Este documento resume la historia del desarrollo de la informática, desde las primeras herramientas de cálculo como las manos y el ábaco hasta la llegada de las computadoras personales. Explica las cinco generaciones de computadoras desde 1940 hasta la actualidad y describe los componentes básicos del hardware y software. También analiza las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación.

3. Desarrollo de la informática
Como conocemos el operador actualmente no
tiene más de cuatro o cinco décadas, lo que
significa que hasta ese momento no existía
una ciencia informática. No obstante podemos
enunciar una serie de antecedentes históricos
que condujeron a la aparición del ordenador.
Pero algunos antecedentes condujeron a la
aparición del ordenador como son:

4. -Las manos: la calculadora más antigua utilizada por el hombre,
acompañado de objetos naturales como, piedras pequeñas y pedazos
de madera para operaciones grandes.
-El ábaco: que se componía en ese entonces en un cuadro de madera
en el que hay tendidos una serie de hilos o varillas, este hacia posible
la realización de sumas y restas. En cada uno de ellas se inserta una
serie de cuentas que permitía almacenar cantidades.
-La pascalina: es una calculadora basada en una serie de engranajes
y ruedas dentadas. La base de sus operaciones consistían contar los
dientes de un engranaje al igual que un cuentakilómetros .
-La maquina analítica: que era capaz de realizar almacenar y
programas, pero la maquina quedo incompleta por la tecnología de la
época.

5. En la actualidad podemos hablar de cinco décadas en la
generación de las computadoras que han ido apareciendo desde
los 40 hasta el momento.
Primera generación: (1940-1960) sale al mercado la Mark I con la capacidad
de almacenar 72 números de 23 cifras.
Segunda década (1960-195) caracterizada por el cambio de la válvula de
vacio por transistores y por un aumento de la capacidad de la memoria.
Tercera generación (1965-1975) aparecen los circuitos integradores
(chips) abriendo la miniaturización y elevación de la velocidad de los
ordenadores.
Cuarta generación (1675-1985) es donde aparecen los microprocesadores
o PCs.
Quinta generación (1985-actualidad) en esta época inicia la comunicación
entre ordenadores, finalizando el trabajo individual con un ordenador y
comenzando la comunicación total entre cualquier tipo de ordenador.

7. La PC o computadora personal es una
microcomputadora compatible con la PC de
IBM y diseñada para ser usada por una sola
persona a la vez, aunque algunos sistemas
operativos (como por ejemplo, UNIX,
XENIX, LINUX y otros) permiten trabajar a
varios usuarios simultáneamente (desde
consolas conectadas al procesador central), lo
que es conocido como multiusuario.

8. La primera generación de estos equipos
solo ganó espacio entre los aficionados
de la informática y se empezó a
manufacturar en la década de los
setenta pero era muy poco sofisticada,
potente y polifacética.

10. Todo lo físico que podemos ver en una
computadora, lo que se puede llegar a tocar, es el
hardware. El monitor, el teclado, el mouse, la
impresora, etc. Cada uno de estos elementos por
separados, no es nada.
El hardware esta dividido en cinco categorías
especificas que siempre, la primera es de
procesamiento, la segunda de entrada, la tercera
de salida, la cuarta de almacenamiento y la quinta
de comunicación.

11. En la primera categoría, podemos destacar la unidad central
de procesamiento (CPU) que no es más que el corazón de
la computadora.
En la segunda categoría, tenemos al teclado, el teclado es
uno de los medios por los cuales, el ser humano se puede
comunicarse con la computadora.

12. La tercera categoría se refiere al monitor y la impresora,
medios por los cuales, la computadora se entiende con
el ser humano.
En la cuarta categoría, podemos
señalar al disco duro, parte
fundamental de toda memoria de
computado.

13. La quinta categoría es el módem y la tarjeta de red. El
primero nos sirve para conectarnos a Internet. Sin éste
dispositivo y sus similares, no tendríamos acceso alguno
al ciberespacio, la tarjeta de red, que es la que facilita y
permite crear las redes de área local (LAN).

15. El software es el sistema operativo que hace
funcionar el ordenador, está formado por una serie
de instrucciones y datos, que permiten aprovechar
todos los recursos que el computador tiene, de
manera que pueda resolver gran cantidad de
problemas.
La computadora por si sola, es un conglomerado de
componentes electrónicos; el software y es e que le
da vida al computador, haciendo que sus
componentes funcionen de forma ordenada.
El software es un conjunto de instrucciones
detalladas que controlan la operación de un sistema
computacional.

16. Lenguaje informático
Es un lenguaje usado o asociado con computadoras
muchas veces utilizado por el termino lenguaje de
programación, es usado por ordenadores y asociado
con ordenadores y se crea cuando hay que transmitir un
tipo de información sobre algo a alguien a través de la
computadora.
Los lenguajes informáticos tienen una amplia
clasificación entre ellos:
Lenguajes de programación, especificación, consulta,
marcas transformación como (XSLT), sonido y gráfico
pseudocódigo.

18. Multimedia: hace referencia una
representación de diapositivas con
audio y a paquetes de materiales
incluidos en paquetes didácticos como
el DVD. También es la integración de
dos o más medios de comunicación
controlados por medio de un usuario y
un computador.
Los materiales multimedia se
clasifican por su tipo: pasivo,
interactivo y adaptativo.

19. Hipertextos: un hipertexto
es el que estimula la
búsqueda. Es un software útil
para almacenar información a
favor del conocimiento y su
acceso suele ser en cadena
tanto para los usuarios como
para los autores

20. Hipermedia: son aplicaciones identificadas por
contener graficas, audios y videos, se caracteriza por
permitir al usuario su libre navegación y por su
diferenciación con el hipertexto están en el tipo de
información que incluye, texto imágenes y sonidos,
es abierta al conocimiento permitiendo que sus
usuarios aprendan de manera inmediata.

