro.
Inversión

27. ¿Que es el Interés simple?

28. Es un pago anual que
representa un porcentaje de
dinero.
• V = C (1 + r)
• V = Valor después de un
año
• C = Capital (monto inicial
ahorrado)
• r = Tasa de interés anual
Interés
simple

29. hagamos un EJERCICIO

30. ¿Qué es interés
compuesto?

31. Los intereses sobre intereses
• V = C (1 + r)N
• V es el valor después de N
años,
• C es el capital
• r es la tasa de interés anual
Interés
compuesto

32. hagamos un EJERCICIO

33. Calcula en forma aproximada el
número de años necesarios para
duplicar el capital:
• 72 / tasa de interés
• al 4% → 72 / 4 = 18 años
• al 6% → 72 / 6 = 12 años
• al 9% → 72 / 9 = 8 años
• al 12% → 72 / 12 = 6 años
Regla del 72

34. ¿Con la información y las herramientas
exploradas en esta actividad
cómo puedo mejorar mi presupuesto?
reflexión

35. ¿Más vale la
seguridad que
la policía?
Actividad 3

36. • ¿Lo guardo bajo el colchón?
• ¿Se lo presto al vecino?
• ¿Lo llevo a una entidad
financiera?
• ¿Lo guardo en una alcancía?
• ¿Lo llevo a esos sitios que
ofrecen rendimientos
altísimos?
¿Qué hacer
con el dinero?

37. • ¿Debajo del colchón?
¿y si alguien se lo lleva?
• ¿En la billetera?
¿y si la perdemos?
• ¿En la alcancía?
¿y si se entran los ladrones?
• ¿En una entidad financiera?
¿Donde podría
estar más
seguro?

38. exploremos
los roles en el sistema
financiero

39. Tasa de interés para cuentas de ahorro
“con libreta” 0,75%
Tasa de interés para certificados de
depósito a un año 4,15%
Tasa de interés para certificados de
depósito a cinco años 5%
Tasa de interés de una hipoteca
13,75% (EA)
Tasa de interés sobre préstamos de
libre inversión 2,28% (MV)
Tasa de interés para tarjeta de crédito
2,28% (MV)
INTERESES
INTERESANTES

40. Las tres C
del crédito
Capacidad
Capacidad de pago.
Capital
Los bienes o respaldo que la persona
posee.
Carácter
La ética, manejo de compromisos,
trayectoria, historial de créditos.
Un banco siempre analizará la
capacidad de pago, el capital
que se posee y el carácter o el
comportamiento crediticio de una
persona antes de otórgale un crédito.

41. • Si tiene un propósito claro para
solicitar ese préstamo.
• Si lo va a invertir, conocer muy
bien el negocio que hará.
• Si podrá pagar sus gastos de
siempre y además cumplir con la
cuota del préstamo.
• Si conoce todas las condiciones
que se asumen al tomar un
préstamo.
Antes de
asumir una
deuda piense
en…

42. Crecimiento
Inversión Ahorro

43. • Si los dueños de empresas
tuvieran dificultades para
conseguir quiénes les prestaran
dinero para invertir, ¿de qué
manera se vería afectada la
economía?
• ¿Qué instituciones podrían
crearse a fin de mejorar la
interacción entre acreedores y
deudores en la actividad?
• ¿De qué manera podrían
contribuir estas instituciones al
crecimiento económico?

44. • Si las personas y las familias
tuvieran dificultades para
encontrar quiénes les prestaran
dinero para hacer grandes
compras, como viviendas o
electrodomésticos, ¿cómo se vería
afectada la economía?
• ¿De qué manera contribuye la
inversión en bienes de capital al
crecimiento económico?
• ¿De qué manera contribuye la
inversión en capital humano al
crecimiento económico?

45. Recomendaciones al consumidor financiero
Defensor del consumidor financiero
Página web con los costos de los servicios
financieros
Superintendencia
Financiera:

46. Toma una buena decisión,
¡Infórmate!
reflexión

47. Luces, cámara,
la economía en
acción
Actividad 4

48. ¿Que crees que es un sistema
económico?
¿Quiénes interactúan dentro
de un sistema económico?
¿Hago parte del sistema económico?
¿de que manera?

49. Es el conjunto de reglas y métodos que
elige una comunidad para asignar los
recursos escasos.
¿Que es un sistema
económico?

