1. Laboratorio 1 Primera parte.
1. ¿Cómo usarías el correo con propiedad para el desarrollo de
proyectos colaborativos?
Lo usaría para facilitar el acceso y el en vio de actividades
echas, para la verificación, realización, cumplimiento y
calificación de estas.
2. ¿Que son las aulas virtuales?
Es una interacción de parte del estudiante donde se le facilita
la organización y la implementación de métodos digitales,
para tener una mejor calidad educativa.
3. ¿Cómo usarías el TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje?
Me ayudaría para ser más competente a la hora de elaborar
actividades en la universidad y en la realización de contenidos
en mis prácticas docentes.

2. 4. ¿Qué es el construccionismo y el conectivismo como teorías
de aprendizaje en la era digital?
El construccionismo en una teoría de acción de parte del
estudiante donde este piensa y desarrolla la idea con un
objetivo específico.
El conectivismo es una teoría de integración aplicándola a la
era actual en la aplicación de tecnologías pero a la misma vez
siendo selectivos en la información adquirida.
5. ¿Qué teorías del aprendizaje son las que intervienen en el
Construccionismo?
La Seymour Papert que destaca la importancia de la acción, es
decir el proceso activo en el proceso de aprendizaje.
Según el teórico Idit Harel, Es bastante fácil formular versiones
simples y pegadizas de la idea del construccionismo; por ejemplo,
pensar en él como aprendizaje a través del hacer uno de los
`propósitos.
6. ¿Cuál es la diferencia entre construccionismo y conectivismo?
La diferencia es que el construccionismo es que crea partir de una
idea, y el conectivismo facilita realizar la ejecución de la idea a través
de la tecnología.

3. 7. Elaborar un cuadro de la teoría de constructivismo,
construccionismo y conectivismo.
Constructivismo Construccionismo Conectivismo
El constructivismo
parte de la
responsabilidad del
sujeto sobre su propio
proceso de
Aprendizaje: una
experiencia personal
basada en los
conocimientos previos,
a semejanza de una
construcción edificada
a partir de sus
cimientos.
El construccionismo
en pedagogía es una
teoría del aprendizaje
desarrollada por
Seymour Papert que
destaca la
Importancia de la
acción, es decir del
proceder activo en el
proceso de
aprendizaje. Se inspira
en las ideas de la
psicología
constructivista.
El conectivismo es la
integración de los
principios explorados
por las teorías del caos,
redes neuronales,
complejidad
Y auto-organización. El
aprendizaje es un
proceso que ocurre
dentro de una amplia
gama de ambientes que
no están
Necesariamente bajo el
control del individuo.
Teórico George Siemens

4. 8. Elabora un resumen de los cometidos 1 y 2
El contenido uno del cual se explicó el uso de tecnologías y la
comunicación que el docente debe ocupar como0una herramienta
didáctica, como es el uso del aula virtual, en uno de las herramientas
tecnologías.
Las teorías del construccionismo y el conectivismo tiene una gran
similitud, sin embargo tiene como finalidad aplicar dichas teoría para
el desarrollo de aprendizaje que este sea más flexible y fácil de
enseñar a los estudiantes.
9. Elaborar una línea de tiempo de las generaciones de la informática
y los elementos electrónicos en cada una de ellas.
Maquina Aritmética de Pascal,
1642-1652
Calculadora Universal de
Leibniz, 1672
Máquina de Diferencias y Máquina
Analítica, 1822-33

5. Máquina censadora de
Hollerith, 1885-1896
Primera Máquina electro
mecánica Grace Hooper
(1906-1992).
E Primera Computadora Electrónica.
NIAC, 1940-1946
EDVAC 1944-1950
Electronic Discrete Variable
Automatic Computer.
UNIVAC-I, 1951
Comienza la era de las
Computadoras.
Primera Generación, 1940-1952
• Elemento de Control: Válvula de • Empleadas en Cálculos Científicos,
Balísticos y de Navegación.
• Lenguaje Máquina y Cableado Manual.
• Memoria: Tarjetas y Cintas perforadas.
Líneas de demora de Mercurio

6. Segunda Generación, 1952-
1964
• Elemento de Control:
Transistor. (menor tamaño,
mayor fiabilidad)
• Empleadas en Cálculos
Científicos, Militares,
Administrativos y de
Gestión.
• Primeros Lenguajes de
Programación.
Memorias: Núcleos de Ferrita
y Cintas Magnéticas
Tercera Generación,
1964-1971
• Circuitos Integrados,
Placas de Silicio o
Plástico con varios
componentes discretos.
• Sistemas Operativos,
Modo Interactivo.
• Memorias de
Semiconductores y
Discos Magnéticos.
Cuarta Generación, 1971-
1981
• Microprocesador, toda la
CPU en un único circuito.
• Gran Cantidad de Lenguajes
de Programación. Para
diferentes propósitos.
• Almacenamiento en disquete
y primeras redes
Quinta Generación, 1981-...
• Microchips. Muy Alta
Integración.
• Sistemas Operativos más
intuitivos.
• Programas y Aplicaciones de
Usuario.
• Datos, Imagen y Voz.
(Multimedia
Interconexión entre las
computadoras. (Internet)
• Inteligencia Artificial.

7. 10. Elabora un cuadro signo tico de hardware
HARWARE
DIPOSITIVOS DE ENTRAS DISPOSITIVO DE SALIDA
DISPOSOTIVO DE
ALMACENAMIENTO
MAUSE
TECLADO
MODEN
ESCANER
PANTALLA
BOSINAS
IMPRESORA
DISCO DURO
DISCO MAGNETO
OPTICO
DISCO COMPACTO
CD-RON
DISCO FLEXIBLE

8. 11. Elaborar un mapa conceptual de los tipos de software.
Coordina y manipula el hardware
Organiza los archivos
Gestiona las pérdidas de datos
Que es el
SOFWARE
Son programas de
computadora.
SISTEMA
OPERATIVO

9. 12. Cuadro signo tico con la clasificación de redes.
CLASIFICACION DE REDES
ELEMENTOS
SERVIDOR.
ESTACIONES DE
TRABAJO O NODOS.
MEDIOS DE
INTERCONECCION.
MEDIOS DE
INTERCONECCION
TARJETAS DE RED.
SO. DE RED.
PROTOCOLOS.

10. 13. ¿Qué es un virus?
Los virus informáticos son aplicaciones de software diseñadas para
transmitirse de una computadora a otra, que pueda afectar archivos,
o auto replicarse para eliminar o robar información del usuario.