22. Con la tecnología se abre una nueva era en educación
tratando de implementar nuevas estrategia de enseñanza
mediante una seria de programas o aplicaciones que
permitirán favorecer el desarrollo de múltiples competencias
con su uso.
La clasificación de los materiales multimedia trabaja en
conjunto para hacer posible la creación de dichos programas
o aplicaciones haciendo una clasificación según la finalidad
deseada en torno a dos aspectos fundamentales:

23. Según el sistema de navegación, su finalidad y base
teórica y el nivel de control que tiene el profesional.
Lineal, Recticular, Jerarquizado
Según su finalidad y base teórica.
Informativos, formativos
Según el nivel de control que tiene el profesional.
Pueden ser:
programas cerrados, programas semiabiertos y programas
abiertos.

24. Aplicaciones de la informática en la
enseñanza. Ventajas y desventajas.
Es necesario reconocer que la informática educativa ha
logrado cantidades de avances a merced del proceso de
educación en todos sus márgenes, entre los más
descotados la disciplina y el conocimiento, además esta
hace se posible aplicarla tomando como referencias tres
aspectos importantes, el aprendizaje, el estudiante y el
profesor.

25. Veamos algunas ventajas y desventajas para
cada aspecto:
Ventajas para el aprendizaje:
Permite que haya mas comunicación entre alumno y
estudiante, que el alumno pueda aprender de su error, los
aspectos visuales e intelectuales se estimulan en gran
medida, el aprendizaje se da de forma cooperativa, la
creatividad sale beneficiada tanto en el maestro y el
estudiante.
Desventaja:
Provoca dispersión y distracciones en los alumnos, perdida de
tiempo, informaciones incompleta y superficial donde puede
salir afectada tanto la enseñanza como el aprendizaje.

26. Ventajas en el ámbito estudiantes:
En conocimiento se da de una forma más rápida y
entretenida, permite acezar a distintos recursos educativos,
el alumno tiene auto valuación, permite distintas formas de
estudio, compañerismo y socialización.
Desventaja:
Crea aislamiento, adicción, cansancio visual y problemas
físicos, comportamientos indebidos, virus, pornografía, uso
indebido de la información y esfuerzo económico.

27. Ventajas para el profesor:
Motivación, y ayuda para el docente, una fuente para
reforzar la enseñanza, mejor contacto con los alumnos,
estrategias para innovar el trabajo y no repetir, mejor trabajo
en el aula y contacto con maestros.
Desventajas:
Mínimo esfuerzo para el desarrollo de las ideas,
inconvenientes, en el mantenimiento de los ordenadores,
mayor dedicación a la informática y no a lo libros, inversión
económica y estrés.

28. Entornos informáticos para el
aprendizaje de contenidos escolares
Los entornos informáticos son aquellos donde es posible
utilizar aparatos tecnológicos con la finalidad de
favorecer el aprendizaje, el conocimiento la
socialización, y aquellas acciones similares a los
parámetros educativos.

30. Su hace referencia a un programa informático, y
dispones de distintas aplicaciones que hace posible la
práctica de variadas tareas en un computador. Suele
ser usado para educar a su usuarios por tal es
considerada como una herramienta pedagógica
aplicada en la enseñanza.
Están destinados a la enseñanza y el auto aprendizaje
y además permite el desarrollo de ciertas habilidades
cognitivas.

31. Características de los software
educativos
Finalidad Didáctica: están elaborados con una
intención pedagógica y en función de unos objetivos
de enseñanza.
Uso del ordenador: no requiere de mayor
explicación. Sabemos que un software es para ser
explorado a través del ordenador.
Interacción: estimulan la participación del estudiante y
el intercambio de información entre el estudiante y el
ordenador.

32. Individualización del trabajo: le permiten
al estudiante o usuario trabajar de forma individual, de
acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje.
Facilidad de uso: los conocimientos requeridos
para el uso de estos programas es mínimo. El usuario o
estudiante, sólo debe seguir las instrucciones que el
programa le ofrece tanto para acezar a él como para
navegar en él.

33. Tipos de software educativo entre los
que están:

34. Software educativo para
niños: debe tener un enfoque
estructurado pedagógico, y por
lo general estar orientados a la
alfabetización y la aritmética.
Software educativo de
sistema tutorial: Son los más
básicos, y su función es la
de explicar sobre un
determinado tema desde la
base. Se trata de los conceptos
más remotos de una cuestión en
particular, es la primera etapa
que debe respetarse para
progresar en la formación con
recursos más complejos.

35. Evaluación de software educativo
Esta debe realizarse teniendo en cuenta las
propiedades intrínsecas del programa en
cuestión y las posibilidades de
implementación del programa en el aula.
Con utilización de un programa educativo
informático debemos tener en cuenta una
serie de elementos que van a condicionar su
elección y modo de utilización:

36. Alumnos a los que va dirigido:
· Conocimientos que poseen.
· Dominio del medio.
· Métodos didácticos con los que trabajan
habitualmente.
· Interacciones de aprendizaje.

37. -Características técnicas de los
equipos informáticos.
· Velocidad del procesador.
· Memoria RAM.
· Multimedia.
Sonido.
Capacidad de procesamiento de vídeo.

38. -Características del aula o situación en la
que va a ser empleado.
· Aula informática. Disposición, número de
alumnos por equipo, etc.
· Utilización individual.
- Tiempo disponible.
- Tipo de aplicación a la que se va a dedicar.
Entrenar, instruir, informar, motivar, etc.

39. Noely Durán