50. Tipo de sistema
económico
Centralmente planificado De mercado
¿quién decide?
¿qué producir?
¿cómo producir?
¿para quién
producir?
¿quién
determina
el precio?
gobierno mercado
HOGARES
EMPRESAS
GOBIERNO
Las preguntas básicas
de un sistema económico

51. ¿Quiénes interactúan dentro
de un sistema económico?
¿Hago parte del sistema económico?
¿De que manera?

52. • Empresas: acumular la mayor
cantidad de dinero que sea
posible; estas utilizaran sus
billetes para obtener tarjetas
de recursos productivos.
• Hogares: acumular la mayor
cantidad de Econos que sea
posible; deben vender sus
tarjetas de recursos para
obtener billetes y solo pueden
comprar Econos con billetes.
Objetivo del
juego

53. Pagos en dinero
Bienes y servicios
MERCADOS DE PRODUCTOS
HOGARES EMPRESAS
Pagos en dinero-
ingresos
Recursos productivos
MERCADOS DE RECURSOS
FLUJO CIRCULAR
DE RECURSOS
PRODUCTIVOS,
BIENES Y
SERVICIOS
Y PAGOS
MONETARIOS

54. • De acuerdo con el
diagrama, ¿en cuál
mercado las empresas
pagan en dinero a
los hogares a cambio
de sus recursos
productivos?
• ¿En cuál mercado los
hogares pagan en
dinero a las empresas
a cambio de bienes y
servicios?
• ¿Qué representaron
los Econos en la
simulación?
Pagos en dinero
Bienes y servicios
MERCADOS DE PRODUCTOS
HOGARES EMPRESAS
Pagos en dinero-
ingresos
Recursos productivos
MERCADOS DE RECURSOS

55. Pagos en dinero
Bienes y servicios
MERCADOS DE PRODUCTOS
HOGARES EMPRESAS
Pagos en dinero-
ingresos
Recursos productivos
MERCADOS DE RECURSOS
Pagos
en dinero
(impuestos)
Pagos
en dinero
(impuestos)
Bienes
y servicios
del Gobierno
Bienes
y servicios
del Gobierno
GOBIERNO
Pagos
en dinero
(impuestos)
Pagos
en dinero
Recursos
productivos
Bienes
y servicios
EL FLUJO
CIRCULAR
CUANDO SE
AGREGA
EL GOBIERNO

56. HOGARES
GOBIERNO
MERCADODEPRODUCTOS
(bienesyservicios)
MERCADODEFACTORES
(tierra,trabajo,capital,
iniciativaempresarial)
ingreso
devengado
4
2 1 3
57
68
gastos de
consumo
bienes y
servicios
factores
ofrecidos
bienes y
servicios
gastos de
consumo
factores
adquiridos
pagos a los
factores
los factores
producen
bienes y
servicios
factores
adquiridos
pagos a los
factoresingresos
devengados
por producción
vendida
bienesyservicios
impuestosnetos
bienesyservicios
impuestosnetos
15 16
11 12
9
10
13
14
EMPRESAS
MODELO DE
FLUJO CIRCULAR
CON EL SECTOR
PÚBLICO

57. 1. ¿Cómo están
vinculadas las
familias, las
empresas y el
Gobierno en la
economía?
HOGARES
GOBIERNO
MERCADODEPRODUCTOS
(bienesyservicios)
MERCADODEFACTORES
(tierra,trabajo,capital,
iniciativaempresarial)
ingreso
devengado
4
2 1 3
57
68
gastos de
consumo
bienes y
servicios
factores
ofrecidos
bienes y
servicios
gastos de
consumo
factores
adquiridos
pagos a los
factores
los factores
producen
bienes y
servicios
factores
adquiridos
pagos a los
factoresingresos
devengados
por producción
vendida
bienesyservicios
impuestosnetos
bienesyservicios
impuestosnetos
15 16
11 12
9
10
13
14
EMPRESAS

