Esquema de investigación sobre la Formación Profesional para el Empleo

1. PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
SOBRE UN
ASPECTO
FORMATIVO

2. ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL PARA EL EMPLEO:
MIRADA INTERESADA

3. ¿Qué aspectos suponen una
debilidad, una amenaza, una
fortaleza y una oportunidad en la
FPxO para los diferentes agentes
que intervienen?

4. Elementos que refuercen los
aspectos positivos, las
oportunidades y fortalezas, y que
minimicen las debilidades y
amenazas

5. ¿QUÉ SABEMOS DEL TEMA?
No está muy estudiado el ambiente
formativo, las expectativas y los diferentes
elementos que confluyen en el subsistema
de FP para el empleo, que es la FP de
ámbito laboral dedicado a formar a
trabajadores en activo (continua) o en
desempleo (ocupacional).
Seguramente esto es debido a que se
concibe esta formación desde el punto de
vista de política activa de empleo, pero
recibe poca atención como subsistema
puramente formativo.

6. Análisis estudios y publicaciones
Definición muestras e instrumentos de recogida de información
Elección preguntas cuestionarios
Determinación instrumentos de análisis (cuantitativos y
cualitativos)
Análisis y elaboración de propuestas
Difusión
Contraste y evaluación externo e interno
FASES
DE LA
INVESTI-
GACIÓN

7. ALGUNOS ASPECTOS
CONCRETOS
A EXPLORAR
ADMINISTRACI
ON
•Impacto
económico
(coste—beneficio):
subvención-
inserción
CENTRO
FORMACIÓN:
•Aspectos críticos
del sistema de
subvención anual
•Periodicidad
irregular de las
convocatorias de
subvención
ALUMNO
•Condiciones de
acceso a la
formación
•Expectativa
anterior y posterior
de inserción laboral
DOCENTE
•Peculiaridades de
la heterogeneidad
del colectivo de
alumnos
•Trasvase de
información y
experiencias
alumno adulto-
docente:
enriquecimiento/cu
estionamiento
EMPRESA
•Opinión sobre la
cualificación
profesional del
alumno

8. INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE
DATOS

9. MUESTRA PARA LA RECOGIDA DE
DATOS

10. ANÁLISIS BÁSICO
El análisis debe
responder a los
instrumentos utilizados
para la recogida de
datos, que permiten
análisis cuantitativo y
cualitativo
Los resultados deben permitir
realizar propuestas de mejora en
los diferentes apartados
estudiados: coste-beneficio,
efectividad, temporalización,
metodología…

11. DIFUSION ADMINISTRA
CION
CENTROS
DE FPXO
EMPRESAS
AGENTES
SOCIALES
OFICINAS
DE EMPLEO
PUBLICACI
ONES
REDES
SOCIALES
MEMORIAS
CENTRO Y
DEPARTAME
NTO

12. CONTRASTE Y EVALUACIÓN DEL
PROYECTO
La investigación debe concluir con el
contraste y evaluación de las
modificaciones realizadas como
consecuencia del resultado de la
investigación.