58. 2. ¿En qué forma
los individuos y
las familias que
viven en hogares
dependen de
las personas
que trabajan en
empresas?
HOGARES
GOBIERNO
MERCADODEPRODUCTOS
(bienesyservicios)
MERCADODEFACTORES
(tierra,trabajo,capital,
iniciativaempresarial)
ingreso
devengado
4
2 1 3
57
68
gastos de
consumo
bienes y
servicios
factores
ofrecidos
bienes y
servicios
gastos de
consumo
factores
adquiridos
pagos a los
factores
los factores
producen
bienes y
servicios
factores
adquiridos
pagos a los
factoresingresos
devengados
por producción
vendida
bienesyservicios
impuestosnetos
bienesyservicios
impuestosnetos
15 16
11 12
9
10
13
14
EMPRESAS

59. 3. ¿En qué forma
las empresas
dependen de
los individuos
y las familias
que viven en
hogares?
HOGARES
GOBIERNO
MERCADODEPRODUCTOS
(bienesyservicios)
MERCADODEFACTORES
(tierra,trabajo,capital,
iniciativaempresarial)
ingreso
devengado
4
2 1 3
57
68
gastos de
consumo
bienes y
servicios
factores
ofrecidos
bienes y
servicios
gastos de
consumo
factores
adquiridos
pagos a los
factores
los factores
producen
bienes y
servicios
factores
adquiridos
pagos a los
factoresingresos
devengados
por producción
vendida
bienesyservicios
impuestosnetos
bienesyservicios
impuestosnetos
15 16
11 12
9
10
13
14
EMPRESAS

60. 4. ¿Qué papel tiene
el Gobierno en
el flujo circular
de actividad
económica?
HOGARES
GOBIERNO
MERCADODEPRODUCTOS
(bienesyservicios)
MERCADODEFACTORES
(tierra,trabajo,capital,
iniciativaempresarial)
ingreso
devengado
4
2 1 3
57
68
gastos de
consumo
bienes y
servicios
factores
ofrecidos
bienes y
servicios
gastos de
consumo
factores
adquiridos
pagos a los
factores
los factores
producen
bienes y
servicios
factores
adquiridos
pagos a los
factoresingresos
devengados
por producción
vendida
bienesyservicios
impuestosnetos
bienesyservicios
impuestosnetos
15 16
11 12
9
10
13
14
EMPRESAS

61. reflexión
Mis decisiones personales hacen
parte del sistema económico.
Como individuo tomo decisiones
financieras personales, pero
también me relaciono con otros
agentes de la economía como las
empresas y el Gobierno.

62. Dirigiendo la
orquesta
Actividad 5

63. ¿Cuál es el papel del Gobierno en la
economía?
- Productor y consumidor
- Establecer las reglas de juego
POLíTICAS
ECONóMICAS

64. Directrices para regular el comportamiento
del empleo y la producción, con el fin de
promover el crecimiento de la economía.
¿Qué es la política
económica?

65. ¿Qué es la política fiscal?

66. • ¿Qué es?
Administración de ingresos y
gastos del Estado.
• ¿Para qué sirve?
Estabilizar la economía y
redistribuir recursos.
• ¿Cuáles son sus instrumentos?
Impuestos y gasto público.
Ejemplo:
Reforma tributaria.
Política
fiscal

67. ¿Qué es política monetaria?

68. • ¿Qué es?
Manejo de la cantidad de dinero
circulante, con el fin de controlar
la inflación.
• ¿Para qué sirve?
Controlar la inflación.
• ¿Cuáles son sus instrumentos?
Tasa de intervención, encajes
bancarios, OMAs.
Ejemplo:
Reuniones Junta Directiva Banco
de la República.
política
monetaria

69. ¿Que es la política comercial?

70. • ¿Qué es?
Regular las relaciones de
intercambio.
• ¿Para qué sirve?
Mejorar la competitividad.
• ¿Cuáles son sus instrumentos?
Restricciones arancelarias y no
arancelarias.
Ejemplo:
TLC
Política
comercial

71. POLÍTICA FISCAL
POLÍTICA MONETARIA
POLÍTICA COMERCIAL

72. Empleo Exportación Restricciones no arancelarias
Gasto público Impuestos directos Comercio exterior
Defensa Nacional Impuestos indirectos Tratados de libre comercio
Divisas Salud IPC Globalización
Banco de la República Educación Aranceles Crecimiento
Producción Carreteras Importación
Tasa de intervención Inflación Min. de Hacienda
Infraestructura nacional Venta y compra de TES Seguridad social

73. Sí el Gobierno no utiliza cada una de las
políticas económicas para controlar el
comportamiento de la economía.
¿Que repercusiones tendría esto en
nuestras vidas?
Antes de votar analizo las propuestas sobre
políticas económicas de los candidatos.
reflexión

74. LA MONTAÑA
RUSA
Actividad 6

75. ¿Tú o tu familia se han visto
afectados por alguna crisis
económica?
¿Qué pasó?

76. ¿Qué es un ciclo?

77. Los ciclos económicos son
fluctuaciones, cambios recurrentes en
las actividades económicas, causados
por diferentes factores (epidemias,
guerras, cambios en la producción
en el clima…). Un ciclo consiste en
un período de expansión y otro de
recesión o contracción. Esta sucesión
de cambios es recurrente, pero no
periódica; con duración diferente.
¿Qué es
un ciclo
económico?

78. Valle o punto mínimo
Cresta/Prosperidad
Auge en el sector del
calzado, aumentan los
ingresos de la familia.
Aumentan los precios
Ingresos
Ingresos promedio de la
familia Rodríguez
El Sr. Rodríguez es
despedido.
El Sr. Rodríguez
es contratado de
nuevo.
Meses
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Los ciclos económicos

79. • Clasificar los datos
presentados como períodos de
recesión o expansión teniendo
en cuenta el comportamiento y
la relación entre PIB, inflación
y desempleo
• Explicar cómo las fases de
expansión y contracción
influyen en la vida de las
personas, mencionando los
planes de los estudiantes
respecto a sus carreras
profesionales o técnicas que a
futuro puedan elegir.
Objetivos de
la actividad

80. 35
30
25
20
15
10
5
0
-5
-10
Porcentaje
VARIACIÓN (%) DEL PIB REAL Inflación
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
economìa colombiana

81. Yo también puedo tomar decisiones para
sobrellevar las crisis económicas.
¿Cómo?
reflexión

82. ¿Quién quiere
ser millonario?
Actividad 7

83. Medir los conocimientos
adquiridos por el grupo.
Las preguntas se presentaran
en el formato del conocido
programa “”¿Quién quiere ser
millonario?” y serán respondidas
con la participación de todos los
asistentes a la capacitación.
Objetivos de
la actividad

84. Una de las finalidades del sistema
financiero es:
a) Canalizar los recursos de ahorro
y la inversión que permitan
mayor crecimiento.
b) Aplicar las estrategias de
marketing de las empresas.
c) Emitir leyes y decretos para
incrementar impuestos.
d) Solucionar problemas
relacionados con el mercado de
finca raíz.
finanzas
personales

85. Un presupuesto es útil para:
a) Saber cuánto interés debo pagar
por una deuda.
b) Saber cuál es la mejor promoción
que un almacén me puede
ofrecer.
c) Adquirir bienes y servicios
para los que no se tiene dinero
disponible en el momento.
d) Tomar decisiones de cuánto,
cuándo y en que gastar mi dinero
y mis recursos.
finanzas
personales

86. Una de las cosas a tener en cuenta
antes de asumir una deuda es:
a) Asegurarse de poder pagar sus
gastos habituales y además la
cuota del préstamo adquirido.
b) Identificar deseos y necesidades
de la familia.
c) Calcular el monto de la meta de
ahorro semanal.
d) Asegurarse de elegir una cuota
de interés inferior al 6% efectivo
anual.
finanzas
personales

87. Una gran mayoría de economistas
considera que el problema
fundamental de la economía es:
a. El establecimiento de un marco
político democrático para
suministrar bienes y servicios de
carácter social.
b. El establecimiento de precios que
reflejen con exactitud la escasez
relativa de productos y servicios.
c. La escasez de recursos productivos
relativa a los deseos materiales.
d. El logro de una distribución
más equitativa de los ingresos
monetarios a fin de mitigar la
pobreza.
economìa

88. Un aumento de las transferencias al
programa familias en acción
a. Es una acción de política fiscal
contractiva
b. Es una acción de política fiscal
inapropiada
c. Es una acción de política fiscal
expansiva
d. Es una acción de política fiscal
desesperada
economìa

89. El PIB real equivale al PIB nominal
a. Más la depreciación.
b. Ajustado por cambios en el nivel
de precios.
c. Menos la depreciación.
d. Menos los impuestos.
e. Menos la tasa de inflación.
economìa